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徐宁 《语数外学习(初中版)》2000,(10):39-40
平面几何问题是数学中一株最古老、最富生命力的奇葩,其构思之精巧,证法之多样,令人折服,而应用锐角三角函数证题更是别有一番风味,现择数例供读细细品味。 相似文献
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三角与几何有着密切联系,几何为三角给出模型,三角为研究几何提供重要方法.在证明某些几问题时.若能辅以三角的方法.思路往往更为清晰,过程亦较简洁,能够获得巧妙迅捷的解答.根据现行九年制义务教学大纲要求,现作一些研究探讨.首先,用三角法来证几问题,一是题中有特殊角,二是几何图形中有等角(或同角)、余角,再次,将图形分解为一些直角三角形的组合,运用有关知识加以处理.如:例1如图1,以Rt凸ABC”的直角边AC”为直径作圆O,交斜边AB于D,F为HC上任一点.弦FG//AC、,交圆d干G.立BC、干E.求证:EF、。:E… 相似文献
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平行四边形具有许多重要性质,如对边相等、对角相等、对角线互相平分等.有些几何证明题,我们可构造平行四边形来解决。 相似文献
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本文应用部编几何第二册第舒页的例】的二角形两边乘积定理:“二角形两边的乘积等于第只边上的高与外接圆直径的乘积.”对一组几‘L:’舀进行巧思妙证. 题组已知尸为之月,决月:的外接圆击决卜一点,从尸点向下边月,月2、产(2月:、几闷1作垂线,垂足分别为召、、刀2、B3、连川,、川:、J气闷3,若外接l员!的直径为‘l,阳·只理: d,尸刀2一丛书丛·”乃“尸月3·P月1一l尸斤峨比(})I,刀、·周:二子J刀:·J气J;二了兮13·尸」:尸戊:·尸月:·尸,札一‘Z(2)阶; }少」j朋2;Pl了3Pl:.川。I毛确。.矛,了l止肠土从求证: (l)朋:·P月。=二尸·Pl汪,… 相似文献
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构造一元二次方程解代数的有关问题是一种重要的解题方法,其实,有些几何命题构造一元二次方程探求证法,可不作辅助线得到巧证, 相似文献
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王彩凤 《山西教育(综合版)》2000,(24)
图形的轴对称性在折叠问题中应用广泛 ,同学们也能较好利用 ,但图形的中心对称性 ,许多学生虽然能掌握这一性质 ,但不能灵活运用。本文通过一些例子来说明中心对称性 (尤其是平行四边形的中心对称性 )在几何证明题中的应用。例 1 (几何课本第二册第 136页例 2 )已知 :如图 1, ABCD的对角线 AC、BD相交于点 O,EF过点 O与 AB、CD分别相交于点 E、F。求证 :OE=OF。(原证明是通过证△ AOE≌ COF得到的 ,所需条件繁多。)分析 : ABCD是中心对称图形 ,中心是 O,AB边与 CD边是一对对称边 ,而 EF过中心 O且分别与 AB、CD相交 ,由… 相似文献
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利用对称变换解几何题,关键在于从题设图形的特点入手,选择适当的直线(或线段)为对称轴.这样可以化不规则图形为规则图形,化隐蔽关系为明显关系,从而收到事半功倍的效果. 相似文献
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平行四边形是一种特殊的四边形,它具有一些特殊的性质.在几何证题时,若能根据题设和图形特征,添加适当的辅助线,巧构平行四这形,利用其特殊性质,不仅可使问题化难为易,迅捷获解,而且有助于学生创新思维的培养.现就构造平行四边形的几种不同方法,略举几例加以说明,供同学们参考. 相似文献
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贺应云 《新课程导学(上)》2011,(10)
利用图形的面积关系证明几何题,有时能起到意想不到的效果,对某些几何证明题而言,是一种有效的解题方法.现就如何利用面积关系证明几何题,结合自己教学中的一些经验作些分析探讨. 相似文献
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题 设I是△ABC的内心,角A、B、C的对边为a,b,c,求证:IA~2/bc IB~2/ac IC~2/ab=1。 这是《数学通报》94年第7期898号问题,原解答是纯平几证法,本文利用复数给出 相似文献
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三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.这是三角形的一条很重要的性质.在几何证题中,若遇有线段的中点时,常要取中点,作中位线,运用中位线定理,实现线段或角的转移,从而迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快. 相似文献
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在解(证)有关两个圆相切的问题时,有一条最常用的辅助线是公切线.通过巧添公切线就把两个圆沟通了,从而达到妙证几何题的目的.本文列举几例说明添公切线在证题中的应用. 相似文献
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朱元生 《数理化学习(初中版)》2004,(1)
三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半.这是三角形的一条很重要的性质.在几何试题中,若遇有线段的中点时,常要取中点,作中位线,运用中位线定理,实现线段或角的转移,从而迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快,常会使得某些看似无法解决的几何证题化难为易,迎刃而解.现略举几例加以说明. 相似文献
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平行四边形是一种特殊的四边形,它具有一些特殊的性质,在几何证题时,若能根据题设和图形特征,添加适当的辅助线,巧构平行四边形,利用其特殊性质,不仅可使问题化难为易,迅捷获解,而且有助于学生创新思维的培养.现就构造平行四边形的几种不同方法,略举几例加以说明,供同学们参考. 相似文献
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朱元生 《数理化学习(初中版)》2003,(10):15-16
在几何证题中,若遇有三角形的角平分线、角平分线的垂线或线段的中垂线时,常设法构造等腰三角形,借助等腰三角形的有关性质,往往能够迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快.这样不仅能使问题化难为易,迎刃而解,而且有助于学生创新思维的培养.现仅以三角形中常见的题型为例,说明添作辅助线构造等腰三角形证题的一般方法. 相似文献