部编版小学语文教材古诗文量化分析

文章对比分析人教版和部编版小学语文教材中古诗文篇目的变化,用量化统计分析的方法对比分析两版教材中古诗文的外在价值取向,主要分析文本数量、作者数量、朝代、体裁、题材,发现部编版语文教材的古诗文数量有所增加,随着年级的升高,古诗文的体裁越来越多样,题材也越来越丰富,但是“曲”这一体裁没有入选,尽管山水田园和咏物抒怀诗文在选文中仍旧占比最多,但是爱国主义题材的诗文比例提升幅度最大。另外,部编版教材中文言文数量大幅增加,但是古诗词占比仍旧最高,诗词与古文比例不均衡,不同时代的古文入选小学教材的比例不均衡,有的朝代的古文在小学语文教材中存在缺失。     

小学语文阅读教学之我见——以部编版语文教材为例

小学语文教学与学生良好阅读习惯的培养有着巨大的关系,激发学生浓厚的阅读兴趣,并进行大量的阅读,有助于提高学生的语文综合素质。基于此,新课标强调,必须要重视小学语文阅读教学,培养学生的阅读能力,从而提高语文阅读教学的效率。对此,以部编版小学语文教材为例,从以下几方面进行了相关探讨。     

基于部编版语文教材谈小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重要构成部分,对于培养学生阅读语感,拓展学生知识储备,增强学生文本理解,提高学生阅读能力起着重要作用。基于此,下文笔者主要以部编版语文教材为例,探讨如何有效开展小学语文阅读教学。     

部编版小学语文教材研究进展与评析

部编版小学语文教材是由教育部组织统一编写并逐渐发行全国的教学用书。自其试用,特别是全国大部分省市使用以来,学界对其编写特点、识字写字、拼音识读、口语交际、阅读教学、作文教学、课后练习以及插图应用等方面展开了研究,并产出了一定阶段性研究成果。然而,随着教育理论和实践的发展,对部编版小学语文教材系统化研究和实践运用还有待进一步深化与拓展。     

浅谈部编版小学语文教材插图的有效利用——以部编版三年级下册教材为例

在部编版小学语文教材中,插图设计巧妙,不仅拥有浓浓的中国味,还富有童真童趣,贴近儿童生活。本文将论述部编版小学语文教材插图的主要特点,并根据插图的特点和教学实际提出插图进行有效利用的方法。     

关于小学语文部编版教材中语文要素的落实

2019最新小学语文部编版教材指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。而不刻意追求语文知识的系统和完整。"其中添加和强调了不刻意追求语文知识的系统和完整,就是为了更好地提示教师要为语文要素在教学中的落实让路,创造地使用教材,不让知识框架束缚语文要素的落地,全面地学习语言,掌握规律。而要切实落实语文要素在语文学科中的应用。不仅要从教材表层解读,更要注意观念改变、课堂策略整合、学生能力培养和从广泛的阅读积累中为原动力,发挥教材的优势,切实提升学生语文素养。     

部编版教材视角的小学语文中年级阅读教学研究

语文是小学阶段重要的基础课程之一,阅读则是语文教学中不可或缺的重要组成部分。本文通过分析现阶段我国小学语文阅读教学中存在的种种问题,简要介绍了我国阅读教学的发展现状,并基于此提出了改进小学语文阅读教学的应用策略,希望能对读者起到一定的借鉴作用。     

刍议部编版小学语文教材课后习题的妙用

在全面推行部编版教材的教育大背景下,研究部编版小学语文教材的教学策略,已成为广大小学语文教师关注的焦点与努力的方向。课后练习作为部编版小学语文教材的重要组成部分,在提升课堂教学效益与发展学生核心素养方面,都有着举足轻重的作用。在理论联系实际的基础上,深入探究部编版小学语文教材课后练习题的一些妙用。     

小学语文部编版教材插图的特点及运用方法分析

小学语文教学当中教科书的插图,对于小学语文整体教学来说起到了非常关键的辅助与引导作用。在部编版语文教材当中,插图具有非常明显的特点,主要是对于学生的促进与引导作用非常大。本文主要阐述了语文教学当中插图的实际特点和在运用过程中的各种策略。     

插图在部编版小学语文教学中的意义

部编版小学语文教材中含有各类插图,这些插图的形式和内容基本符合小学生的阅读习惯。在教学过程中,语文教师合理、适度地应用插图开展教学,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生理解学习目标,提高课堂的教学效率,以及培养学生的审美能力。     

小学语文部编版教材中传统文化教学策略

中华传统文化博大精深、源远流长,继承和弘扬中华传统文化是语文教学的重要任务.在小学语文课堂上采用生活化教学、拓展式教学、情境式教学等教学模式,发挥部编版《义务教育教科书·语文》在弘扬与传承传统文化上的优势,有助于增强学生的文化底蕴,促进学生语文学科核心素养的提升.     

部编版小学语文教材选文特点及教学建议

部编版教材体现了时代发展的最新成果,教材投入使用以来,其编写理念和特色成为学界关注的热点。选文是小学语文教材的核心组成部分,掌握教材选文特点是教师吃透教材和保证教学质量的前提。部编版小学语文教材选文具有经典性、时代性、趣味性及重视语文核心素养培养等特点,教师要认真钻研教材,重视背诵积累,因课施教,提高教学的针对性和有效性。     

小学语文阅读教学路径分析——以部编版教材为例

从现在小学语文教学来看,以部编版教材为主要内容的语文教学,对于阅读课程的展开是非常必要的,小学生可以通过对文章中相关知识的理解,来增强自身的语文学习热情,对我国文化内涵进行探索,让学生的思想得到充实,也能够让学生的思考视角更加宽广,也可以综合性地提升学生语文的核心素养,因此,小学语文阅读教学的开展,需要结合现有的教材特点,以及在教育改革进程中的要求与标准,完善现有小学语文阅读教学的思路和方法。本文针对小学语文阅读教学的相关路径展开探究。     

论部编版小学语文教学策略

随着教育教学的改革及深入,对小学语文老师也提出了更高要求,以往传统的课堂教学观念和教学方法已无法满足学生们的学习需求和发展。基于此,小学语文老师想要提升语文学科的课堂教学质量,就需要不断更新教学方法,跟进时代的脚步,不断改善和优化语文课堂教学。对此,本文结合部编版小学语文中段教材内容,分析了小学语文学科的课堂教学策略。     

部编版小学语文写作教学策略建议

部编版小学写作教学编排以课程标准为依据,以提高学生的写作能力为重任。本文主要分析部编版小学语文教材中写作部分的编排特点,以小学高年段的写作教材使用为例,探究如何科学使用教材教学,全面提升小学生的写作能力。     

部编版小学语文教材使用的突破策略

部编版教材是顺应时代发展趋势的新教材,需要教师积极进行探索实践,以便更加有效地使用教材。鉴于此,本文从对教材进行有效的重组、对教材进行有效的整合、对教材进行适当的延伸等方面展开探讨,以期为教育同仁突破性地使用部编版教材提供具有可操作性的策略。     

部编版小学语文课外阅读指导策略分析

小学是培养学生阅读能力的关键时期。本文主要分析当下小学课外阅读的现状,分析原因,以先进的教学理论为指导,结合自己的教学实践提出指导小学语文课外阅读的几个策略,以期给一线教师提供教学参考。     

谈小学语文部编版教材中的优秀传统文化教学

让优秀传统文化回归教育,是当前教育领域明显的发展趋势.部编版《义务教育教科书·语文》的内容编写充分体现了优秀传统文化渗透的教育要求,教师在解读教材和使用教材时,必然要将教材中的优秀传统文化嵌入课堂教学,以实现学科教学与优秀传统文化教育的整合教学,同时达到提高学科教学与优秀传统文化教育的目的.     

学科核心素养视角下的部编版小学语文教材

2016年9月,部编版语文教材正式上线。部编版教材的编写和修订过程历经了四年的风风雨雨,编写的过程十分曲折复杂。文章通过对2016年部编版小学语文教材的调查和分析,帮助广大教育工作者更好地理解这些变化及其背后的根本原因,并为语文教材的未来发展提供参考。     

部编版小学语文教材单元整体编排设计与教学策略研究

当前,小学语文学科统一使用部编版教材,这推动了小学语文教育的发展。为有效借助部编版教材培养学生的综合素养,文章运用经验总结法和案例分析法等研究方法,指出在大单元理念下设计单元内容是部编版小学语文教材的基本编排思路,教师应抓住部编版小学语文教材“双线组元”和“守正创新”两个单元整体编排设计特点,从优化备课环节、善用单元导语、寻找外部联系、重视温故知新四个角度探寻单元整体教学的策略,帮助学生紧扣各单元人文主题,提升语文素养。