《冲积期化石》说要

创造社元老张资平,于1992年2月出版了《冲积期化石》。这是中国现代文学史上第一部长篇小说。然而,长期以来,这部作品却未引起文学史界足够的注意。我以为,对这部现代长篇小说的开山作加以关注并作出实事求是的评价,是应该的也是有意义的。一个颇有认识价值的青年知识分子形象人物塑造是小说的主要笔力所在。《冲积期化石》亦应如此。客观地说,其主人公韦鹤鸣与现代长篇小说成熟期作家笔下的主人公形象相比,是比较单薄的。然而,他作为现代长篇小说人物画廊中的第一个,确是一个不应被忽视的具有鲜明时代烙印因而很有认识价值的辛亥革命前后患有时代青春忧郁症的青年知识分子形象。##属性不符合     

龙骨

……它的品质很独特，不像牡丹富丽妖娆，不像水仙清丽脱俗，不像康乃馨淡雅温馨，也不像秋菊迎霜傲放。它的主干笔直地挺立，暗绿的茎很粗壮，犹如传说中“龙”的骨架，从主干分出，坚挺地向上生长。茎上有许多墨绿的斑点，像“龙”的肌肤。它的外表极朴素，谈不上美丽，没有一丝“傲气”，但铮铮傲骨却令人油然而生敬意……龙骨@李一鸣$鹤岗市公园小学六(1)班!学生     

药食两用说魔芋

魔芋,又称鬼芋、星芋、蛇六谷,为天南星科植物魔芋的块茎,分布于我国东南至西南一带,秋末采收。全世界魔芋有113种,我国有24种,其中13种为我国所独有。魔芋并非都能食用,能食用的只有13种,魔芋适应性广,生命力强,经济效益高,是一种很有开发前景的清淡食品、保健食品和功能性食品,为药食两用的食疗佳品。     

龙骨山下

祠曲 晓鹰 晓呜 _俨琴妙述说.一兮呼叮尽’目,旦」6乙卫乙旦}互』色通』4一‘1=D竣径.勺户(6 6 66是,有还是贫褥那雨后夭边的彩穷,虹,那记 二一青充 2一我那︵些.里不员那忘 工3创产、洲声、、3 6 6.8-~~~~~,留l迄4黔}望“‘那记f︹.17一一是实在还是虚得那月光下茅舍的膝 可11~}旦迢婆巨卫竺卫Z二一旦}里里尹沪一、叼尸、2.、边}尹~、65山依山依 (66。 旧,岁 旧,岁6 6 6.青青 ‘产产~、、碑护户一.、、6 .6 6 3 2 2 17眷的足迹,饥的野菜,里有我不了那生活的枯秋风里的归6。6荣,鸿,那忘护产,、矛沪,、尸户,、6 .56一尸一一旦理里zl色三』旦…     

地球龙骨

时间旅行技术的规则理查德·莱斯特供职于美国著名的史密森学会,是一名古生物学家.当神秘的格里芬提着一个冷藏罐出现在莱斯特的办公室时,莱斯特的世界彻底颠覆了,因为那个冷藏罐里是一个剑龙的头——不是头骨化石,而是真真正正、有血有肉的头.原来,美国政府已经获得了时间旅行技术,并秘密安排科学家们前往远古时代进行各类科学考察.唯一的规则就是:不允许发生时间悖论.简单地说,你不能告诉昨天的你今天的彩票大奖号码是什么;也不能回到过去告诉一个科学家他将会做出什么样的重大发现.而格里芬的工作就是穿梭于时间长河之中,防止时间悖论的发生.     

化石

化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹(yíjì)埋藏(máicán)在地下变成的跟石头一样的东西。距今四五千万年或更早的时候,一些含树脂(zhī)的树木流出树脂时,会把一些昆虫粘住并包裹(bāo uǒ)在树脂中。之后,树脂变成琥珀,昆虫成为化石。三叶虫是生活在几亿年前的节肢(jiézhī     

化石

岁月挂在了树梢 霞光披满了万物的身躯 过去的已经过去 到来的正在到来     

化石

地质系学生做野外实习,一个学生碰巧发现了一块大化石。讲师甲说这是一块树木化石,讲师乙坚持是一根恐龙腿骨,双方争论不已。学生们不知道是谁说得对,但是他们知道两位讲师都要给他们的实习报告评分,于是一个聪明的同学在报告上写道:发现的是恐龙的木腿。化石     

