教学管理应强化“三个重要,三个不让”

正在学校里,教师—学生—学科是三位一体的统一整体。这个统一整体中的三个方面既相互联系和促进,又在很大程度上决定着一个学校教育教学质量的优劣。因此,学校在教育教学管理中必须强化"三个重要,三个不让"——每一位教师都重要,不让一位教师落伍;每一个学生都重要,不让一个学生掉队;每一门学科都重要,不让一门学科落后。一、如何才能不让一位教师落伍一是转变教师观念。美国著名教育家威廉·亚瑟·伍德说:"平庸的教师讲述,良好的教师解     

心田里的守望者

正这里是育人的绿洲、成长的殿堂。九十年的办学历程孕育了江苏省通州高级中学(以下简称"通州高中")丰厚的文化底蕴,诗台画廊造就了独特的人文景观,现代化的教学设施营造了一流的育人环境。学校以"正德厚学"为校训,坚持"胸中装着每一位学生,让每一位学生都能获得成长"的办学理念,以心育心、以心育德,让学生健康快乐地成长成为学校全     

首批全国中小学生心理健康教育示范区巡礼——上海市黄浦区

让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念     

张家港市崇实初级中学

张家港市崇实初级中学位于张家港市乐余镇。目前,学校共有学生862名,教师90名,20个教学班。学校以"团结进取、求实创新"为校风,以"严谨务实、敬业奉献"为教风,以"尊师守纪、勤奋好学"为学风,秉承"让每一位学生怀着希望走进来,使每一位学生带着成功走出     

学生课堂机会平等的研究

"变教为学"课堂教学倡导"课堂平等"的教育理念,期望每一位学生拥有平等机会,每一位学生都有活动,每一位学生都受到教师关注,每一位学生都能在原有的基础上获得令自己满意的结果。课堂教学试图赋予个体平等,力图实现课堂平等,期望学校平等和社会平等,进而勾勒出未来文明社会的美好景象。     

放飞理想翅膀 展现青春风采——江苏省淮安工业中等专业学校“四大节”活动掠影

<正>江苏省淮安工业中等专业学校坚持让"每一位学生都充分发展、让每一位教师都施展才华、让每一位家长都收获希望"的办学理念,秉承"自强、行正、学勤、技精"的校训,大力实施素质教育,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。     

让每一位学生成为更好的自己——江苏省盐城市盐都区实验初中推进课后延时服务掠影

江苏省盐城市盐都区实验初中紧邻盐都区行政中心,创办于2002年9月,校园硬件设施齐全,环境整洁优美,书香氛围浓郁。多年来,学校秉承"让每一位学生成为更好的自己"的办学目标,努力培养有世界眼光的知书达礼的中国公民,让每一位学生扬起理想的风帆,让每一位教师感受教育的甘甜,让每一位家长分享成功的喜悦。该校先后获得省依法治校示范校、平安校园、教育现代化学校、科学教育特色学校等荣誉称号。     

对“师生双成文化”的实践与思考

文化能够培育一种精神,文化能够锻造一种品牌。学校文化建设的重心是学校的核心价值观建设,核心价值观是学校的"灵魂",它深深地影响着每一位教师和学生。多年来,我校围绕学校文化建设,进行了长期不懈的探索和努力,初     

在享受教育中追求成功

"做有品位的教师,办有品位的学校"是笔者所在学校确定的总体发展目标。为实现这一目标,学校以"为每一个学生着想,让每一个学生成功"为办学理念,以让学生"学会做人、学会学习、学会生活、学会创新"为育人目标,以"理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、特色强校"为发展思路,全面实施"新成功教育"。即,让每一位教师在岗位上都有成就感、幸福感;让每一个学生在每一堂课都有成功的体验。     

江苏省通州高级中学

办学理念胸中装着每一位学生,让每一位学生都能获得成功。校长黄健这里是育人的绿洲,这里是启智的殿堂。80年的办学历程孕育了江苏省通州高级中学丰厚的文化底蕴,诗台画廊造就了独特的人文景观,现代化的教学设施营造了一流的育人环境。全校318名教职工与78个教学班4000余名学子秉承“正德厚学”的校训精神,共同铸就了这所享誉省内外的国家级示范性普通高中、江苏省首批四星级学校的辉煌。近年来,学校牢固确立“胸中装着每一位学生,让每一位学生都能获得成功”的办学理念,取得了令人瞩目的办学实绩。学校拥有一支以省特级教师、南通市名教师…     

让每个人成为最好的自我

近年来,江苏海安县李堡镇中心小学秉承"让每个人成为最好的自我"的办学理念,坚持"质量立校、科研兴校、特色强校"的办学策略,努力实现让每一位教师都展示才华,让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。学校先后获得"江苏省平安校园"、"海安县素质教育示范学校"、"海安县文明单位"等二十多项荣誉称号,多家新闻媒体纷纷报道了我校的办学成果。回首过去,学校坚持走内涵发展的道路,努     

