聚焦四川省成都市青羊区“智慧教育”

作为中国教科院中西部第一个教育综合改革实验区,成都市青羊区紧紧围绕"院区共建、科研引领、整体推进、创新发展"的工作方针,提出"学有良教,质量领先,办智慧教育"的发展理念,扎实推进"四大战略""六大项目",素质教育"2+1+1模式"在全国推广,"一校一品"获得广泛认可,教育事业保持了又好又快地发展,人民群众得到了实惠。     

“三效”德育的实践与探索

我校在2005年被评为＂市行为规范示范学校＂,2006年被评为区＂行为规范教育＂特色优势学校,应该说,我校具有行规教育的良好传统。可是近年来,随着信息时代的到来,以及多元化社会的发展,给学校德育带来了巨大的冲击。同时,随着我校新居民孩子的不断增加,越来越多的教师发现现在孩子的品行教育越来越力不从心。在学校里,我们发现孩子能对老师的行规礼仪等说教复述得头头是道、原原本本,可是实际行动却与之背道而驰,出现＂伪道德＂现象。     

德育导师制的探索与实践

德育导师制是一种全新的教育教学一体化管理制度,是对传统单一班主任制的一种超越,是一种完善和提升,是坚持班主任在班级管理中的核心地位的同时,也赋予相关教育工作者包括任课教师,管理及服务人员对学生教育管理的职能,并建立一套调动各方面积极性,充分利用好学校一切教育资源的制度和机制,是对班级工作的加强而不是削弱.实行德育导师制,不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足,而且拓宽了任课教师的责任空间,极大地激发了任课教师的责任感和创造力,使他们发挥出更大的潜能.教师也从居高临下的说教者,变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊.     

增强德育实效性的实践与探索

学校德育工作的改革与尝试要面向全体学生，促进学生德、智、体等方面全面发展，重视对学生创新实践能力的培养加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育。进一步拓宽德育詹动的方法与途径，运用现代教育技术，加强德育工作创新、改革、实验和科研，全面深化德冉？工作，全面推进素质教育。     

“三效”德育的实践探索

我校在2005年被评为“市行为规范示范学校”、2006年被评为区“行为规范教育”特色优势学校,应该说,我校具有行规教育的良好传统。可是近年来,随着信息时代的到来,以及多元化社会的发展,给学校德育带来了巨大的冲击。同时,随着我校新居民孩子的不断增加,越来越多的教师发现现在孩子的品行教育越来越力不从心。在学校里,我们发现孩子能对老师的行规礼仪等说教复述得头头是道,原原本本,可是实际行动却与之背道而驰,出现“伪道德”现象。我们在思考如何在传承我校原有行规教育优秀经验做法的基础上,提炼、创新我校富有时代性、成效性的德育模式。     

“三效”德育的实践探索

正我校在2005年被评为"市行为规范示范学校"、2006年被评为区"行为规范教育"特色优势学校,应该说,我校具有行规教育的良好传统。可是近年来,随着信息时代的到来,以及多元化社会的发展,给学校德育带来了巨大的冲击。同时,随着我校新居民孩子的不断增加,越来越多的教师发现现在孩子的品行教育越来越力不从心。在学校里,我们发现孩子能对老师的行规礼仪等说教复述得头头是道,原原本本,可     

新时期高职德育模式探索与实践

为增强德育工作的时代性、创造性、针对性和实效性,近年来,湖南司法警官职业学院围绕德育的目标、内容和途径三个方面进行了标本兼治的改革,走出了一条高等职业学校德育工作的新路子。大德育理念是一个带有全局性、根本性的问题。增强德育工作的实效性,首要的是树立新时期大德育理念,即站在战略的高度,对新时期德育工作的特点及其发展规律作出宏观分析与判断,并使整个德育鲜明地体现出主动性、战斗性。事实上,学校德育是一个完整的系统。这表现在:(1)它是由德育目标、德育内容、德育途径、德育评价等子要素系统构成的一个统一的整体,即具有…     

新时代小学德育实践探索

新时代,有理想、懂担当、敢作为成为青年一代的必然要求,德育工作的重要性越来越突出。做好德育工作的最佳时期莫过于少年儿童时期,这要求小学教育工作者勇于承担责任,深刻认识小学德育工作的重要性,坚持教育的社会主义方向,将德育摆在素质教育的核心位置。具体而言,学校可以从以下几方面开展德育工作:一是守护好校园教育主阵地,开展融入生活的情景教学、突出择优示范的榜样教学、注重自我管理能力培养的责任教学;二是维护好家庭教育主通道,指导家长开展科学的家庭教育;三是利用好社会教育大课堂,让学生在社会实践中提升思想品德修养。     