化石

千余年的黑暗 终于露出了光明的一角 你瞪着木访的眼 观望着视野里狭隘的区域 尽管你的身躯长久禁锢在大地之内 但你的欢眼，却记录下历史的变祥 泉滁聋孵、一_.一 …热一 化石是一种让人感动钓东西， 它总是默默地保留了在时班之潮中 顽强求生的东西。其实，，乙住的只是 一个     

《拟胆碱药》说课设计

借助药理学各论的首节内容拟胆碱药,从总体的宏观与单元的微观两重角度,展示教学理念,展示教学方法、教学手段以及学法指导等的构思设计过程。     

龙骨山麓爱国魂

北京周口店有个龙骨山,那是“北京猿人”的发现地。山坡上坐西朝东有两座墓,安葬的是著名的古生物和古人类学家杨钟健、裴文中,他们是“北京猿人”的发现发掘者,他们都是“九三学社”社员。 杨钟健(1807—1979),陕西华县人,字克强。1922年毕业于北京大学地质系。他在北京大学学习期间,结识了李大钊、毛泽东、邓中夏、许德珩等进步人士,积极参加“五四”运功,参加“平民教育演讲团”;参加李大钊、毛泽东、邓中夏组织的“少年中国学会”。在“少中”会员志愿调查表     

说课中不能忽略说大纲

说课中不能忽略说大纲教学大纲是各科的教学依据,它本身也应该是说课的重要内容和依据。我认为,说课中应该重视说大纲,其原因主要有：１．大纲是说课的重要内容。说课就是说课教师面对其他教师或听众,讲述所教内容的教学设计及其依据的过程。大纲中规定了授课的内容和...     

说中演 演中说 评演说

一、教材简析小语第七册基础训练七的说话内容是:一天晚上,小磊的爸爸妈妈出去了,他(她)一个人在家。这时,敲门声响了,来人是爸爸的同事王叔叔。假如你是小磊,你会怎样接待客人?怎样说,又怎样做? 这是一则日常生活中常见的人际交往说话训练。课文的要求是先想好了再说一段话,显然偏重于说,表现为个人独白。事实上,这则说话内容更适合双人登台表演。为此,我以“说中演——演中说——评演说”有机结合设计训练,让学生登台表演。     

说课中应该重视说大纲

大纲本分既是重要的说课内容，又是说课内容的依据。因此，笔者认为，说课中应该重视说大纲。一、大纲应是讲课的直要内容说课，是说课教师面对其它教师或其它听众，多角度、多层次、多系统地、有条理地分析、讲述所教内容的教学设计及其依据的过程。说课不仅是说做什么，怎么做，还要说明做的依据是什么，而大纲就是说明做的重要依据。准备说课的过程，就是说课教师钻研大纲、了解学生、研究教材、研究教法、研究学法，并以此为基础设计教学程序、安排习题、构思板书的过程。因此，说大纲应该跟说教材、学情、教法、学法一样，成为说课的重…     

批判说,还是疗救说——谈《药》的主题

分析造成革命者悲哀的原因,并证之于作者其他有关论述,表明《药》的主题,不是对辛亥革命脱离群众的批判,而是引起疗救的注意。同时也反映出作者从民主主义者向共产主义者转化过程中的心理轨迹。     

化石战争

1868年夏天,一列联合太平洋的火车飞驰在刚刚开放的美国西部腹地。在其他乘客惊叹于车窗外的伟大奇景时,时年37岁的奥塞内尔‘查利斯·马什却极力压抑着心底的激动,因为在他的眼中,另一个截然不同的世界正在缓缓推进：无数的稀世珍宝,就掩藏在这布满古老岩石的荒原之下!     

个性化石

开栏语:单薄、苍白、无力……历史传统留给我们的“书生”印象已在如今的校园里找不到痕迹,我们看到的是“指点江山,激扬文字”的意气风发的当代书生。与他们稍稍接触一下,便会惊叹于他们的才思、胆识和见解。开辟“书生观点”这样的栏目,我们的目的就在于推出当代学生对社会人生的思考篇章,或辛辣或委婉,或偏激或沉稳,或成熟或稚气……仔细阅读,我们会从他们的观点中得到许多启示……     

探索化石

古生命证据 化石是保存下来的古代生物遗体或遗迹。化石为证明生命如何随着时间变化提供了证据,也可以帮助科学家推论地表的变化,还为研究古环境提供了线索。