首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正方形是特殊的平行四边形:1有一组邻边相等的矩形,2有一个角是直角的特殊菱形.因此要证明一个四边形是正方形,有三个思路.  相似文献   

2.
3.
正方形既是一种特殊的平行四边形,又是一种特殊的矩形,还是一种特殊的菱形.在近年来的中考中,正方形常常成为考查的对象和重点.解答它们,应注意灵活应用如下性质。[第一段]  相似文献   

4.
正方形是一种特殊的平行四边形,它既具有矩形的一切性质,又具有菱形的一切性质,因此巧妙构造正方形,借助正方形的特殊性质,往往能够迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快.这样不仅能使问题化难为易,迎刃而解,而且有助于创新思维的培养.现略举几例加以说明.  相似文献   

5.
正方形既是一种特殊的平行四边形,又是一种特殊的矩形,还是一种特殊的菱形.在近年来的中考中,经常遇到正方形问题.解答它们,应灵活利用如下性质:1.正方形的对边平行,四条边都相等;2.正方形的四个角都是直角;  相似文献   

6.
正方形是一种特殊的平行四边形,它具有矩形和菱形的一切性质,以正方形为背景的中考试题往往与代数、几何、三角等知识结合在一起,具有较强的综合性。请看下面数例:  相似文献   

7.
现以三道中考题为例介绍,供参考.例1(2006年四川省眉山市)如图1,∠MON=90°,在∠MON的内部有一个正方形AOCD,点A、C分别在射线OM、ON上,点B1是ON上的任意一点,在∠MON的内部作正方形AB1C1D1.(1)连接D1D,求证:∠ADD1=90°;(2)连接CC1,猜一猜,∠C1CN的度数是多少?并证明你的结论.  相似文献   

8.
正方形集平行四边形及特殊平行四边形特性于一身,倍受命题专家的青睐.现采撷几例浅析,以飨读者.[第一段]  相似文献   

9.
10.
一天,矩形、菱形和正方形一起来到儿童俱乐部玩,正当玩得十分尽兴之时,矩形突然开始炫耀起来:“你们看我四角见方,美观大方,人见人爱,所以我该是老大!” 菱形和正方形在一旁听了偷笑道:“凭什么?”  相似文献   

11.
一天,矩形、菱形和正方形一起来到儿童俱乐部玩,正当玩得十分尽兴之时,矩形突然开始炫耀起来:“你们看我四角见方,美观大方,人见人爱,所以我该是老大!”  相似文献   

12.
《中学生数理化》2010,(4):15-17,45
知识梳理 1.几种特殊的平行四边形. (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形.它既可以看做矩形的性质,也可以当做矩形的判别方法.  相似文献   

13.
菱形是一种特殊的四边形.也是一种特殊的平行四边形.它在许多几何问题中起着极为重要的作用.那么,如何判定一个四边彤是菱形呢?下面教你三招.  相似文献   

14.
常见考点 特殊平行四边形的判定、性质及应用。热点题型 应用与综合探索题.  相似文献   

15.
我在批改第五单元“长方形、正方形和平行四边形”测试卷时,碰到一件让我犯难的问题,题目是这样的:绝大部分同学答案是:7个长方形、2个正方形,可是有一位同学做的是9个长方形,2个正方形,这位同学把两个正方形也数进长方形了。我翻开标准答案,和大部分同学的答案一样,但是,我记得初中几何课本上是这样表示长方形和正方形关系的:说明正方形也属于长方形,这样看来试卷的标准答案错了?于是我去问有经验的老师,他们说:“从我教书 起,多少年来这道题的答案都是7个长方形、2个正方形,方形不算在长方形内。”这…  相似文献   

16.
吴铁柱 《初中生》2007,(4):18-20
正方形是一种特殊的平行四边形.近年来中考不断加大正方形问题的创新力度,充分运用所学知识,抓住正方形的本质特征是解此类题的关键.现以2006年中考题为例,说明正方形创新题的解法.  相似文献   

17.
《中学理科》2007,(11):59-63
要点复习 一、矩形 1.定义:____.  相似文献   

18.
李明芳 《甘肃教育》2001,(12):41-41
一、内容分析1.四边形一章讲了两类主要内容,一是平行四边形,二是梯形。平行四边形是这一章的重点知识,平行四边形还包括特殊的平行四边形,即矩形、菱形和正方形,从定义开始就要搞清它们的内在联系和区别。2.研究平行四边形和特殊的平行四边形的性质,要从特殊和一般的关系上去研究。正方形具有矩形、菱形的一切性质,再加上它本身的特殊性质。矩形和菱形都分别具有平行四边形的一切性质,再分别加上它们本身的性质。(1)对边平行(2)对边相等(3)对角相等(4)对角线互相平分矩形性质(1)具有平行四边形的一切性质(2)…  相似文献   

19.
绝对值是七年级数学中一个很重要的概念,对今后学习方程、不等式、函数等内容都有作用,我们必须全面深刻地理解它,并会对一些常见问题进行处理.本文主要是尝试把思考的空间和时间留给同学们,向同学们提供一次探究活动的机会,帮助同学们自主探索和合作交流。  相似文献   

20.
对于正方形的判定,教材中没有明确的判定定理.本文给出了判定正方形的三种方法,并举例予以说明,供同学们学习时参考.方法一先证四边形是矩形,再证有一组邻边相等.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号