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任小华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2024,(1):122-128
采用会话分析的方法,对汉语会话中一次和二次评价者的评价项在词汇方面的关联进行了考察,发现二次评价者很少完全重复一次评价者的评价项。为表达同意一次评价者评价的同时,突显他们对评价对象在认知上的独立性或权威性,二次评价者在回应时,会使用间接表述,或在一次评价者评价项前增加修饰语,或省略一次评价者评价项后面的语气词、修饰语,或改变一次评价者评价项的修饰语。研究还发现,如二次评价者对评价对象的认知不及一次评价者,他们往往会重复一次评价者的评价项,或在二次评价中使用模棱语或起弱化作用的话语作标记。如二次评价者和一次评价者对评价对象的认知程度相似或高于一次评价者,二次评价者在回应时会通过增加修饰语凸显对评价对象在认知上的独立性,通过省略语气词或改变修饰语的方式与一次评价者争夺对评价对象在认知上的权威。 相似文献
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谈丽娟 《中小学心理健康教育》2003,(3):20-22
受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。所以,要想获得成功和幸福,要想过得快乐和欢欣,首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。 相似文献
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谈丽娟 《中小学心理健康教育》2003,(3)
受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍.所以,要想获得成功和幸福,要想过得快乐和欢欣,首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂. 相似文献
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所谓“二次教学”是指在原来教学的基础上进行的又一次教学尝试。它不是对一次教学的克隆,也不是对一次教学的简单模仿,它是在原课堂教学基础上对教学环节的重新建构,是成功经验的复制,失误之处的改正。是对一次教学的总结与提升,是教师提高自己教学水平和教育质量的好途径。 相似文献
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一次调频辅助服务与回路性能评估是维持电网频率稳定的重要保证。根据国家电监会对一次调频参数的要求与浙江某电厂具体特点,设计了满足电厂一次调频考核及回路性能评估系统。根据电厂系统需求分析,对电厂设备一次调频参数进行集中采集、监视与分析。对电厂一次调频合格率、投运率、考核电量进行统计,再对回路性能进行评估,最终以Web界面的方式进行展示。系统可对一次调频与回路性能不合格的情况进行报警、作出不合格评价。实践测试表明,该监测管理系统可提高发电厂一次调频服务质量,提高电厂涉网设备运行可靠性。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11)
岸边有一艘小船,一艘摆渡的小船。它一次次地摇向对岸,又一次次地摇回来。一天,从下游上来一艘大船,一艘运货的大船。大船对小船说:你天天在这里划来划去,哪儿也没 相似文献
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一堂课,从设计到讲授.从理论到实践,就像在一个平面物上依次向外画圆,随着圈起来的部分越来越多,就会发现圈外拥有更多的空间。一次次的试教,一次次的反思,一次次的更新,一次次地收获,在学习和思考中我收获着对语文教学更深刻的认识。下面就《普罗米修斯》一课的教学设计谈谈我是如何磨课的。 相似文献
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中国共产党建党前夕,各种非马克思主义思想在中国大量存在,为此,我国早期的共产主义者同反马克思主义者进行了三次论战。一次是同胡适资产阶级改良主义进行的论战;一次是同研究系政客鼓吹的基尔特社会主义的论战;一次是同无政府主义的论战.这三次论战,对马克思主义在中国的传播,对中国工人运动的发展,对中国人民的觉醒,都产生了深刻的影响.尤其是第三次 相似文献
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陆精康 《中学语文(读写新空间)》2003,(23)
“描写了几次祝福”这一题目,自课文“练习”迻录。练习题指向明显:小说对祝福景象的描写,不是“一次”,而是“几次”。笔者执教是篇多年,印象中,小说对祝福景象的描写,似乎只有祥林嫂“穷死”在鲁镇那年的一次。一篇小说,作者对一种民俗的“描写”,如没有特殊需要,自然也无须有“几次”。然而,查看配套的《教师教学用书》,编者对这个问题的回答可说是言之凿凿。 相似文献
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从中学起,苏格兰学生面·瞄一次又一次的选择,Standard Grades学哪门?Higher考什么?大学学什么专业?而这一次次的选择又是环环相扣、紧密联系的。英国的高等教育选拔制度看似轻松,学生的确拥有不只一次的机会。然而,这种轻松的背后却也是对学生人生规划能力的锻炼和对理性选择能力的考验。 相似文献
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新课程下的数学课堂,应是生动活泼,富有个性的学习的课堂.学生只有在课堂中一次又一次展开想像的翅膀,获得一次又一次向困难挑战的机会,获得一次又一次成功的体验,才能对学习数学产生强烈的渴望,形成汹涌澎湃的学习热情,爆发出不可预计的数学潜能.那么久而久之,将形成具有终身有用的数学思维习惯. 相似文献
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王立刚 《辽宁科技学院学报》2023,(6):9-12+8
采用一次喷砂工艺和一次喷砂+喷玻璃珠工艺对6061铝合金进行前处理,利用扫描电子显微镜、金相显微镜和微纳米力学测试系统研究了不同前处理工艺对6061铝合金表面形貌以及静电喷涂酚醛树脂的附着力的影响。实验结果表明,一次喷砂工艺后表面明显变得粗糙,采用一次喷砂+喷玻璃珠工艺的表面比采用一次喷砂工艺表面相对平整,残留金刚砂颗粒尺寸减小,分布更加稀疏。采用一次喷砂前处理工艺涂层厚度较一次喷砂+喷玻璃珠前处理工艺的涂层厚度增加,涂层厚度随着喷涂电压增加而增加,当喷涂电压达到80 kV后喷涂厚度基本不变。采用一次喷砂+喷玻璃珠前处理工艺的附着力相对较大,在50 kV或80 kV的喷涂电压下附着力约为12.6 N。 相似文献
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