学校教学常规管理的探索与实践

小学教育是基础教育,这一阶段的教育工作要为全体学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展下良好的打基础。在十余年的学校管理实践中,我深刻体会到,要办好一所学校,完成实施基础教育的历史使命,如同进行一项复杂的系统工程,需要付出多方面的、艰苦的、创造性的劳动。     

数学课渗透德育的实践与探索

教育的首要问题是培养什么人的问题。对学生进行思想品德教育是教育的重中之重，德育是全面发展教育的重要组成部分。在进行教育教学的实践过程中也应当从多方面入手对学生实施德育，对学生进行恰当而有效的道德教育，使学生得到全面的发展。     

聚焦江苏省南通市德育创新实践

正一个多世纪前,"状元企业家"张謇,用了不足30年,办起20多个企业,370多所学校,开中国近代民族工业、教育事业之先河,创造性地经营南通城市建设并取得非凡成就,南通也因此被冠以"中国近代第一城""教育之乡"的称号。今天,"教育之乡"秉持"包容会通、敢为人先"的城市精神,大胆改革、     

聚焦大连金州新区德育创新实践

正十八大报告指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。大连金州新区依托新思维、创生新机制、探索新路径,编织五彩德育梦,在靓丽的德育路上,谱写育人的绚丽篇章。     

聚焦江苏省南京市“创新德育机制”

1992年,南京市就被原国家教委命名为"全国中小学德育工作先进市"。20多年以来,南京市教育系统高举素质教育大旗,坚持不懈地推进高质量的素质教育,以尊重学生主体、对学生未来负责的人本性为价值追求。今天,全市的素质教育正从规模走向内涵,从外围走向核心。     

成都市金堂县城乡基础教育学校布局调整探索与实践

合理地进行城乡学校布局调整是推进城乡教育均衡发展,实现教育公平的前提。文章详细解读了成都市金堂县在进行学校布局调整过程中所实施的三大工程和一系列保障机制,并发现通过学校布局调整,金堂县县域内的学校在规模效益、教育质量和教育均衡三个方面都取得了很好的成效。     

生活化德育的探索与实践

德育即生活,生活亦德育。生活既是德育的起点和归宿,也是德育的途径。一则公益广告:一个小女孩,静静地盯着一位年轻母亲打来一盆热气腾腾的水,十分虔诚地给白发苍苍的老奶奶泡脚;接着,这位稚嫩的女孩给年轻妈妈端来了一盆热水,甜甜地叫道:"妈妈洗脚!"这则广告让我们明白:道德不是被教导的而是被感染的;优良的品行是从生活实践中领悟、体验并不断内化形成的。     

民族地区英语教师继续教育的探索与实践

当前，民族地区的教师继续教育仍面临着经费拮据、学用脱节、工学矛盾等主要问题，探索解决这些问题的有效途径，是事关教师继续教育能否持续发展的重大课题。本文以三年来对这一课题的研究与实验为依据，提出了民族地区英语教师实施多元化继续教育模式的思路，并从指导思想、基本内涵、运作模式及实验成效等方面对这一模式进行阐述。     

高职大学生心理健康教育的探索与实践

在高职教育中加强学生的心理健康教育工作，不仅是促进高职教育健康发展的需要，也是高职大学生提高自身素质的需要。对大学生心理健康教育工作规律进行积极的探索和实践，旨在总结出一套操作性较强、效果比较突出的、适宜于高职院校学生心理特点的心理健康教育方法和教育模式。     

大学物理多元化教学探索与实践

将现代教育技术、黑板、投影仪、双语教学等多种教学模式、手段与方法有机地融在一起，进一步让演示实验进课堂，各因素相互补充，优化组合，全方位、立体化实施大学物理课堂教学，可提高教学效率并增强教学效果；外教参与双语教学，丰富了学生的思维方式，增加了学生实战英语练习的机会，也渗透了中西方文化内涵。     

社区教育工作的探索与实践

实行社区管理改革 ,在我们胜利油田属“新生事物”。这种管理体制下 ,教育工作得到了加强 ,教育地位进一步提高。但是 ,能不能充分发挥新体制的优势 ,切实做好教育工作 ,把改革的初衷变为现实。这不仅是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题 ,而且是全局上上下下普遍关注的一个大事 ,就胜东社区来说 ,下辖 2 5个住宅小区 ,服务对象涉及 1 7个主营单位 ,2万余户居民。搞好社区教育工作 ,不断提高教育质量 ,关系着千家万户的切身利益。通过几年的实践与探索 ,取得了一定的成效或经验。一、明确目标 ,理清思路 ,坚定信心 ,是办好社区教育的前…