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《中学生(作文版)》2007,(Z1)
在上学的日子里,谁起早摸黑为你准备三餐?暑假到了,你想没想过利用在假期为自己的家人做顿饭,暖暖仅仅是做了一碗面,就让妈妈感慨万分,父母真的是最容易满足的人。 相似文献
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11月12日下午,西宁市南方小学举行了一场别开生面的古诗文朗诵会.2点30分,在本刊记者赶到南方小学时,校园里已热闹非凡.位于操场北侧的主席台被装扮一新,全校师生有序地围坐在主席台前.师生身着统一的校服,加之整洁的校园环境、文明礼貌的举止,表现出严谨、活泼的校风.今天,在明净的秋日里,在他们自己的舞台上,南方小学的师生们将向上级各有关部门、向全校师生汇报他们一年来古诗文诵读实验所取得的成果.…… 相似文献
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11月12日下午,西宁市南方小学举行了一场别开生面的古诗文朗诵会.2点30分,在本刊记者赶到南方小学时,校园里已热闹非凡.位于操场北侧的主席台被装扮一新,全校师生有序地围坐在主席台前.师生身着统一的校服,加之整洁的校园环境、文明礼貌的举止,表现出严谨、活泼的校风.今天,在明净的秋日里,在他们自己的舞台上,南方小学的师生们将向上级各有关部门、向全校师生汇报他们一年来古诗文诵读实验所取得的成果. 相似文献
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<正> 2004年11月27日,晴。已经是冬天了,靠近武夷山的建阳市比福建省其他地方温度更低,风也更刺骨,但市体育馆里却热火朝天。看台上,同学们兴奋地指指点点,隔着栏杆索取资料;而场地里,来自全省各地市的139支代表队,共350名师生,带着自己设计、制作的机器人,正在紧张地安装、展示、角逐。 相似文献
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正看完这个故事,我为这个孩子感到庆幸。因为他没有被毁掉——没有被优秀班主任毁掉。而根本原因就是这个优秀的班主任开始了反思。优秀班主任大多在自己学校里深得领导信任、班级学生喜欢与全校师生的羡慕。领导要忍让他们三分,同行要敬畏他们三分。当这样的状况持续好多年后,部分老师 相似文献
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谭竹君 《中国远程教育(综合版)》1982,(5)
今年六月,经上海电大的同志介绍,我来到上海市郊川沙县电大辅导站参观访问。为办学,艰苦创业在走向学校的路上,辅导站的同志给我讲了一段他们师生艰苦创业的过程:原来这里房屋长年失修,漏雨断电,杂草丛生。后来在县教育局的全力支持下,电大辅导站组织师生自己动手,在这个荒芜多年的地方办起了电大辅导站。电断了,同学们自己架设了电线;没有水,自己掏清了废井;清除了校园里多年的杂草,竖起了篮球架;房屋经过修缮,粉刷一新;还开了汽车道……瞧!我们走的这条道,就是师生们自己开出来的。 相似文献
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时隔全球首映一年之后,印度电影《三个傻瓜》在中国校园悄然蹿红——中国学生观众以自己的口口相传并在微博、博客、BBS上力荐这部电影。此片在校园里引发了"三傻热":教师在课堂上播放、讨论它;学生在宿舍里集体观看它。 相似文献
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覃兴霞 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
幸福是什么?有人说,幸福是衣食无忧、安逸平静的生活;有人说,幸福是能实现自己的梦想,获得成功;也有人说,幸福就是拥有甜蜜爱情。有两只老虎,一只被关在笼子里,一只生活在森林里,它们互相羡慕,一只羡慕对方的三餐无忧,另一只则羡慕对方的自由自在。而当它们如愿以偿变换了位置以后,笼子里的老虎因没有捕食能力而饿死,森林里的老虎因受不了狭小的空间限制,抑郁而死。你想要衣食无忧、安逸平静的生活吗?哦,这不为过,也许你生活在旧社会,受尽饥饿之苦,甚至还亲眼看到自己的亲人因饥饿至死;也许你生活在动荡年代,政治的黑暗、流血的战争让你无比… 相似文献
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刘瑞文 《小作家选刊(小学)》2011,(8):36-36
本人是一名物理老师,从教三年,在小小的三尺讲台上,有欢乐也有苦恼,有自豪也有失落,同时,自己也在成长和感悟中发现了一个有趣的现象——师生间的力学现象。 相似文献
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郎国瑞 《北京教育(高教版)》2013,(3)
"再加一个馒头吗?""你还需要些什么?""我来拿给你!"静悄悄的餐厅里,传来亲切的问候,这是河南寨镇中心小学餐厅服务志愿者每天细致贴心的工作之一.
2006年,河南寨镇中心小学餐厅落成,解决了700余名师生中午就餐问题.然而,餐厅工作人员只有6名,每天中午餐厅里人声鼎沸,热闹非凡,一派繁忙景象.
六年级学生看在眼里,急在心上,于是主动成立志愿服务小队.22名队员决心以自己的实际行动为大家服务,改变喧哗无序的就餐状况.经过仔细观察和细致分析,服务小队明确了"食物配给分发员""文明就餐引导员""候餐纪律监督员""餐厅秩序维护员""就餐卫生保洁员"等不同服务岗位.每天中午,志愿服务者第一批来到餐厅,耐心组织学生排队、领餐、就餐,组织学生安静离开餐厅,保证文明有序的就餐氛围. 相似文献
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薛飞 《四川教育学院学报》2003,19(6):19-20
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。传统意义上的教师教和学生学 ,将不断让位于师生互教互学 ,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。在我的语文课堂中 ,最佳的互动者应该是我的学生 ,为什么不能在师生互动合作中做到教学相长呢 ?从 2 0 0 0年 1月 9日以来 ,我在自己的语文课堂中实践了师生互动交往合作 ,既培养了学生的自学能力 ,逐步完善其人格 ,又在教学中修炼了自我 ,提高了自身的素质 ,帮助自己成长为“学习型”教师。我在自己的课堂教学中分三个阶段实施了“团队互动、教学相长”的研究 :初一上期 :让孩子敢于倾诉 ,让教师学会… 相似文献
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