浅议多媒体技术在高中数学教学中的应用

正一、利用多媒体技术进行教学的优势由于多媒体技术具有生动形象的特点,因此,它可以使数学课堂变得比较真实。在高中数学知识包含一些数形结合的知识,这些知识是比较复杂的、抽象的,这样就可以利用多媒体技术让其变得比较形象、具体,让学生更直观地感受知识。在高中数学课本中有很多立体几何的知识,但是学生不具备立体感,这样学习起来就比较吃力,利用多媒体技术讲解这部分内容,学生就会清楚地了解到平面和立体之间的转换,使学生更好地理解图     

多媒体辅助教学在高中数学课堂的应用

<正>数学与多媒体技术的相互促进和紧密结合,改变了数学的传统教学模式和学习方式,创设了新的教学和学习环境。以教学论、学习理论、认知心理学、教育技术学为基础的多媒体教学设计,从学生的注意力、学习兴趣、认识策略出发,充分考虑学生的认知特点,为学生营造了一个发现式、参与式的教学环境,使学生成为课堂的主人;为突出教学重点、突破教学难点提供了方便,     

多媒体技术在数学教学中的应用

<正>多媒体技术在日常教学中的应用已成为现代教学中的一种有效手段和途径,主要有"三方面优势":一是多媒体集图、文、声于一体,可形象地作用于学生的感觉器官,有利于提高学生兴趣和培养获取新     

多媒体技术在辅助教学中的适当应用

针对多媒体技术在辅助教学中被滥用的状况，探讨应如何依据学生心理和教学内容适时、适处、适量、适度的使用多媒体技术的集成、交互、超文本等功能辅助教学。以确保其在优化教学、促进学习上的有效性。     

浅议多媒体技术在数学课堂中的应用

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥多媒体技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”从《纲要》可以看出。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着现代化科技的日益发展，教学手段的不断改进，多媒体教学已广泛运用于教学工作中，它是优化课堂教学效果的有效方法。但是运用多媒体教学还存在一些问题，如：思想观念、角色转换、软件开发，解决的对策。     

多媒体技术在高中数学教学中的应用效果分析

一、多媒体技术在高中数学教学中的应用 多媒体技术主要是指在教学中利用声音、图像、动画、视频等非板书形式将教学内容演示给学生,以此让学生达到学习目的的一种辅助教学技术。这种技术普遍应用在较难或者过于抽象的教学内容上,帮助教师讲解课程中的难点、重点,让学生直观地了解教学的内容,提高教学的质量。目前主要的多媒体技术是在计算机的帮助下,通过课件的制作,让思维的过程成为形象的过程化的演示,为教学提供帮助。     

浅析多媒体技术在会计教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体技术已广泛地应用到高校的教学实践中,会计学专业也不例外。在简单介绍多媒体技术的基础上,对运用多媒体技术进行会计教学的优势及劣势进行分析,针对会计学专业的特点,提出运用多媒体技术改进会计教学的具体策略,以期优化多媒体环境下会计学专业教学效果,提高教学质量。     

多媒体技术在思想政治课教学中的应用

随着经济和社会的发展,以计算机为核心的多媒体技术已经运用到课堂教学中,为课堂教学展示了一个崭新的天地.多媒体技术形象、生动、直观性强,能够将课本中的一些抽象的概念、复杂的变化过程形态各异的运动直观形象地展示在学生面前,从而调动学生的眼、耳、脑,变被动学习为主动学习,充分发挥教师的教育引导作用,创造一个可以使学生积极参与的场景.     

