祝贺《中学数学杂志》创刊四十周年

<正>值《中学数学杂志》创刊四十周年之际,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社谨向贵刊表示热烈祝贺!《中学数学杂志》坚持正确的办刊方向,倡导开拓创新、理论联系实践的编辑思路,贴近中学数学教师,研究教学方法,探索教育规律,注重前瞻性、研究性、指导性和实用性,关注教学热点和总结教学经验,为贯彻党的教育方针和提高中学数学教师专业水平做出了贡献。近年来,贵刊不少优秀论文被人大复印报刊资料《初中数学教与学》、《高中数学教与学》转载,是"人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊"。我们真诚祝愿贵刊在今后的办刊中抓特色、创名栏,越办越好。     

勾股定理的证明——贺《中学数学教学》创刊20周年

首先,让我对《中学数学教学》创刊20周年表示衷心的祝贺.回想二十年来,贵刊在编委会的精心培育下,从一个一般的期刊成长为“全国优秀科技期刊”.在刊物质量上,正是按照邓小平1977年对教育提出的“五年小见成效,十年中见成效,十五年到二十年大见成效.”的方向在努力的.祝愿今后十年到二十年,贵刊越办越好.使她不仅成为教师身边不可缺少的“教师之友”,教研人员百家争鸣的“科研园地”,更重要地使她成为以“三个面向”精神,加快中学数学教学改革的“教改之窗”,为促进中学用先进的科学知识充实教学内容,提高中学数学教学质量,做出新的贡献.     

读刊·用刊·关心刊

编辑老师: 您好! 我们是山区的自然教师,更是贵刊的忠实读者。在贵刊走过的十年征程中,我们承蒙贵刊的指导、帮助,在教学工作中受益匪浅,为此,我们对贵刊,特别是编辑部的全体老师的辛勤工作深表谢意!     

对办好刊物提点建议

我是《教学与研究》(中学数学)的一名读者.在贵刊准备82年发行工作之际,发表一点个人意见,供你们参考:(1)本刊物应是针对整个中学阶段的数学教学工作进行研究和讨论,而不应该忽视初中阶段的教学.(2)本刊物应从中学数学教学实际需要出发,多刊登一些中学教学经验和方法方面的文章.(3)目前中学面临一个新的课题,如何改进教学方法,提高教学质量,至于数学知识的进一步学习也是必不可少的.(4)贵刊1980年7月发行的     

贵刊是我多年的好友

《小学教学研究》编委会: 今年是《小学教学研究》创刊十周年。十年来贵刊越办越好,对全国的基础教育起到了指导作用,这是公认的事实,并非溢美之词。我谨向贵刊的全体同志致以热烈的祝贺,这也不是出于一般的礼节,而是出于心底的真情。我从1981年起便是贵刊的读者,从1982年起是贵刊的订户,从1983年起是贵刊的撰     

在总路线的光辉照耀下大踏步地前进

建国十年来,中学数学教学上的成就,也正如其它各条战綫上一样,成绩是巨大的。学生的数学知识质量,已经有了显著的提高。单就历届入学考试的成绩来看,试题的质量逐年在提高,但学生取得及格以上成绩的此重,却逐年在增加。这和解放前,每次入学考试的试卷中,零分充斥,及格者廖廖的现象,已不可同日而语。十年来,在中学数学教学上取得巨大的成就,原因很多。在党的领导下,广大教师们:通过思想改造,端正了教育观点;通过教育方针,教学大纲的学习,明确了中学数学教学的目的任务;通过苏联先进教学经验的学习,改进了教学内容和教学方法是主要的关键。解放前的中学数学教学基本上是教给学生一些零碎的定理公式与解题方法,其目的要求究竟是什么恐怕很少人能做出明确的答案,因而学生所掌握的知识是不完整不明确不牢固的。今天我们就逐步明确了中     

中学数学教学专业委员会第十届年会召开

中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届年会于2001年10月24～26日在上海召开,来自全国各省市的二百多名代表参加了会议。本届年会的主题是:面向21世纪的中学数学教学改革,根据数学学科的特点,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。会议围绕中学数学教学专业委员会确定的课程、教学、学习、评价和计算机辅助教学等五个领域进行交流。本届年会确定以课堂教学改革和现代教育技术在中学数学教学中的运用为重点。     

台湾1988年大学入学考题与解答

为使读者了解当前台湾中学数学教学内容及大学入学教学试题,本刊摘登台湾省杂志《数学传播》(1988年12卷第3期)中关于台湾1988年大学入学数学考题及解答,供参考。     

中学数学教学应具备的特点及其在教改中的运用

本文基于中学数学教学过程,提出了中学数学教学应具备的十个特点,力求从整体上反映中学数学教学规律的特殊性,确立中学数学教学理论研究的基本观点。     

一封举报信的调查及处理

编辑老师：您好！我是一位《生物学教学》的忠实读者。几年来贵刊成为我们教学上的有力助手,为我校生物高考与会考成绩连年获全市第一,起了很大的作用。最近发现贵刊1996年第×期“生物课堂反馈浅议”抄自1995年11期的《中学数学教学参考》中“数学课堂反馈刍议”。所谓的作者采用欺世盗名的手法,一字不改地将原作中除数学例子以外的内容抄袭下来,成了自己的“大作”,这种行为应该受到社会的谴责。望您查证后,对上述所谓作者作出应有的处罚。山东省寿光市一读者1997年8月30日[调查附记]编辑部收到此信后极为重视,因为我刊曾分别在199…     

