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在小学阶段,空间图形的学习是一个难点,更是一个教学重点。实际教学中,教师通常会让学生先背熟概念,然后牢记空间概念中的要点,希望通过这样的教学模式,促进学生对空间图形的把握。其实这种模式的弊端很明显,一方面忽略了学生的主观能动性,导致学生不能有效建构空间概念;另一方面让学生没有整体感,思考流于表面。到底该如何引导学生建构数学的空间概念呢?现根据自己在《量一量》这一课的教学实践,谈谈小学数学空间概念的建构策略。 相似文献
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教育大计,教师为本,教师是提高教育教学质量的关键,是增强学校核心竞争力的基础。培养一支师德高尚,业务精通,安心教育事业的教师队伍是当务之急。我认为,目前中小学校对教师教育和管理最重要的有三方面内容:加强师德建设,弘扬敬业精神;加快教师专业化发展,提高教师素质;实行文化管理,让教师充分发挥才智。一、加强师德建设,弘扬敬业精神教师大计,师德为本。近两年来,人们对加强师德教育的呼声越来越高,师德教育成了学校对教师教育的首要任务。 相似文献
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在近20年的教育教学实践中,我常常思考一个问题:怎样才能成为一个合格、优秀的教师呢?为此,我曾经无数次问我的学生:教师在他们心目中的形象应当是怎样的?他们的答案可以总结为:教师是社会规范、道德的化身,人生的楷模,家长的替身。要达到学生心目中对教师形象的要求,我认为在教育过程中,教 相似文献
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正十八大提出把立德树人作为教育的根本任务,为此,我校在进一步完善管理体制,强化德育工作,扎实推进素质教育,把社会主义核心价值体系融入教育全过程、贯穿于教育教学的各个环节方面作了一些尝试。一、加强师德建设,打造过硬教师队伍一是以创建学习型党组织为目标,开展党的群众路线教育实践活动和以"三找"(即找问题、找差距、找目标)为契机,以"五化建设"(即党建工作规范化、队伍知识化、活动网络化、任务目标化、效 相似文献
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在平时的教学和管理工作中,常常有这样的感觉:有些老教师,面临退休,逐渐滋生"船到码头车到站"的思想情绪,工作上消极应付,无病呻吟;由于年龄的增长,各种评优晋职的机会越来越少,心理天平开始失衡,日常工作再也没有了年轻时的激情,机械式的上课、 相似文献
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<正>随着教育改革不断深入,师生关系已从"师道尊严"的堡垒中解放出来,朝着平等、民主、和谐的方向发展。健康的师生关系是发展教育的基础,教师能否胜任教育教学工作,学生能否全面、主动地发展,最终完成学习任务,很大程度上取决于师生关系是否和谐。教育的本质是培养人,现代教育思想告诉我们:师生关系和谐,学生才会乐于学习,才有可能被培养为符合社会发展需要的高素质人才。那么,怎样才能拥有良好师生关系呢?下面我结合十年来的教学经验,谈谈自己的一点点 相似文献
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正由于职业教育直接面向市场,与行业企业具有天然的紧密关系,因此在当前经济转型期,要求与经济发展联系最直接、最密切的职业教育作出相应变革,尤其是要加强内涵建设,提高师资水平——重在提高教师的专业实践能力。因此职教师资培养的最大特点是校企合作,树立"专业实践能力培养在企业"的观念,注重与行业企业的联系。由于本人从事商贸管理类专业教学,在参加河南省成人教育教学研究室组织实施的中职院校青年教师企业实 相似文献
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周玉龙 《北京教育(高教版)》2010,(6)
美国中小学校长联盟(National Association of Element ary School Principals)创办于1921年,目前拥有三万多位成员,包括美国、加拿大等世界各地的公立与私立中小学校长,旨在提高中小学校长的业务水平,增进校长间的相互理解,为他们提供交流教育思想的平台。 相似文献
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一、农村教师威信削弱的自身因素1.思想品德方面1敬业精神不强,缺乏事业心。个别教师没把教育教学工作当成一个神圣的事业对待,缺乏爱岗敬业精神,不愿全身心地投入教育教学工作,把更多精力用在第二职业上,常请假,正课成了自习课,即使上课也是备课少、课堂教学效率低、教学成绩长期低下。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:"教师是幼儿园教育评价工作的参与者",幼儿园教育工作评价"以教师自评为主",评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。这实 相似文献
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正教师的专业成长,是指教师在教育思想的形成与发展、教育理论水平的提升、教育方法的完善、教学技能的提高等诸多能力因素的协调性发展。教师专业成长的意愿与目标,不仅取决于教师本人的职业境界意识,还受学校人文环境的影响和制约。本文拟从学校管理的角度,谈谈如何促进教师专业成长。 相似文献
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试论高职教师素质及其培养 总被引:3,自引:0,他引:3
高素质的高职教育师资队伍,是大力发展高职教育的重要基础和先决条件.高职教师素质主要表现在师德素质、知识素质、能力素质三个方面.加强师资队伍建设,提高教师素质是一项系统工程,应重在抓师德师风建设,树师德师风标兵;抓实践能力教学,培养"双师型"教师;抓教育教学研究,培养专业学科带头人和教学名师这三个方面的工作. 相似文献
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郭鹏 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):163-164
近年来,随着我国经济的飞速发展,人民生活水平日益提高,社会对机械加工方面技术工人的需求量与日俱增,给技工学校的发展带来了一次难得的发展机遇。但随着科学技术的进步,设备的不断更新,机械加工企业对技术工人的技能要求也在逐渐提高。如何能够让技工学校车工专业毕业生顺利就业,并适应用人单位的需要,对技工学校车工专业来说是一个 相似文献