如何激发学生学习语文的兴趣

培养学习兴趣对于学生来说尤为重要,浓厚的学习兴趣,能调动学生学习的积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,进入获取知识、探究未知的最佳状态,在这种状态下,学生的注意力、记忆力、思维力及想象力等都会明显提高。当前,在教学中,有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么,在语文教学中如何激发学生语文学习兴趣,使他们积极主动地投入学习,从而取得良好的教学效果呢?文章就如何解决这一问题展开论述。     

如何激发学生学习语文的兴趣

培养学习兴趣对于学生来说尤为重要,浓厚的学习兴趣,能调动学生学习的积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,进入获取知识、探究未知的最佳状态,在这种状态下,学生的注意力、记忆力、思维力及想象力等都会明显提高。当前,在教学中,有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么,在语文教学中如何激发学生语文学习兴趣,使他们积极主动地投入学习,从而取得良好的教学效果呢?文章就如何解决这一问题展开论述。     

如何激发学生学习语文的兴趣

培养学习兴趣对于学生来说尤为重要,浓厚的学习兴趣,能调动学生学习的积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,进入获取知识、探究未知的最佳状态,在这种状态下,学生的注意力、记忆力、思维力及想象力等都会明显提高。当前,在教学中,有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么,在语文教学中如何激发学生语文学习兴趣,使他们积极主动地投入学习,从而取得良好的教学效果呢?文章就如何解决这一问题展开论述。     

让学生学好语文不再是梦想——浅谈如何激发小学二年级学生学习语文的兴趣

“兴趣是最好的老师.”小学生有了学习的兴趣,就能在学习语文的“享受”中获得新知识.采用精心导入新课,创设探究情境,体验成功喜悦等教学方式、方法,不仅提高了教学成绩,而且达到了让学生“乐”学的目的.     

如何激发学生学习语文的兴趣

要解决厌学问题,关键在于激发学生学习兴趣。激发学生兴趣,尤其要依靠和谐、平等、亲密的师生关系,还要求教师不断地提高业务水平,钻研教材,阅读参考资料,并从实际出发,精心设计教案,讲究教学技巧,更好地调动学生的积极性,努力向45分钟要质量。     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师 ,是学生学习的动力。美国著名教育家布鲁纳说 :“学习的最好刺激 ,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是指人们力求认识某种事物和渴望明确某种事理并与积极的情感态度相联系的认识倾向。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向 ,是推动学习的强大心理因素。它属于动力系统 ,但却是语文活动中最直接最活跃的意向心理因素。它对于维持注意力 ,增强理解与记忆 ,激发联想与创造性思维 ,深入钻研语文理论都具有非常积极的作用。那么 ,如何激发学生学习语文的兴趣呢 ?一、建立良好的师生关系苏霍姆林斯基说 :“教师…     

如何用情感态度激发学生学习语文的兴趣

语文教师要提高自己所教学科的成绩,就必须用情感态度激发学生的学习兴趣,尊重学生,提高自己的亲和力,实现学生积极情感的转移。在教学过程中利用情境教学,增强教学的趣味性,让学生在愉快的学习当中,尝试成功。     

如何激发语文学习兴趣

要激发学生学习语文的兴趣,必须创设情境,激趣导学;关注差异,使其主动参与;点拔有方,曲折生姿。让学生在“乐”中把握语文学习的规律,真正兴趣盎然地学习语文。     

如何激发学生的语文学习兴趣

学生是课堂的主体,语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的能力和习惯,创设学习情境,尊重个体差异,注重学习效率。这些新的理念为我们的语文教学指明了方向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主的授课形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的、充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发勃勃生机,就要让学生在课堂上展示自我。1创设情境。提高学习乐趣只有有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生动起来,让学生学得有兴趣,享受到语文学习的乐趣,从而提高学生的语文素养。在学习《群鸟学艺》一课时,我采用了故事导入法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的小鸟朋友,然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激发,学生就会容易入情入境,展开想象,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2调动多种感官,全面展现自我     

