今日祖孙三代谣

孙子喝娃哈哈,儿子喝乌龙茶,老子喝白开水不刷牙。 孙子的房间是玩具店,儿子的房间是百货店,老子的房间是旧货店。 孙子上公园,儿子去舞厅,老子守大厅。 孙子生病全家顾,儿子生病媳妇顾,老子生     

教育的行动、思想和创造——陶行知教育思想与新课程改革

“行动是老子．思想是儿子．创造是孙子”。这是人民教育家陶行知先生的一句名言。行知先生认为．行动是人类生存与发展的前提。一切知识都来源于行动．行动就是实践的过程，如果抛开行动，一切思想、创造就将成为无源之水。反之，如果行动缺乏思想引领，     

伊尹先后辅佐了汤的几个子孙？

人教版《历史》必修一第1课的“学思之窗”说：“汤死后,伊尹继续为相,先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。”这一表述有误．伊尹先后辅佐了汤的两个儿子和一个孙子．而不是三个儿子和一个孙子。     

中学数学课堂问题导学设计的实践与思考

问题,一般是指需要探究解决的疑难、矛盾、关键、要点、重点。陶行知先生曾说过:"行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。"笔者借用并改动两个字:问题是老子,知识是儿子,创造是孙子。问题式教学不是今天才创造的,而是古已有之。《基础教育课程改革纲要》提出:"强调问题情境下的深入学习,激发学生的积极思考,在提出问     

实践:创新能力培养之源

伟大的教育家陶行知先生对实践与创新的关系有过精辟的论述,他说:“行是知之始,知是行之成。”“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。”由此可见,实践是创新意识和创新能力形成的重要途径。 在教学实践中培养学生的创新能力。教学工作是学     

教育的行动、思想和创造——陶行知教育思想与新课程改革

“行动是老子,思想是儿子,创造是孙子”,这是人民教育家陶行知先生的一句名言。行知先生认为,行动是人类生存与发展的前提,一切知识都来源于行动,行动又是实践的过程,如果抛开行动,一切思想、创造都将成为无源之水。行知先生的这句话可以说是对实践出真知、“实践是检     

有话职说

行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,乃是真知的收获。——叶圣陶     

关于《孙子》先于《老子》的一些重要性

:《老子》不仅运用了那些适宜于《孙子》的一般概念 ,而且运用了相对于《孙子》来说几乎是独一无二的特殊术语。从这一证据有可能证明不仅《老子》比《孙子》出现得相对晚一些 ,而且《孙子》对《老子》还有一些影响。     

音乐趣味教学四则

(一) 两声部的节奏练习,我采用了“儿子与老子散步”的形式进行练习。老子脚步大,走路慢,节奏是“××|××|”,可以用跺脚表示;儿子脚步小,走路快,节奏是“(?)|(?)|”,用拍手来表示。两种节奏练习若干遍后,就让儿子与老子一起散步,也即手     

幽默三则

老子是谁? 儿子:“今天考历史,问老子是谁,我怎么也想不起来了。”父亲:“笨蛋,天天见面还会忘了!老子就是我嘛!”     

开心岛

老子 儿子：“今天考历史,问‘老子’是谁？我怎么也想不起来。”父亲：“真笨,天天见面还会忘掉？‘老子’就是我嘛!”     

从陶行知先生的名字说开去

陶行知先生原名陶文濬。读大学时,因信奉明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,认为“知是行之始,行是知之成”,故改名为“陶知行”。43岁时,由于经过多年的实践,认识到“行是知之始,知是行之成”,因而又改名为“陶行知”。陶先生的改名,体现了他教育思想的转变。他曾说:“行动是思想的母亲。”又曾说:“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。”这些精辟的话,形象地说明了     

“武运”岂能长久

这幅漫画名为《“武运”岂能长久》。是我国著名漫画家沉同衡先生1938年所作。画中描写了日本家庭一老一小爷孙二人。老爷爷愁眉苦脸说：“这回征兵咱家又得去一个……”从墙上挂的两张遗像可以看出．老爷子的儿子、大孙子已经在侵华战争中死掉了。“这回征兵咱家又得去一个”。去谁呢？只有这年迈的老人和还是个娃娃的小孙子了。     

笑掉大牙

头顶上的是什么父亲启发儿子学“天”字。他问:“你头顶上是什么?”儿子想了想,说:“头发。”“头发上面呢?”“屋顶。”“屋顶上面呢?”“瓦片。”父亲火了,一拍桌子:“笨蛋,你好好看看,上面到底还有什么?”儿子吓得“哇”地哭了:“还有……还有小鸟在飞。”孙子的誓言孙子:“爷爷,给我买个小喇叭。”爷爷:“不买,没有喇叭你就已经闹得够让人难受了!”孙子:“我发誓,你给我买了,我只在你睡觉以后吹。”笑掉大牙     

老子

一日,老爸接连输给儿子三局棋,脸色渐现不悦。他不解地问儿子:“我并不是技不如你,怎么眼看要赢却又输了呢?”儿子说:“下棋要讲究棋道。将欲弱之,必固强之;将欲废之,必固兴之;将欲夺之,必固与之……”老爸又问:“这是谁说的?”儿子答道:“老子说的。”老爸听后暴跳如雷,骂道:“你这小兔崽子,竟敢在我面前自称老子。”老子     

小学语文教学中怎样突出"创新"

教育家陶行知说过:"行动是老子,知识是儿子,创造是孙子".可见,学习知识的最终目的是创造.下面我就小学语文教学中如何培养学生的创新能力,粗浅地谈一点个人的体会和看法.     

口头文学

◆男人订婚前像孙子,百依百顺;订婚后,像儿子,学会顶嘴;结婚后,像老子,发号施令。女人订婚前,像燕子,爱怎么飞就怎么飞;订婚后,     

浅论信息技术与高职物理实验教学的整合

将信息技术恰当地应用于高职物理实验教学中是实验教学的改革和创新。信息技术可丰富实验教学的内容,强化实验教学的效果,提升实验教学的层次,有利于提高教学质量和学生的操作技能。在教学实践中可充分应用多媒体技术辅助物理实验教学．将信息技术作为信息加工工具、研究工具和交流工具。要注重培养学生自主探究的精神,不断强化计算机网络知识技能的培训．处理好“实”与“虚”的关系,使信息技术与高职物理实验教学实现完美结合,、     

运用多媒体手段让物理实验教学“返璞归真”

本文简要阐述了物理实验的重要性和多媒体手段在物理实验教学中的作用。重点分析了多媒体手段在物理实验教学中的误区．并结合实际说明了如何结合多媒体手段演示真实实验．实现物理实验教学的“返璞归真”．     

话说德育

所谓“形”示,就是父母自身的示范作用,是看得见摸得着的形象直观。孩提接受教育的重要机制是模仿而不是理解,因此“形”示就成为了古代德教发蒙的重要方法。“老子终日浮水,儿子做了溺鬼。老子偷瓜盗果,儿子杀人放火。”蒙学篇《小儿语》中