带上手机看星去

观星的时间 当然,在此之前,你得先了解一些基本知识,如什么时间、在哪里观星最好.光污染是星空的头号敌人:城市里的各种灯光让我们看不到几颗星星.郊外是我们最近的选择了,前提是你得挑对时间. 观星最好的时间,大约是日落一个半小时之后到日出一个半小时之前.注意,还要避开月亮,因为皎洁的月光会淹没不少星星.Android手机上的"Sundroid Free"可以定位你的位置,计算当地每天日月出没的时刻.以今年11月23日的北京为例,"Sundroid Free"显示当天16点53分日落,第二天7点09分日出,但月亮要到第二天凌晨2点53分才会落下.所以,最适合观星的时间大约是第二天凌晨3点到5点半之间.     

春天去观狮子座

<正>当夜幕沉沉降临,地面景物没入黑暗的时候,星空无疑是自然界最显赫的景象了。那交相辉映的点点繁星,闪烁着光芒,似乎正眨巴着眼睛望着你。同学们,你们愿意认识星星,与星星交朋友吗？观察前观星前的准备观星时间：晴朗的春日夜晚装备：天文望远镜观星地点：视野开阔的郊外或山顶观星方向：头顶略偏南的天空     

对观星箱的改进

对观星箱的改进安陆市桑树小学程小明（４３２６００）参照目前教材中所做的观星仪器——观星箱，在观星教学实践使用中存在以下问题。１．只适于观察前面的星星，当星星随时间变化运行到一定高度后，就无法用它来观察星星位置继续变化的情况，当要观察后面天空中星星位置...     

地方高校推进唐山市创新型城市建设路径探析

地方高校是培养城市创新型人才的重要基地,是创新型城市发展的重要支撑。文章阐述了地方高校在唐山市创新型城市建设中的重要作用,分析了存在的问题,进而给出了地方高校在推进唐山市创新型城市建设中的路径选择。     

微光之念

<正>星星代表希望,有星光的地方就有希望。——题记我喜欢星星,痴迷于观星。那时而璀璨时而微弱的光芒,总是令我陶醉。最好的是晴朗的夜空,满天银光,星海浩瀚,像一把荧蓝色的宝石被随意撒在天上;[语言:比喻生动,有诗意,有美感]冬夜寂静又冷清,点点微光在漆黑夜空中闪烁,孤独而明亮。最不喜多云多雨之夜或城市灯光将天空染得发黄,这样就很难看到星星了。     

自制手持观星仪的设计与应用

通过自制手持观星仪辅助实验教学,解决了实验受限条件众多、操作不便捷、效果不明显等问题.手持观星仪不仅能让学生直观感受星星间的差异、光线对观星的影响,还可以将原效率低下的集体观察性实验改为高效的自主探究性实验,有效激发学生的探究兴趣,提升课堂的探究效率.     

赤胆问天，攀登筑梦

<正>鸿蒙初开,人类未曾停止过仰望星空。百年栉风沐雨,由观星象、知历法到身绑火箭探其究竟;千年风雨兼程,由“满船清梦压星河”到“扶摇直上九万里”。从访问月球背面的“嫦娥”再到探访火星的“天问”,中国航天事业的蓬勃发展,凝结出了璀璨的“航天精神”,无数航天人赤胆问天,攀登筑梦。     

“智慧城市”对地方高校影视专业建设的启示

伴随中国城市化进程的推进,建设"智慧城市"成为中国城市建设未来发展的方向。地方院校作为人才培养与科研的基地,必将成为地方"智慧城市"建设的生力军。因此,影视专业应当把握机遇,通过专业对口人才的培养与大学生影视作品的推广,为地方"智慧文化"建设与城市品牌建设贡献力量。     

地方高校大学生校内创新实践基地建设的探索与实践——以丽水学院为例

高校大学生校内创新实践基地是创新性人才培养的重要渠道。在阐述高校大学生校内创新实践基地建设的背景和意义的基础上,分析了地方高校大学生校内创新实践基地建设存在的问题:创新实践基地定位偏离,职能不清晰,激励机制缺乏;为此提出了地方高校大学生校内创新实践基地建设新举措,对地方高校大学生校内创新实践基地的建设具有一定的借鉴和指导意义。     

城校互动重庆职教城完善理论建构

2004年9月,中共重庆市委、重庆市人民政府作出决定,由重庆市教委和永川区人民政府按照“城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体”的理念,共同在永川建设重庆职业教育基地;并提出经过“一年起步,三年成型,六年见效”的目标推进,到2010年把该基地打造成为特色鲜明、效益显著的中国西部职教城。     

城校互动:重庆职教完善理论建构

2004年9月,中共重庆市委、重庆市人民政府作出决定,由重庆市教委和永川区人民政府按照"城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体"的理念,共同在永川建设重庆职业教育基地;并提出经过"一年起步,三年成型,六年见效"的目标推进,到2010年把该基地打造成为特色鲜明、效益显著的中国西部职教城.     