如何激发学生学习语文的兴趣

激发学生学习兴趣，不仅能提高学习效果，而且能更好地提高教学效果。一个教师若把学生的兴趣调动起来，那他就成功了一半。本文从以下几方面论述了如何激发学生学习语文的兴趣：创设各种教学情境(如“审美情境”、“问题情境”、“形象直观情境”)，调动学生的主体作用，结合专业培养学生的创新能力和增加实用性的教学内容等。     

激发学生语文学习兴趣三途径

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见，只要有学习兴趣，学生的学习就会积极主动，并且学得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的，主要在于教师的激发。那么，语文教学中教师应该怎样去激发学生的学习兴趣呢？下面笔者就自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈一些做法和体会。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

小学语文对学龄儿童的智力、性情、品格等方面有全方位的影响。如何教好这一门学科,是许多小学语文教师需要面对的问题,也是我国教育事业中不容小觑的一个教育环节。作者根据在日常教育工作中积累的经验,总结出一些在教授小学语文课程中能激发学生学习语文兴趣的方法。     

如何激发学生学习语文的兴趣

在请文教学过程巾,能否巧妙地创设语文情境,煽动学生的学习情趣,激发学生学习语文的兴趣,使学生主动地参与到学习语文的过程中来,是语文教学成功与否的关键。同时语文教学强调的是读、写、悟,教给学生学习语文的方法,是我们语文教师的首要任务。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

著名教育心理学家布鲁纳说过：“知识乃是一个过程,不是结果,成功的教学是必须唤起学生对学习的动机与兴趣。”兴趣是求知的内在动力,它直接影响着一个人的智力发挥。兴趣浓,学生就学得生动活泼、轻松有效;反之,则沉闷,事倍功半。小学生的学习活动也如此。语文学习,兴趣为先。我们只要采取多种多样、行之有效的形式来诱发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,才能使学生觉得学习语文是一件快乐的事、高兴的事。     

创设情境 激发学生学习语文的兴趣

《教育心理学》指出：兴趣是学生学习中最现实、最活跃的成分，它直接影响学生的学习效果。在语文教学中，教师要根据小学生的心理特点，充分创设各种教学情境，激发学生学习语文的兴趣。     

创设情景 激发学生学习兴趣

教师在教学过程中需要因材施教、合理运用多媒体技术,努力创设教学情景,恰当的情景创设更能引起学生的兴趣和注意力．最大限度激发小学生的兴趣。     

如何激发学生学习语文的兴趣

学生在学习过程中有无兴趣,或者兴趣如何,直接影响教学效果.在平时教学过程中,教师要掌握相关知识,培养学生的学习兴趣,从而提高学生的语文成绩.     

语文教学中如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要基础。那么,语文教学中如何激发学生的学习兴趣呢?下面,笔者谈一谈个人的一些认识与体会。一、创设情境,激发兴趣1.巧妙提问,激发兴趣。课堂教学中的提问贵在一个“巧”字,要通过提问,激发学生的学习兴趣,使之有所发现,产生探究欲望。如,在教学《骄傲的孔雀》一课时,笔者问学生:“花喜鹊很有礼貌地跟孔雀打招呼,孔雀为什么不理会?”这一提问,可谓一石激起千层浪,学生的学习热情一下子被激发出来,他们纷纷举手,有的说:孔雀认为花喜鹊太丑了,没资格跟他打招呼;有的说:孔雀太骄傲,瞧不起花喜鹊。     

激发兴趣注重积累——提高学生写作能力的有效途径

作文是语文教学中极其重要的环节,作为一名语文教师,要善于激发学生写作兴趣,增强学生的写作信心,通过开展丰富的写作活动来体验写作乐趣,挖掘其写作潜力,指导其写好作文,从而提高学生的写作能力.