浅谈高职院校如何搞好科研--学习新加坡南洋理工学院“无界化管理理念”之体会

伴随着中国经济快速发展,高职院校得到了快速发展,但高职院校的科研工作还面临许多制约因素,在管理方法和科研水平上相对滞后。笔者根据新加坡南洋理工学院所推崇的“无界化的管理理念”,并结合自身所从事的高职院校的科研工作,就如何搞好高职院校科研工作进行了探讨。     

高职院校就业指导中的无界化管理探析——以常州信息职业技术学院为例

目前就业指导课程大多存在实用性较差,指导性不强的问题,本文以常州信息职业技术学院为例,通过就业指导教师、就业心理导师、创业导师、企业HR师和企业班主任等五类教师就业指导课程中的无界化参与,打破了既有的就业指导大包干模式,希望能够提升就业指导课程的专业性、针对性和实效性,使就业指导课程焕发新的活力,从而更好地提高高职院校学生就业质量。     

高职院校无界化管理：内涵、意义和路径选择--新加坡南洋理工学院考察思考

根据当前世界职业教育“从定界到跨界扩展”的发展趋势,结合我国高职院校大力推进协同创新的时代背景,借鉴新加坡南洋理工学院无界化管理理念与实践个案,运用物理--事理--人理系统方法论,探讨了高职院校无界化管理的内涵、意义和路径。     

高职院校学生管理理念的创新探究

高职院校是我国培养高素质劳动者和技术技能人才的摇篮,对社会发展和人才培养具有重要的意义。然而当前我国高职院校学生管理中还存在较多问题,为人才培养设置了无形的障碍,其中管理理念陈旧是引发这些问题的重要原因。本文将对我国高职院校学生管理理念存在的问题进行分析,并据此探讨创新高职院校学生管理理念的主要内容。     

新加坡"无界化"理念对我国高职教育的启示

新加坡南洋理工学院"无界化"理念的内容即技术无界化、项目无界化、人才无界化及校园管理无界化,"无界化"理念对我国高职教育的启示为促进不同学系间的项目和跨系级工程项目的发展;促进不同学系间的教学的合作与交流,促进教学资源的充分利用;强化师生们的专业能力;促进团队精神;提供更多综合技术创新与应用机会;促进学院的灵活度与反应能力.     

关于高职院校学生管理理念创新的思考

随着我国高职教育的快速发展,在高职院校学生管理中出现了新问题、新情况.对此,传统的学生管理理念已经很难适应学生的发展需要.因此,需要创新学生管理理念,为学生提供相应的教育,以使每个学生在校期间得到较好的发展.     

论高职院校的管理创新

高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题。管理创新应以先进的管理理念为灵魂,应创新管理组织机构,还需要优秀的院校文化来支撑。     

对高职院校管理创新的思考

通过对现今高职院校管理存在问题的思考及对学习型组织理论的理解,文章认为高职院校创新管理可以从领导者、团队结构、信息共享、参与式战略以及适应性文化等五个方面着手变革,并提出一些相应的对策建议.     

组织创新理论框架下的高职院校创新

整体规模扩张、院校数量的激增以及外部市场的不断变化给高职院校发展带来了严峻挑战。高职院校应学习企业体系推行创新变革,以提升教育质量并加强竞争力,谋得长远发展。鉴于组织结构、组织文化和组织激励对高职院校创新具有重要影响,应从策略规划、教学、科研、行政服务等方面提升高职院校创新能力。     

以人为本创新高职院校管理

目前,我国高职院校大多是从过去的中专学校合并升格而来的,原来的“物本管理”模式在现在的管理者大脑中还根深蒂固,未真正脱胎换骨,已不能完全适应形势的快速发展,因此,本文提出要坚持“人本管理”,把握人的心理规律,以关心人、尊重人、激励人的柔性管理为出发点,改进人际关系,激发人的积极性、主观能动性,从而提高劳动效率和管理效率.     

无界化理念下高职英语分层教学、分类培养教学体系探索

从分析总结高职英语分级教学和职业岗位英语教学存在的利弊出发,基于服务学生个性化发展需要和学生兴趣爱好及特长的角度,及新加坡南洋理工学院所倡导的无界化团队合作的理念,提出了分层教学、分类培养的高职英语课程体系。该课程体系保留分级教学的优势所在,探索在学生不同学习阶段,以不同的课程形式、授课方式和课程性质开设多样化的课程,以真正满足学生的需要,从而提高高职英语的教学效果。     

高职院校科研管理创新研究

高职院校科研管理是高职教育改革中不可或缺的环节.为了改进科研管理现状,需要对科研管理的规范与创新进行研究.     

文化管理视阈下高职院校管理模式创新

传统的高职院校管理模式存在着明显的弊瑞,成为制约高职院校健康发展的瓶颈.本文首先探讨了文化与教育的关系,进而解析了文化管理与高职院校教育管理的关系,接着以文化管理为视角,阐述了高职院校管理模式中存在的若干问题,最后提出了文化管理视角下高职院校管理模式创新的对策和建议.     

高职院校教材管理创新初探

分析高职院校教材管理现状,从管理制度和征订流程、教材选用到结束的管理、库存等方面提出教材管理创新的对策。     

高职院校图书馆管理创新刍议

图书馆管理创新是指图书馆运用新思想、新技术、新方法对管理系统、组织、技术、文化等方面进行重新设计,通过选择、实施与评价等手段.促进图书馆管理系统综合效能不断提高的过程.运用先进的、科学的管理方法创新高职院校图书馆管理,可以更好地发挥现代高职院校图书馆为科研、教学和管理服务的职能.     

高职院校科研管理理念与机制创新探讨

高职院校在科研管理中由于忽视高职院校自身的特点,出现了许多问题,严重制约了高职院校科研工作的进一步发展。本文对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理机制创新的构建途径。科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,积极探索高职院校科研管理的理念创新。     

高职院校科研管理理念与机制创新探讨

高职院校在科研管理中由于忽视高职院校自身的特点,出现了许多问题,严重制约了高职院校科研工作的进一步发展.本文对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理机制创新的构建途径.科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,积极探索高职院校科研管理的理念创新.     

浅议高职院校管理观念的创新

高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题。管理创新应以先进的管理理念为灵魂,以人为本,科学经营学校,实现开放办学。     

高职院校图书馆管理创新刍议

图书馆管理创新是指图书馆运用新思想、新技术、新方法对管理系统、组织、技术、文化等方面进行重新设计,通过选择、实施与评价等手段,促进图书馆管理系统综合效能不断提高的过程。运用先进的、科学的管理方法创新高职院校图书馆管理,可以更好地发挥现代高职院校图书馆为科研、教学和管理服务的职能。     

论高职院校图书馆的管理创新

在管理上不断创新,学习借鉴新的管理方式,不断促进自身的发展,是高职院校图书馆发展的必由之路.