例说物质密度的测定

在初中物理的测定性实验中,密度的测量无疑是一个重要的实验,既有传统性的测量方法,也有揉合了其它相关物理知识的测量方法,成为考查相关物理知识的载体,故而成为历年来各省市中考的热门实验考查题之一.下面通过一些实例说说物质密度测定的几种类型.     

“测定物质密度”的基本题和拓宽题

“测定物质密度”的基本题和拓宽题黄秉（广东省顺德市三洲中学，５２８３０８）“测定物质密度”是初中物理一个重要实验，中考对此多有考查，根据考查要求，对此实验的命题大致可分为基本题和拓宽题两类．就基本题而言，重在考查“双基”：其一，基本原理，即密度的定义...     

物质密度的测定方法

"测定物质密度"是初中物理的一个重要实验,中考对此多有考查,这类考题一般基于其原理定义或ρ=mV,但又有所提高,重在考查学生知     

例析物质密度的测定方法

“测定物质密度”是初中物理的一个重要实验,中考对此多有考查,这类考题一般基于其原理定义式ρ=m/v,但又有所提高,重在考查学生知识迁移能力和实验设计能力,另外对学生的文字表达能力也有一定的要求。为此我们用以下例题来帮助学生深刻理解和掌握物质密度测定的实验方法(由于初中阶段一般只考查固     

物质密度的测定方法

“测定物质密度”是初中物理的一个重要实验,中考对此多有考查,这类考题一般基于其原理定义或ρ=m/V,但又有所提高,重在考查学生知识迁移能力和实验设计能力,另外对学生的文字表达能力也有一定的要求。为此我们用下列例题来引导学生深刻     

探究密度的测定方法

密度的测定方法是初中物理的重点实验之一,也是中考的热点,特别是近几年中考试题中探究性、开放性实验的出现,越来越引起了广大师生们的重视。因为探究性、开放性试题对于考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力有着重要的意义,我们在教学中对《密度的测定》这一个实验题进行了归纳总结,共分为两大类,与大家商榷。     

力学实验归类导析

物理学是一门以实验为基础的科学，实验是初中物理学习的一个方法和手段，也是初中物理学习的重要内容，因此实验也成了中考的重要内容之一，其分值一般是占总分的10％～15％左右。有的实验题是单独考查某项实验技能，如实验的操作、实验的原理、实验数据的处理等。而有的实验题则是在考查实验技能的同时，还综合考查了其他的物理知识，     

测物质密度的方法种种

测定物质密度的实验是初中物理的一个重要实验，也是中考物理要考查的重点内容．它涉及到几种力学测量工具的使用（如天平，测力计，量筒，刻度尺，密度计等），以及与物体质量、所受重力、所受浮力、漂浮条件、杠杆平衡条件等知识相联系．因此，了解测物质密度的方法，掌握其原理是中考总复习过程中的一个重要环节．现根据使用测量工具的不同，举例说明几种以水为已知量测定物质密度的方法。     

广东省中考物理的考试目标、内容和试题规范设计

中考在广东省大多数地级市实行,中考物理的考试目标是考查学生对初中物理课程总目标的达成程度,主要体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面．中考物理的考试内容,一是考查科学内容,二是考查基本能力,其题型主要是选择题、填空题、作图题、计算题、实验题和综合能力题;每一种题型都会涉及多种考查功能和特殊情况,各种题型既有长处也有局限性,命题时应注重试题的规范设计．     

中考物理实验题的常见类型

中考物理实验题的常见类型李家明（安徽省太和苗集中学，２３６６４６）观察和实验是物理学的基础．初中物理教学要求培养学生的学习兴趣，又主要是通过观察和实验的手段来实现的．因此，在中考试题中，实验题目数量不断增多，类型也不断地更新，并且把实验考查同知识考查...     

