如何充分利用世行贷款仪器设备提高师专的办学效益

近年来国家利用世行贷款给师范专科学校购置了一大批的仪器设备,这无疑给各所学校的教学和科研工作起到了推动作用。那么如何有效地利用这些仪器来帮助实验教学和科研工作呢？1利用世行贷款购置的仪器完成实验教学以培养学生能力由于历史的原因,普通师范专科学校必要的教学仪器设备严重缺乏,实验内容过于简单、粗糙,验证性实验的比重偏多,忽视了对学生能力的培养,有的学校尚未或无法开设综合性、设计性、研究性的实验,实践环节得不到重视。正因如此,国家利用世行贷款给师范专科学校购置了必要的教学设备,增添了现代化的教学手段,…     

我国利用世界银行贷款现状分析及对策研究

自1980年我国恢复在世行合法席位以来,世行贷款在我国的经济建设中起到了令人瞩目的作用。文章简单介绍了世行贷款及其特点,并从贷款规模、贷款部门及地区分布等方面分析了中国利用世行贷款现状。最后,为新时期我国和世行加强合作提出了政策建议。     

世界银行在华教育贷款项目述评

中国自1981年恢复在世界银行（以下简称“世行”）的合法席位以后,与世行总部达成了教育贷款协定,自此开始了利用世行贷款发展教育的历程。世行教育贷款项目主要有地方大学项目、中学在职教师培训项目、教材建设项目、“贫一”至“贫五”基础教育项目、职业技术教育项目、师范教育发展项目等。文章主要从世行在中国教育贷款的政策性变化和中国教育贷款项目面临的形势展开分析,探索中国教育贷款项目的发展。     

开设计算机数据采集系列实验提升物理实验技术水平

利用世行贷款项目的契机,积极引进高水平的物理量计算机采集系统,开设以学生自主性学习为主的物理量采集系列实验,更新基础物理实验的教学内容,提高实验教学水平,为“培养高素质的创新人才”的目标服务.     

加强实验室管理 加大实验教学改革力度 提高学生实践动手能力

作者从化学系借对实验室评估的契机,配合世行贷款资助的师专化学实验改革课题着手,阐述了在实验室管理、实验教学改革以及培养学生实践动手能力三方面所取得的成效,同时也指出存在的问题与解决办法的几点建议。     

试析世行贷款“师范教育发展”项目在师范专科学校的投资效益

本文对世行贷款投资在师范专科学校产生的效益作出了全面分析,就世行贷款工作中的一些不足之处阐释了自己的看法。     

世行贷款“师范教育发展项目”的效益指标与我国师范教育相关效益现状比较谈

世行贷款“师范教育发展项目”的效益指标与我国师范教育相关效益现状比较谈肖伟才世行贷款“师范教育发展项目”是我国为解决高等师范教育投入不足的现状,利用世界银行而实施的贷款项目。此项贷款主要用于教学仪器设备采购、技术援助和图书采购等。世界银行非常注重对师...     

基于网络平台的生物实验中心网站建设

高校实验教学中心(以下简称实验中心)是实验教学管理和服务的主体,是培养具有创新意识和实践能力专业人才的基地。进入21世纪,随着“世行贷款”、“211工程”、“985工程”等项目的有效实施和新校区建设的大力投入,高校实验室硬件条件得到了明显的改善。建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,是国家级实验教学示范中心实施先进运行机制的基本要求。在这一背景下,我们开发了基于网络平台的生物实验中心教学网站(以下简称中心网站)。一、模块分析一个良好的网站开发应既考虑对具体问题的针对性,同…     

在世行规则指导下 建设好世行贷款项目——辽宁装备制造学院启动世行项目的探索和实践

为了完善建设项目和办学功能,学院在2009年抓住世界银行贷款辽宁技术职业教育和培训项目这个契机,确定利用世行贷款搞建设,一方面解决资金问题,一方面提高技术职业教育教学水平,促进学院发展,朝着建设一流高职学院的目标迈进。辽宁技术职业教育和培训项目由教学改革、设备采购、土建工程3个子项目构成。本文主要阐述土建工程在启动世行贷款项目中的探索和实践,这是一项难度很大的系统工程,从项目论证到开工建设历时两年半之多,对项目院校的基建工作充满挑战性。作文评语是教师对学生作文从内容到形式的整体评价,是教师和学生在一篇作文层面上的心灵沟通,是教师对学生写作热情的呼唤,是师生思想交流的一种形式。     

加强世行项目财务管理提高世行贷款使用效益

世界银行贷款是我市利用外资的一项主要来源，是解决全市建设资金不足，发展地方经济和社会事业、改善基础设施条件的一条有效途径。我市从1992年起共组织实施了8个世行贷款项目，包括贫一教育项目、贫四教育项目、卫生四项目、卫生七项目、黄土高原项目、扶贫开发项目、林业发展项目、肉牛项目，项目总投资77105．18万元，其中利用世行贷款39495．97万元人民币。世行贷款项目的实施，有力地促进了我市农业、农村经济和各项社会事业的蓬勃发展，取得了较好的经济效益、生态效益和社会效益。     

