凝心聚力 共育英才

<正>郑州大学生物学科英才计划始于2020年,在学校的大力支持下,针对高中阶段的知识结构及生物学学科特点,组建了由植物学、动物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学等基础学科和生物信息学交叉学科的导师团队。以郑州大学生命科学学院教学科研平台和教育教学资源作为支撑,广泛收集资料,积极学习借鉴其他高校及本校物理、化学、数学等其他学科的做法,制定了培养原则：以兴趣为导向,以教师为引导,知识学习和治学方法训练并重,鼓励学员勇于探索未知领域。     

培养英才 既要顶天也要立地

<正>培养英才学员,既要注重顶天也要注重立地。立地就是解决实际生活中的问题,顶天就是从高中阶段就开始接触世界难题,在这个基础上培养学员勇攀科学高峰的兴趣和信念。成为英才计划导师的契机和初衷一开始,复旦大学计算机科学技术学院只有王晓阳院长一位英才计划导师,前期我协助做了一些与英才计划相关的工作,包括招生面试、项目培养等。英才计划对导师资格要求很高,2018年我获得国家级人才荣誉后,王晓阳院长就推荐我担任英才计划的导师,     

征途之漫漫 英才路上之你我

<正>初识英才计划,催生心之向往英才计划为中学生提供了极其可贵的平台,让普通高中生有机会牵手名校顶级导师团队,开阔视野。作为一名对科研工作充满好奇,积极动手实践的中学生,出于对数学学科的热爱,我选择报名参加英才计划,经过多轮选拔,进入南京大学学习,师从吴婷教授。     

英才计划育英才 科技筑梦创未来

<正>自2013年开展中学生英才计划以来,兰州大学作为甘肃省实施中学生英才计划唯一一所高校,截至2022年共选拔432名品学兼优、学有余力的中学生走进兰州大学参与培养。创新模式,筑牢英才选拔根基以创新为魂,选拔培养对象为选拔出知识广、素质高、兴趣浓的优秀中学生,甘肃省英才计划管理办公室(后文简称“省级管理办公室”)根据在省级青少年科技创新大赛中获得一等奖以上或五学科竞赛等方面取得优异成绩的学生数量,以及省级教育行政部门对省级示范学校的综合评定,认定英才计划培养中学。采用中学推荐、笔试面试相结合的形式,将对科学有浓厚兴趣的优秀中学生纳入中学生英才计划进行重点培养。     

自动化专业英才班人才培养模式探索及实践

针对当前自动化专业教育的现状,在目前三峡大学电气与新能源学院进行试点学院改革的条件下,探索并提出了自动化英才班人才培养模式的改革方案,创新人才培养模式改革,建立自动化专业课程群,实施英才班计划,提升学生的实践动手能力,实践课程体系建设与改革及相关实验室建设等内容,从提升学生实际动手能力和培养学生学习兴趣目标两方面讲述了自动化英才班人才培养模式的改革方法。     

英才学生展示风采 科学家指导助成长——中学生英才计划2023年学科评议交流活动成功举办

<正>2023年12月上旬,由“中学生英才计划”数学、物理、化学、生物、计算机5个学科工作委员会和全国管理办公室共同主办的2023年学生评议交流活动,分别在广西大学、北京大学、中国科学技术大学、吉林大学和南开大学成功举办。数学学科工作委员会主任、中国数学会理事长田刚院士,物理学科工作委员会主任李树深院士、副主任武向平院士,     

探化学之道 展英才之风

<正>出于对化学的兴趣,我报名参加了2021年英才计划,并于2021年1月正式加入。英才计划的初衷是培养一批有科学精神及科学素养的学生,吸引我之处在于平台与机会,可以让我提前经历大学期间才有的科研环境,让我能提前在高等学府深入塑造对化学学科的认识与热爱。     

麦松威院士捐赠百万在郑州大学设立“麦梓英先生纪念奖”

<正>近日,郑州大学在化学学院举行"麦梓英先生纪念奖"百万奖学金捐赠仪式,郑州大学党委常委、副校长关绍康代表学校接受麦松威院士的捐赠,并颁发捐赠证书及"求是,担当"校训纪念品,郑州大学教育发展基金会理事会与麦松威院士签订了捐赠协议书。麦松威是中国科学院院士、郑州大学无机化学学科首席科学家,自2008年担任郑州大学化学学科荣誉教授以来,带领晶态分子功能材料创新团队取得一系列重要原创研究成果,为学校培养出河南省化学领域第一位国家杰出青年基金获得者,以及一批优秀的硕士、     

美国斯坦福大学英才青少年教育计划概述及启示

斯坦福大学英才青少年教育计划是一个致力于开发与提供基于多媒体计算机的远程学习课程的持续项目,包括远程教育、夏季学院、学校计划与在线高中,在国内外产生了广泛的影响。本文亦提出了斯坦福大学英才青少年教育计划对我国英才青少年教育的五点启示。     