我看“新举措”

《生物学教学》编委们：您们好！我是贵刊一位忠实的订户。自从1987年大学毕业以来,从未间断对贵刊的订阅．并且每半年都装订成册,作为珍贵的资料收藏。最近,看到贵刊1998年第7期上“不惑之年的新举措”后,很受感动,为贵刊编委们能自我加压,关心、服务读者的举动深深地表示感谢。记得1988年贵刊在进行读者调查问卷时,我曾提出过“封面呆板,需进一步改进”的意见,今天终于实现了。当我拿着贵刊翻阅时,办公室其他学科时”老师看到漂亮的刊物封面,都问是什么杂志,我自豪地告诉他们：“是《生物学教学》,国家教委主管,华东师大主…     

必须摆正和改造中学数学教材教法

1 中学数学教材教法在高师院校的重要地位 中学数学教材教法,是高师院校数学教育专业必修的基础课程。学习这门课程,是培养数学师范生,具有从事中学数学教学的基本数学素质和初步工作能力的主要途径。从国家教委1989年颁发的二年制师专数学专业教学大纲看,其中规定的中学数学教材教法大纲,难能体现本课程的教学任务与重要地位。如果以当今教育改革的要求来衡量,本课程的大纲,十分不适应新形势的需要,必须从速摆正中学数学教材教法的位置。 2 现行中学数学教材教法教学大纲与教材存在严重缺点     

读感想 谈体会--基于解题教学高级研讨班学习体会的思考

2009年1月16日至1月22日,陕西师范大学中学数学教学参考杂志社在西安市举办了中学数学解题教学高级研讨班,来自全国各地的三十多位中学数学教学工作者参加了研讨活动．《中学数学教学参考》于2009年第3期（上旬）集中刊发了郭宗雨、张琥、卢定波三位老师的学习体会．现就这些体会,结合我们与罗增儒教授长期的接触和了解,谈谈我们的一些感想．     

《化学教学》是教师的好参谋

在《化学教学》创刊十周年之际,作为贵刊的忠实读者来评价贵刊,深感《化学教学》十年来遵循教学大纲、紧扣中学教材、针对实用性强、配合教学进度、归纳知识、总结规律,指导复习;可谓内容广泛新颖、丰富多采、形式生动活     

数学解题过程中的非智力因素探究

G·波利亚是美国杰出的数学教育家,他集数十年的教学和科研经验,归纳出了一张“怎样解题”表。该表在中学数学教学中应用十分广泛,但在该解题表中,非智力因素对解题的成功起着关键性的作用,是我们所较少关注的,笔者认为主要体现在以下几个方面。     

谈加强中学数学思想方法教学的实施途径

谈加强中学数学思想方法教学的实施途径深圳市教学研究室沈明哲,张文韬从中学数学教育发展的趋势和中学数学教育的现状出发,我们认为加强中学数学思想方法教学的具体实施途径应该是：１．确立目的确立中学数学思想方法教学的目的,必须遵从课程计划中的培养目的、中学数...     

《小学教学研究》好

贵刊《小学教学研究》我们已坚持订阅多年。在全国众多的小学教育刊物中,《小学教学研究》是一本最贴近小学教师、最适合小学教师阅读的刊物,也是我们教师进修学校开展小学教师继续教育工作的参谋、顾问。贵刊对教师教学的具体指导,对开展教学研究以新的启迪,确实是我们教学教研的良师益友。《小学教学研究》创刊15年来,立足小学教学实际,介绍具体教学经验,研讨各种教学方法,内容丰富多彩,形式生动活泼,充满了新的活力。订阅贵刊的教师和朋友无不拍手称赞。《小学教学研究》就是好,来年我们还订阅。     

一道错题的剖析

近年来,在某些中学数学习题集及有关的中学数学杂志中,常会出现一些错题、错解,特别是错题,往往不易被发现。这对数学教师的教学和中学生的课外阅读都带来一些不必要的麻烦,造成一些不良影响,要引起编者的重视.今借贵刊的一角,仅举一例, 下面是山东教育出版社1989出版的《数学概念方法和技巧》一书中第161页的例题21及解答:     

减轻负担,降低难度,明确要求——学习《全日制中学数学教学大纲》几何部分的体会

根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神和我国中等教育的现状,吸收近几年来我国中学数学教学改革的经验,国家教育委员会对1978年制订的《全日制十年制学校中学数学教学大纲》(以下简称“原大纲”)进行了修订,于1987年2月颁布了《全日制中学数学教学大纲》(以下简称“新大纲”),作为今后一个时期中学数学教学的依据、     

读者的心声 鼓舞和鞭策

▲广西大学附中特级教师余锋同志来信:喜看贵刊1994年第3期(高考物理专辑)16篇文章有15篇被中国人民大学书报资料中心出版的《G·36中学物理教学》全文复印、索引;第4期(高考化学专辑)17篇文章有14篇也被《G·37中学化学教学》全文复印、索引;第1、2期(高考数学专辑)也有两篇被《G·35中学数学教学》第4期全文复印,向读者推荐。贵刊栏目引人,文章上乘,内容实在,富于启发。不愧是执教指南,学习向导。