我怎样上“冬季星空”这一课

观星是一项既有趣又有用的科学活动,它是学生认识天体的运动,了解昼夜、四季的成因,探索茫茫宇宙奥秘的基础。上好四季星空的课是很重要的。但由于许多条件的限制,上好观星课也很难。我是这样做的,     

高职高专电子商务教学的产学合作——以宁波教育学院为例

宁波作为"国家电子商务示范城市",对电子商务人才的需求与日俱增。以服务地方经济为主旨,宁波教育学院需要在电子商务教学中加强产学合作,立足地方经济、依托互联网技术,创建虚拟实践基地,培养具有就业优势与创业能力的电子商务复合型人才。     

透视“马鞍山职业教育现象”

<正>马鞍山作为长三角地区加工制造业链条配套较为完整的地区,长期以来一直是技能型人才培养和输出的重要基地。近年来,马鞍山市委、市政府把职业教育科学化发展作为推进现代化城市建设、服务地方经济发展的重要基础工作来抓,加快推进职教品牌战略和企业、高职、中职三大职教集团建设,基本形成了以中等职业教育为主体,中高职相衔接的现代职业教育体系。     

苏州高职院校大学生创业孵化基地建设社会效益分析

大学生创业孵化基地建设作为大学生创业教育的有效实践,正在各高职院校蓬勃发展,苏州高职院校以大学生创业孵化基地建设为载体培养创新应用型人才服务地方创业型城市的建设,还需进一步从就业、收入分配、对人口素质影响、对社区人民福利影响等方面作社会效益分析,使苏州各高职院校的大学生创业孵化基地建设可持续发展。     

地方本科院校应用化工技术专业实践教学基地的实践与研究

地方本科院校的实践教学基地的建设是实践教学的硬件条件，直接关系到人才培养质量。结合湖南人文科技学院应用化工技术专业实践教学基地建设的实际，对实践教学基地建设的指导思想、实践过程、运行效果等问题作了比较深入的研究，取得了一定成效。     

夏季星空

夏天,白天的酷暑实在让人难熬。太阳落山后,我们可以好好地在户外游玩了。对了,还可欣赏一下夏季星空。习惯上,我们将每年6-8月视为夏季。我们以7月中旬晚上八九点钟看到的星空为例,探究夏季星空。为了尽可能地避开灯光的干扰,在远离城市的乡野观星是最好的选择了。     

思想政治课堂教学与实践教学相结合的模式探索

一、参观考察 课堂教学参观考察,就是利用地方资源优势,组织学生到具有教育意义的实践基地参观学习。这些地方可以是改革开放的先进典型,可以是历史名人、当代伟人的     

秦汉江南地区城市发展的阶段与特征

秦汉时期的江南城市是具有行政治所属性的郡县城市。秦汉时期,该地区郡县设置发生多次变化,城市数量增长,城市的行政级别也随之发生变动。同时,伴随地区经济社会发展,部分郡县城市也逐渐强化了其作为商贸流通中心、生产管理基地、港口等方面的功能,城市类型呈现分化的趋势。总体而言,该地区城市发展可分为早、中、晚三个时期,其中早期和晚期发展较快,显示出秦汉江南城市的发展与地方政治势力崛起有密切联系。     

基层电大“新市民”学习支持服务基地的建设——以奉化西坞“力邦社区”为例

随着经济发展和城市化进程的加快,外来务工人员占城市人口比重不断上升。本文以外来人口集居地“力邦社区”为例,阐述了建立“新市民”学习支持服务基地的必要性以及建设内容、初步成效,并提出了作者的几点思考。对帮助“新市民”更快地融入城市社会,拓展基层电大办学空间,服务地方经济,具有十分重要的现实意义。