“英才计划”物理学科潜质评测系统开发

针对"英才计划"科学选才鉴才的难点,论述建立学科潜质评测系统的目的和意义,并结合兰州大学承担"英才计划"物理学科潜质评测题库开发项目的实际,介绍了系统的设计框架、基本功能和特色点。潜质评测系统实施效果良好,完善了拔尖学生选拔模式,以其公平与公正促成积极的社会效应,使更多的青少年脱颖而出。     

新形势下郑州大学土木工程学院发展探讨

正一、土木工程学院现状(一)学科现状郑州大学土木工程学院前身为1958年设立的郑州大学土木建筑工程系。1963年,土木建筑工程系由郑州大学整体调整到郑州工学院(1996年6月更名为郑州工业大学),1998年6月更名为土木建筑工程学院。2001年1月,郑州工业大学土木建筑工程学院和郑州大学建筑工程学院建筑工     

信息快递

湖北大学：新设楚才学院面向全国招生;武汉理工大学计算机学院：给挂科学生实行红黄牌制;中国矿业大学银川学院今年开始招生;安庆师范学院：首次将黄梅戏编导专业纳入本科招生计划;厦门大学航空系今秋开始招生……     

颍川学人

张志立,1964年生,河南许昌人,博士。1985年毕业于许昌师专数学系并留校任教;1987年至1988年,在西北大学计算机系进修;1994年获得郑州大学数学理学硕士学位;2006年获得华南理工大学计算机应用技术工学博士学位。2005年晋升为教授,现任许昌学院计算机科学与技术学院院     

接触科技前沿，激发科研兴趣，培养科技创新后备人才

<正>当前知识经济大放异彩,世界各国依靠科技创新,推动经济增长,促进社会进步,提升国家核心竞争力,增强综合国力,建立国家创新体系,同时也开启了创新拔尖人才的竞争,在这样的时代背景下,英才计划应运而生。作为英才计划数学学科导师,承担着指导学员体验科研过程及提高学员创新能力的重任和使命,为此,我们必须不断探索青少年科技创新后备人才多角度、多元化的培养模式,更大程度地激发学生的科研兴趣,培养科技创新后备人才。     

青春恰似火 英才扬帆时

<正>化学是一门奇妙的学科,是物质的艺术与魔法。在强烈的兴趣引导下,我参加了英才计划化学学科的遴选。一开始,对于入选我并没有太大信心,但在老师和同学的鼓励下,我一步步通过笔试、面试,最终进入英才计划的培养阶段。2022年初,我参加了英才计划的线上冬令营培养项目。冬令营的活动内容非常丰富,活动期间,我见到了许多国内顶尖的教授,都是以前在大学教科书上看到过名字的专家。     

计算机辅助语言教学在高职英语阅读教学中的应用

通过在山东英才学院的实证研究,笔者得出结论,计算机辅助语言教学对高职英语阅读教学效果有着积极显著的影响.其原因主要是,一是计算机辅助语言教学激发了学生学习的兴趣;二是计算机辅助语言教学可使学生使用多种思维方式学习,降低了学习难度;三是计算机辅助语言教学可以整合多种教学方法和手段,调动学生的多个感官共同参与.最后,针对实际教学中容易出现的问题,笔者提出了相关的建议.     

英才计划助我坚定执着与热爱

<正>感受“理工科的浪漫”英才计划对我而言是一个极佳的学习物理知识并将其运用于实践的平台。英才计划导师李晟老师会非常耐心地为我讲解选题思路,并且时不时与我讨论设计机械结构时的种种方案,大到机器人的控制算法,小到具体落实到哪种零部件,都会逐一为我答疑解惑。在参加英才计划培养的过程中,物理学科逐渐从书本上的知识变为实实在在的“机器人”,“力矩”“真空度”不再是一个个冰冷的知识点,在阅读诸多文献的过程,也让我感受到了“理工科的浪漫”。     

韩国基础教育改革中的英才教育计划

韩国面向21世纪基础教育改革的一个重要转折点在于颁布《英才教育振兴法》,实施英才教育计划,为国家需要和学生个性发展奠定基石。随着英才教育计划的深入开展,韩国面临着诸如师资、选拔以及与高等教育相接轨等问题。近年来,韩国兴起的基础教育改革不断深入,特别是通过英才教育的改革为普通教育改革奠定了基石。     

用探索成就生活智慧 用挑战领略数学精彩

<正>经过笔试、面试层层选拔,我非常幸运地成为了2022年英才计划数学学科学员。1年的时间里我不仅学到了很多在学校学不到的大学理论知识,而且在各位教师的帮助下,对数学学科有了更加深入的了解,学会了用数学的眼光综合分析问题、解决问题。英才计划给了我一次与数学亲密接触的机会,也打破了我对数学学科的原有认知,让我认识到数学在实际生活中的意义。     

高校计算机实验教学中素质教育与教学模式研究

计算机学科作为工程性和实践性很强的学科,学生动手能力和综合素质水平已成为衡量该学科教学水平的重要标准之一,其实验教学的重要性不言而喻。本文首先分析了实验教学与素质教育的关系;然后对计算机专业实验内容进行了分析和分类,并探讨了计算机专业学生综合素质的具体含义;本文最后结合计算机专业实验的内容,针对如何提高学生的综合素质提出了在教学模式上的改进建议。