BOT融资模式在高校新校区后勤设施建设中运用

银行贷款目前成为高校扩建及新校区建设的主要资金来源，巨额贷款的本息压力将导致高校陷入财务风险，使高校的各项发展受到严重制约。目前大学城项目已成为各商业银行总行的第五类高风险贷款项目，高校新校区建设贷款越来越难。为了解决扩建和新校区建设的资金困境，化解财务风险，文章借鏊BOT基础设施项目投资方式的思想，在分析BOT投资模式特点的基础上，提出了高校新校区建设的BOT运作方式，并针对运作过程可能遇到的问题提出了相应的建议。     

实施世行贷款高等教育发展项目优化化学实验教学课程体系

本文介绍了我校以世界银行贷款为契机，对大学化学实验教学中心教学体制、实验室结构进行调整和改革的做法及经验。新型实验体系打破专业壁垒，在一级学科层面上设计实验，根据实验技能培养自身的规律，对实验内容进行调整、综合，形成连贯、系统的实验教学新体系。注重开放和创新实验的建设，提高了实验室的使用效率和实验课教学质量，使世行贷款项目发挥了应有和积极的效益。     

北京师范大学生物学基础教学实验中心在改革中前进

基础生物学实验课程体系建设是北京师范大学生命科学学院总体教学改革和世行贷款“高等教育发展”项目建设中的一部分。在学校的领导下,通过集中资金不断改善生物学基础实验教学条件,取得了阶段性成果。     

搞好课题研究,为全省师范调整和改革服务

搞好课题研究，为全省师范调整和改革服务辽宁省教育委员会钟万元关键词：师范改革服务利用世界银行贷款，补教育经费投入不足，是我国加快教育事业发展步伐，多渠道筹措教育经费的具体措施之一。师范教育承担着各类师资的培养任务，是教育发展的基础，因此得到世行贷款的...     

把住世行贷款契机 办好教育培训基地

北京市仪器仪表工业学校是一所市属全日制重点中专学校,北京市仪器仪表教育培训中心是市仪器仪表工业总公司的一所从事职工岗位培训和学历教育的办学实体。我们抓住世行贷款这个契机,将上述两所不同类型的学校进行了组织合并,内部实行了一套班子、两块牌子、多种职能的办学模式。几年来,在努力兑现世行贷款各项承诺的同时,学校各项工作都上了一个新台阶,已初步办成了一所培养不同层次、不同类别、不同规格人才的行业教育培训基地。有人形象地比喻说:“适应社会主义市场经济和争取世行贷款是下活我校这盘棋     

解决高校新校区负债问题的方案

近年来,伴随着高校扩招,高校新校区的建设呈现如火如茶之势,新校区建设贷款债务日益成为影响高等教育发展的严重问题。     

驻马店地区职业教育及职业师资状况调查报告

驻马店师专是为本地区培养初中师资队伍的一所普通高校，于1993年8月正式承担了国家教委世行贷款"师范教育发展"项目改革课题──"驻马店地区职业教育师资培训探讨"的研究工作。为完成该课题任务，我们世行贷款课题秘书组成员历经四年多时间，围绕我区职业教育和师资建设情况、     

世行贷款职教项目的管理

世界银行贷款职业技术教育项目皆在重点建设、优先装备部分院校,使其成为示范性骨干学校,以推动全国职业技术教育事业的发展。1990年10月经市政府批准,我校有幸成为北京市九所接受世行贷款的院校之一,由国家教委分贷80万美元,使我校获得了引进外资、改善办学条件的难得机遇。下面笔者仅就几年来从事这项工作的体会谈几点意见。 一、世行贷款采用系统管理的思路 1.世行贷款职教项目管理是一项复杂的系统工程,由国家教委统一领导实施。项目管理由人、财、物、事、时空、信息等相互制约、相互影响的要素构成内容广泛的网络体系,而由上至教委、市政府各有关部门、下至各贷款院校相继成立的“外资贷款办公室”则负责项目的具体执行及管理工作。     

新校区学生管理工作的思考

近年来,随着高等教育的不断发展,高职院校的办学规模得到了快速的增长。为了适应教学的需要,一些高职院校纷纷建立了新校区以进一步提高教学水平和办学能力,但在新校区教学过程中将会遇到一些新的情况和问题。本文分析了高职院校新校区学生管理工作方面面临的困难和挑战,并研究相应的学生管理措施和办法。     

用好世行贷款促进学校科学管理

世行贷款“中学在职教师培训项目”自1987年进行可行性研究至今已近5年,自1989年1月9日贷款项目正式生效至今已有两年半(五年执行期,正处于中期)。我们认为总结经验教训,探索顺利完成贷款项目的规律,不仅对完成本项目,而且对更好地完成其他世行贷款教育项目是有益的。现将我院主要作法,总结如下: