作家声音

<正>莫言趣谈《红高粱》和《归来》的区别莫言日前在北京MOMA百老汇电影中心对话张艺谋,畅谈对《归来》的感受。莫言说:看的过程中流了不少眼泪,现在的年轻人可能会笑话我。《归来》是张艺谋导演的第20部电影,也是这里面非常突出的一部。从故事方面看比较老套,比较陈旧,但他用陈旧的故事演绎了人世间最真挚的感情,而且演绎得合情合理、丝丝入扣,把戏拍成这样是不容易的。在谈到《红高粱》和《归来》的区别时,     

“马”踏“廊桥”——感悟《马语者》

至今我不喜欢《廊桥遗梦》。我觉得《梦》对人类生活的包容量太单薄了。它不过叙述了一个黄昏恋斜阳的故事。由于故事的古老,而使生活在西方现代工业社会中的人,神往那种田园恋情;而中国的一些读者痴醉于《梦》,则渊源干中国社会封闭得太久太久了,对情外情、恋外恋,有着一种特殊的敏感。当然《梦》写得十分纯净,     

景、情、理编织的完美画卷——浅析张若虚的《春江花月夜》

《春江花月夜》由情入景,最后以景结情,写春江月夜美景,写宇宙与人生之哲理,写普通人世间游子思妇离别相思之情,汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境,编织了一幅完美的画卷。     

读《爱的教育》有感

《爱的教育》以日记的形式讲述了一个意大利学生安柯利整整九个月的四年级生活。爱是整本书的主旨,作者在字里行间融入了种种人世间最伟大的爱。读《爱的教育》,就像是读我们自己的故事一样亲切。文中的人物和我们一样,看见朋友受欺负,会挺身而出;看到社会上的丑恶现象,会愤愤不平;听到感人的故事,也会毫无顾忌地大哭一场。书中所描     

语文课堂教学中的传情艺术

语文课堂教学中的传情艺术安徽师范大学何更生“情者文之经”，情也是课文的主要内容。中学语文课本中有许多文情并茂的名篇佳作，人世间多姿多彩的美好情感在这些课文中充分地表现出来。如《背影》中的父子情、《回忆我的母亲》中的母子情、《荷花淀》中的夫妻情、《祭妹...     

父母恩重 报答情浅

对父母恩情的感念和内心的愧疚,是普通人出于天性的表现,是真情实感的自然流露,更是人世间最动人的情感. 父亲或许是"望子成龙"心切而喜欢"嗔喝",或许是父爱粗犷而不细腻,古代诗歌中多是父亲主动表达自己的亲子爱子之情,如左思《娇女诗》、李商隐《骄儿诗》、陈师道《别三子》等.     

不一样的毕业典礼——韩愈小学2012届毕业生离校课程之毕业典礼

近日,河南省孟州市韩愈小学六年级全体师生200余人齐聚一堂,举行了2012届毕业生离校课程之毕业典礼。"长亭外,古道边,芳草碧连天……"一曲《送别》拉开了毕业典礼的序幕。新教育课程回顾诗伴舞《唐诗之韵》、亲子共读《在山的那边》、诗画朗诵《班级故事》、课本剧《共同的星光》、器乐演奏《小小竹排江中游》,再现了同学们在学校生活的点滴故事,展示了学生对母校和老师的依依惜别之情,现场的每一个人都热泪盈眶。六年级老师的《教师赠言》给即将毕业的同学送上了最美好的祝福;程     

快乐王子

<正>这是一本什么样的书？《快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德最著名的童话作品,是“近代以来最受推崇的唯美童话”,是一个慈祥的父亲讲给自己的两个孩子听的故事集。这本书里的每一个故事都极具艺术感染力,像家喻户晓的《快乐王子》,还有被尊为“完美之作”的《自私的巨人》,等等。其中的《快乐王子》,讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹人世间的种种苦难,和燕子牺牲自我帮助他人的故事。     

爱的奉献——观《真心》有感

一个真实的故事,一个光荣的名字,一位可敬可亲的共产党员,一曲感人至深的颂歌,电影《真心》为我们真实地再现了人世间最宝贵的东西——无私奉献。     

鉴赏与仿写：好听的歌,好美的词

<正>情境展示2022年年初,根据作家梁晓声的作品改编的电视剧《人世间》热播。该剧讲述了周家三兄妹以及十几位平民子弟在近50年时间内所经历的跌宕起伏的人生故事。该剧的同名主题曲旋律悠扬,歌词质朴,意境深沉,令人回味。     

瞿佑《渭塘奇遇记》的素材及本事考

《渭塘奇遇记》是瞿佑《剪灯新话》中一部抒情色彩很浓的爱情喜剧,而透过喜剧背后可以看到瞿佑本人对美好往日的怀旧之情。其故事融入了自己的生活体验,还采纳了《本事诗》崔护谒浆故事的叙述结构,并受到了《本事诗》"缘情而发"文学主张的影响。     

独运的匠心构思 哀怨的人间绝唱——评张文钧的《鬼惑》

偶读黔南藉作家张文钧的中篇小说《鬼惑》,嗅到了一股浓浓的乡土气息。那朴实如话的语言,描述了人世间一个很普通的故事:一位农村孤女无力偿还父辈的欠债,被逼到地主家帮工还债。但丧尽天良的地主老财强奸了她,致使她怀孕后又将她赶出家门。姑娘生下的儿子快满两岁时又被地主派人装鬼抢走。母亲失去了唯一的希望,半疯不痴,浪迹四处,一边行乞一边寻找,最后在辛苦劳累和精神重负下,带着残梦离开了人世;数十年之后,活在人世间的儿子从海外寻“母”来了,但他却不认这个已经死去的自己的生母。这的确是一个很普通的故事,题材并不很新颖,但是,经过作者独具匠心的艺术处理,从而使这样一个很普通的故事演唱出了一曲震撼人间的哀怨绝唱。 本文即通过对《鬼惑》的具体分析,探讨作者独运的艺术手段,及其与表现内容的匠心结合。     

浅论聊斋之情

蒲松龄在《聊斋志异》中编绘了狐鬼神怪和人之间的百般离奇故事,其中痴男怨女的爱恋也广为世人称道,本文以"情"切入,浅析《聊斋》中的一见钟情和共生之情,以探究情字之内涵。     

虚幻的寄托——论蒲松龄笔下的窦女与聂小倩

蒲松龄的《聊斋志异》借助现实未有之鬼狐来表现生活应有之内容,让现实中不可能实现的理想在虚幻的世界中得以实现,让人感觉到生存的希望,蒲氏笔下的妖鬼狐精也因此具有了更多的人的意志和理想。其中的《窦女》和《聂小倩》便通过鬼魂复仇和鬼魂报恩两个故事寄托了蒲氏对人世间的美好理想,反映了古代社会被侮辱被摧残的妇女对邪恶势力的顽强抗争和对美好生活的执著追求。     

教师共情预测能力及其策略的现状调查与启示

通过编制具有良好信效度的《教师共情预测情境调查问卷》和《教师共情预测策略调查问卷》,分别调查教师共情预测能力及其策略,结果表明:教师未能准确预测学生情绪,共情预测能力现状堪忧;教师共情预测策略水平总体正向积极但亟待提高。潜在类别分析结果表明,在共情预测策略上,可将教师分为"策略滞后型"、"策略良好型"和"策略优化型"三种类型;教师共情预测能力水平、策略水平和策略类型分布,不受性别、学科和教龄等变量影响。教师须高度重视预测学生情绪的重要性,自觉增强共情预测意识。遵循全面性和针对性的原则积极开展教师共情预测能力与策略方面的培训。     

照照历史的镜子——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务群教学设计

<正>设计思路：教材四年级上册第八单元是历史人物故事单元,共选编了三篇课文：《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》。本单元的语文要素是：了解故事情节,简要复述课文;写一件事,能写出自己的感受。参照课标要求与教学提示,依托历史故事主题单元,可以设计“照照历史的镜子”“思辨性阅读与表达”学习任务群活动。     

抱歉,这不是我想要的生活

很久没有在看一部电影时哭过了. 电影《82年生的金智英》在情感方面的渲染程度让我想起了电影《何以为家》,当时,我坐在放映厅里,百来个人在黑暗中一起痛哭流涕,堪称奇观.看到最后,演员是谁已经不重要,甚至故事的结局也已经不再重要,大家在那个时间点共情,宣泄自己的情感,让我们意识到这不仅仅是电影,也是生活.     

海外文坛

<正>英国作品《指匠情挑》将拍成女同性恋电影韩国导演朴赞郁的新作《小姐》日前为韩国知名电影杂志《CINE21》拍摄封面写真。虽然影片尚未开拍,但通过这组照片也可一窥影片真容。《小姐》根据英国同性恋女作家莎拉·沃特斯的第三部作品《指匠情挑》改编拍摄,朴赞郁导演将故事背景转移到了上世纪三十年代,被日本占领后各种文化     

作品信息

正虹影新作《米米朵拉》献给女儿虹影近日携一部奇幻作品《米米朵拉》重回大众视野。这部耗时5年反复打磨的小说,是虹影送给女儿的一份礼物。《米米朵拉》以想象力和爱搭建了一个有着宏大空间和时间的故事框架,用一个女孩的成长故事讲述了人世间最珍贵的母女之爱。虹影介绍自己这本书最初的想法只是给女儿讲一个跟儿童被拐卖有关的故事,开始下笔写的时候才发现这不是一个儿童书,只是用了一个儿童小说的外壳。所以这本书     

从"借以言志"到"借以警世"创作倾向的转变——《负情侬传》与《杜十娘怒沉百宝箱》的比较研究

杜十娘怒沉百宝箱的故事始见于明代宋懋澄的文言小说《负情侬传》,同时代作家冯梦龙辑入《情史》,且在其《警世通言》卷三十二《杜十娘怒沉百宝箱》中初以白话小说敷衍其事。本文主要通过文本的对比分析以及相关文献资料补充对作者的创作视角进行深入挖掘,认为从《负情侬传》到《杜十娘怒沉百宝箱》故事的创作倾向发生了变化:宋懋澄是“借以言志”,冯梦龙是“借以警世”;尽管存在差异,作家不同的创作视角对我们深入理解悲剧发生的原因以及洞悉资本主义经济关系对整个晚明社会产生的重大影响,都具有深刻的启发意义。