立德树人指向的“慧学课堂”课程实践

"慧学课堂"是学校在实现"立德树人"目标过程中的课堂表达。慧学课堂立足立德树人,聚焦深度学习,关注核心素养。学校课堂教学改革,从确定学习内容、设计高阶活动、重构学习关系、实施有效测评等方面来实践,以实现每一位学生高品质的深度学习,进而实现每一位学生全方面发展。     

打造教育信息化实践共同体助推信息化教学落地——访佛山市顺德区大良教育教学研究室主任欧阳红

教育信息化实践共同体要确立以学生核心素养发展为本的目标,致力于先进教学模式的推广应用,推动以学习研究为基础的教与学理论研究,努力让每一所学校、每一位教师、每一位学生得到发展,真正实现"共享共建、合作共赢"的目标.     

同心 同行 同乐 同雅 苏州枫桥中心小学:践行“三雅”文化,深化办学内涵

江苏省苏州市枫桥中心小学始建于1911年,坐落于古运河畔,毗邻千年古刹寒山寺,是一所有着百年历史的江苏省实验小学。学校秉承"为每一位学生的生命成长奠基"的办学理念,以"办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生"为办学目标,努力践行"三雅"文化,不断深化办学内涵。践行"三雅"文化,深化课堂变革。     

植千年树 读万卷书 广州市天河区车陂小学

广州市天河区车陂小学创办于1930年,是一所历史悠久的区属学校。学校坚持走"以德立校、科学治校、科研兴校、质量强校"的可持续发展道路,坚持"一切为了每一位学生的一生幸福和发展奠定坚实的基础"和"一切为了让每一位老师都能施展才华"的办学理念,精心打造"以苏东坡诗词为题材,以校园百年大榕树(精神)为支撑点"的校园文化品牌;以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生     

南京市江宁科学园小学

<正>让每一个学生获得成功,让每一位教师体验幸福巍巍方山,悠悠秦淮,青葱山脚之下,碧水荡漾之间,伫立着一处求学的乐园——南京市江宁科学园小学。经过积淀、提炼,"让一每个学生获得成功,让每一位教师体验幸福"已经成为科小全体师生的行动指南与教育梦想。科技,让学生智慧成长生态、智能机器人课程是伴随着科小发展以来一直坚持的校本特色。目前,"创意电子设计""仿生机器人"课程已经在学校全面普及,各项竞赛全国名列前茅,走出国门。2017年科小机器人代表队在加拿大蒙特利尔举办的     

建书香校园,绘美丽人生——我校读书特色活动介绍

正江苏省苏州工业园区第二实验小学是一所现代化10轨制公办小学。学校紧临苏州工业园区湖东CBD。学校于2004年创办,在近10年的办学过程中,学校的规模一直在变——建校初只有200多名学生,10多位教师;现在是2800多名学生,近160位教师。但是学校办学的目标始终不变——坚持"全心享受品质教育,为人生奠基"的教育理念,以"建设书香校园"为特色追求,在浓郁的书香文化中让每一位教师放飞成功的梦想,让每一位学生体验成长的快乐。一、营造"书香之美"在第二实验小学的校园里,到处都洋溢着美。美在它的     

沈阳市大东区辽沈街第二小学

正沈阳市大东区辽沈街第二小学,始建于1962年,现有占地面积5663平方米,建筑面积4300平方米。几年来学校秉承着"关爱、赏识每一位学生,创造适合学生发展的教育"办学理念,遵循着创"高质量、高效率、现代化、有特色学校"办学目标,走出了以内涵促发展的道路,实现了"为学生的终身发展打下坚实的基础,培养合格的世界公民和国际人才"的培养目标,并深受家长和社会的认可。学校多次被评为大东区雅行教育先进单位、教育教学管     

教育哲学点亮学校发展

学校的教育哲学具体表现为学校精神或文化,它是一所学校的核心价值观,支配着学校的规章制度、组织结构、战略决策等,学校运行的每一环节、每一个层次无不渗透着教育哲学。为了学校的长足发展,应当明确属于自己的教育哲学,让教育哲学照亮课程"跑道",点亮教师"征途",明亮学生"旅程"。     

江苏省南京市秦淮区第一中心小学 给教师搭建一个平台 为学生铺就美好未来

南京市秦淮区第一中心小学是一所文化底蕴深厚的百年老校,一直把"踏踏实实做好每一件事,实实在在发展每一个人"作为办学理念。将"以人为本"思想贯穿于学校整体工作,时时、事事以学生和老师为出发点,倡导"给教师搭建一个平台,为学生铺就美好未来"。作为南京市最早的课改基地之一,学校创建小学新型体育课程体系,促进每一位学生健康成长。着力探索艺术教育的新思路,使艺术教育面向每一个学生,全面提高学生的整体素质。多年的教育探索中,学校过硬的教育教