多媒体技术在高职数学教学中的应用

与传统教学相比,多媒体技术在高等数学教学中的应用和推广具有明显的优势。如能直观形象地展示高等数学中变量的动态状况、增加课堂教学的信息量,从而给学生创造一个丰富和轻松的学习环境。但也不能完全替代传统教学法。     

多媒体技术在数学教学中的应用

利 用 多 媒 体 技 术 对 文 字 、 声 音 、图形 、图 像 、动 画 的 综 合 处 理 功 能 ,编 制 数学 教 学课 件, 能 充分 创造 出一 个 图文 并茂、有声有色、生动逼 真的教学环 境,为教师顺 利地 实施 教 学提 供了 形象 的 表达 工具,从而有效地减轻了 学生的课业负担,激发了学习兴趣,使乐学真正落到实处。 一、动画 模拟 采 用 多 媒 体 技 术 中 的 图 形 移 动 、定格 、闪 烁 、同 步 解 说 、色 彩 变 化 等 手 段 表达 教 学 内 容 。 例 如 ,在 讲 解 平 面 几 何 中的“ 三 角 形 全 等 ”有 关 知 识 时 ,可 制 作一 个 课 …     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

现代信息技术的迅速发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实．作为一种新的教学模式,多媒体课件因其直观、生动、使用方便和易于控制等特点,展现了其无可比拟的优势和发展前景．下面我就自身的教学经历来谈谈多媒体辅助教学中的一些体会．     

多媒体技术在化学课堂教学中的应用研究

现代化教育媒体包括两部分 :一部分是用于传递化学教育信息的输入、输出和显示设备 ;另一部分是储存化学教育信息的载体 ,在化学课堂教学中即为教学课件。随着中学多媒体教室的增多 ,要有效的提高这些设备的利用率 ,需要教师能够自己制作课堂教学课件及实施多媒体教学。作为高师院校培养出的高师生应能学会和掌握现代化的教学设备和教学手段。本文总结了我们利用Microsftpower point进行课件制作和实施教学过程的经验与体会。根据化学学科的特点与知识结构 ,阐述了常见的几种中学化学课堂教学课件的类型、制作要点、制作模式及思路 ,以及实…     

多媒体技术让物理课堂更加精彩

多媒体技术能够把各种教学手段完美地融合到课程之中,利用多媒体课件的动态模拟功能,可以帮助学生从相似的物理现象中找到本质的联系,可以激发学生的学习兴趣,对培养学生的形象思维和创造思维起着重要作用。     

多媒体技术在教学中的应用及应注意的问题

多媒体技术不仅可以使教材变得有声有色、图文并茂,还可以使教育教学的过程变得更加形象、直观.应用多媒体技术可以增强感官效应,优化课堂教学,提高学习效率,使教育教学信息实现双向化,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,促进学生多维化思维,实现创造性学习目标,真正做到因材施教.     

浅谈多媒体技术在数学课堂中的运用

随着农村远程教育工程的逐步普及,多媒体技术已经成为一种有效的现代化教学手段。在课堂中充分利用多媒体图、文、声、像并茂的特点,能创设出更为理想的教学环境,构建起新型的教学模式。利用多媒体辅助教学,能充分调动学生的学习积极性,通过情景创设,协作学习,能促进学生主动思考、主动探索,发展其创新思维能力,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体。因此,在数学教学中,教师应注意根据学生的认知特征和心理状态,抓住最佳时机,     

浅谈多媒体技术在英语教学中的利弊

<正>运用多媒体课件能为课堂教学提供广泛的视听空间,更好地展现教师意图,提高课堂效率。多媒体的设计应有明确的目标,为教学设计服务,每一课时的课件应有一条主线,可以以课本中某一人物或话题而设计,不要过多地涉及学生不熟悉的人物和场景,以免分散学生的注意力。在把握好使用度的前提     

多媒体技术在教学中的应用探究

随着现代科技的发展,多媒体技术也取得了突破性的发展,多媒体技术越来越多地被好多教师乐观的应用在教学中,下面是本人在多媒体在课堂使用的一点感受,主要从以下几方面作以阐述:一、多媒体课件的使用和传统的教学模式相结合;二、增加学生动手动脑的机会;三、多媒体课件的内容应该灵活多样;四、教师的主导作用不能被多媒体技术代替.     

多媒体技术在化学教学中的体验

教改在深化,化学教学已经离不开多媒体课件,本文阐述了多媒体技术在化学教学中的体验。