巧测物质密度实验题归类点拨

根据密度公式ρ=m／V，用天平测物质的质量，用量筒测物质的体积，即可求出物质的密度，这种方法学生较好掌握。近年中考有关测密度实验的试题日趋新颖，出现频率高，而且不是常规的测密度的实验题，有些题只给天平，有些题只给量筒，有些题天平、量筒都不给，从而增加了试题的难度，这些实验题包含的知识点多，如天平、量筒、刻度尺、弹簧秤、密度、浮力、压强等初中力学中的重点知识，这些实验的方法多样，成为发展学生智力，考查学生能力的一个很好的载体。     

考查测定物质密度常见实验题型例析

“物质密度的测定”是初中物理一个重要实验，它在参考资料、中考试题中往往涉及多方面知识点，因其考查内容灵活多变，故学生常感不易掌握。下面，将习题、试题中常出现的相关题型整理归类并加以例析，以利于教学。     

中考物理实验题常见类型大观

观察和实验是物理学的基础.初中物理教学要求培养学生的学习兴趣,主要是通过观察和实验的手段来实现.因此,在中考试题中,实验题目类型不断更新,数量不断增多,且将实验考查同知识考查、能力考查结合在一起进行,已成为全国各地中考物理命题的显著特点. 分析2004年各地中考物理实验题,常见有以下几种类型.     

例谈“密度”实验题考查中的误差分析

正八年级新开设的物理课程,让学生普遍由初期的有趣、好玩,逐渐感到要想学好物理不太容易,尤其是对实验的考查让不少学生抓耳挠腮.在密度的测量这一部分知识的考查中,往往以实验为主,也是中考的考点之一.综观平时的练习及测验,学生丢分较多,特别是对实验误差的产生感到模模糊糊.要想弄清楚误差的产生,先从密度的定义入手吧.密度是初中阶段遇到的第一个用比值法定义的物理量,它是指某种物质单位体积内所含的质量,公式为:密度=质量/体积(ρ=     

浅析初中物理中的密度测量问题

新课程标准的教学目标之一就是通过实验再现物理概念和知识的形成过程和研究方法.因此,近几年的中考在形式和内容上都更加注重考查实验,注重孝查知识的形成过程与研究方法.密度是表征物质物理属性的一个重要的物理量,测定物质的密度具有一定的实际意义.由于密度知识与初中物理中压强、浮力、杠杆等知识密切相关,具有较强的综合性,因而密度的测定是各地中考物理实验命题的一大热点.本人根据多年的教学经验将常用的     

初中物理实验探究题的研究与教学策略

实验探究是学习物理最重要、最有效、最基础的方法,而实验探究题在每年的中考中所占的比例最大,为了提高初中物理实验教学效果,让学生有效地解答实验探究题,本人收集并阅读大量的中考试卷,通过对比研究,结合自己的教学经验,探寻中考实验探究题考查的一些规律,针对学生的失分情况进行分析并结合实际论述了相应的教学应对策略。     

有关《密度测定》实验的中考题解析

《测定物质密度》实验是初中物理力学部分一项重要而且综合性较强的学生实验，也是各地中考物理试卷中考查学生实验能力的重要内容．现选择一些典型题目归类解析如下，以供学习参考．一、天平和量商的正确使用这类题主要考查学生是否会用天平和量简测物体的密度，要做好这类题必须对天平和量简的结构、读数及使用方法非常熟练．例1在测铝块的密度时，首先将天平放在一桌面上，游码放在标尺左端的、线上，然后调节横梁右端的螺母，使指针指在分度盘的．天平调节好后进行测量．结果，右盘中的法码是：20克的2个，10克的1个，2克的2个，则铝块…     

密度问题创新题型解读

本节的考点有:密度的物理意义、单位和计算公式;测量固体、液体的密度.物质的密度历来是中考实验的热点内容,在今后的中考中,仍会把本讲知识作为重点考查内容,可能会以创新设计题、开放性试题的形式考查密度的设计性实验,或与其他力学知识综合起来成为占分较多的中考压轴题出现在试卷中.     

间接测量显奇效——无量筒测物质密度

<正>密度的测量实验是中考的高频考点,同时也是初中生必做的20个物理重要实验之一。无量筒测物质密度是对密度测量进行加深理解,此类题综合考查密度、测量物质密度的知识点,对同学们的综合能力要求较高。下面归纳此类问题的解题思路和方法。考点精讲无量筒测物质密度的关键在于如何得出体积。     

例谈利用浮力知识测定物质的密度

浮力的知识是初中物理力学的综合,它是平衡力、液体的压力和压强、物质的密度和质量等知识的综合,是中考的一个重要考点,特别是浮力与物质密度的测定的结合,它不仅能考查学生灵活运用知识的能力,而且能拓展学生实验设计和操作能力,本文将对浮力知识测量物质密度的方法和技巧进行分析.