创新机制,推动班主任专业化发展

正教育思想的贯彻、教学行为的推进,关键在教师队伍。班主任是学校的中坚力量,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。面临日益发展的教育形势,班主任要接受新理念,应对新挑战,走专业化发展是必由之路。因此,打造一支专业化班主任队伍成为当前小学德育的紧迫任务。我校以"自主学习,终身发展"的理     

德育,润物细无声

众所周知,发展教育事业,培养人才,提高民族素质,都有赖于基础教育的普及和提高。教育的种种功能要通过教师去实现,而学生好思想、好品德、好习惯的养成关键要靠班主任的日常教育工作。教育的效果如何,质量怎样,则决定于班主任的工作态度和工作方法。本文想就自己班主任的工作经历,谈一点体会,说一些感想,悟一下工作方法。一、"山猴"要做人有一年,刚接手六(3)班时,一个叫单候的孩子,聪明、调皮,但不求上进。父亲在外地工作,管不着他;母亲身体不好,管不了他,是班上有名的淘气鬼。同学们戏谑地称他为"山猴"。     

远离“四型”班主任

正一、"爱唠叨"型很多班主任都有这样的体会,假如某项纪律,学生很容易知道的道理,但是班主任仍唠唠叨叨说个没完,就会出现你越说、他越不听的情况。因为对已有自我概念的学生来说,等于忽视了他们的感受。"唠叨"的教育方式不仅让班主任白费口舌、劳而无功,而且还必然会引发学生的负面情绪,或出现班主任眼中的"另类""叛逆"。其实在很多时候,班主任看到学生存在的问题,往往是学生这个年龄段正常的表现,不能动不动就     

班主任要做到六个“言之”

"一个好的班主任就是一个好的班级"。班主任在班级管理、教育组织中有着特殊而重要的位置,起着举足轻重的作用。他是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作的最高目标就是建设一个     

我的班主任“兵法”

教育管理好自己班级的学生是每一位班主任的职责。而好的教育方法往往会让班主任的工作事半功倍。本论文结合班主任日常工作的做法和经验,总结了一些好的教育方法,得出了一套班主任"兵法"。本文从立班规、重疏导、懂赏善、多倾听、巧联合共计五个方面进行了阐述,展现了爱心和智慧诠释的教育美丽。     

浅谈班主任工作

班主任作为一个班级大家庭的领导者．他引领学生前进．并指引学生走正确的道路,不仅要教会学生知识．更要教育学生做人。教师的一言一行、一举一动都教育并影响着学生．所以．教师要时刻严格要求自己．为学生树立好的榜样。如何做好班主任工作我有一些自己的体会。     

班主任的“得”与“失”

教师,是人民辛勤的园丁,是祖国花朵的领路人,而班主任则肩负着班级稳定、对学生进行思想教育的重任。班主任虽然不是干部,但是他的担子却很重。他是学校和学生之间的纽带,也是学校和家长之间的桥梁。作为一个班主任,在他的生活中必定有"得"也有"失"。     

班主任要做到六个“言之”

<正>"一个好的班主任就是一个好的班级"。班主任在班级管理、教育组织中有着特殊而重要的位置,起着举足轻重的作用。他是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作的最高目标就是建设一个     

班主任应该重视教育智慧的生成

小王是一个让班主任喜欢,也让班主任发愁的学生。喜欢的是,他乐于助人、关心集体、兴趣广泛;发愁的是,他自我要求不高、发型不符合学校要求、在班级鼓动同学哈韩;更让班主任担忧的是,在班长换选时,他高票当选。班主任面临着要不要认同这一选举结果。面对这样一个令教师喜忧参半的学生,需要班主任具有教育智慧。教育智慧是当前使用率很高的概念,大凡获得预期目的、得到好评的教育行为,人们就会冠之以"教育智慧"。其实教育智慧有其内在规定性,华东     

建一个高品质的班主任网络研修共同体

一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。班主任的成长过程中,若能遇到一个好的研修共同体,势必会加速他的提升,促进他的可持续发展。高品质的研修共同体需要有共同的愿景、科学的定位,要有适宜的活动。"全国班级联动"应运而生,一群同道者向远而行,渐成一道教育的风景。     

将改革进行到底——访潍坊市教育局局长张国华

"我们的教育面临很大的压力,不是教育本身退步了,而是相对于快速发展的社会,相对于人们的期待,我们的教育跟不上。"潍坊市教育局局长张国华对教育的担忧让他无时无刻不在思考如何深入持续推进教育改革,改革如何经得起"以人为本"的评判。改革越深入越能看到深层次的问题,张国华局长带领着潍坊教育人在攻克一个个的改革难题中,锐意进取、阔步向前。     

办出教育的“味道”——访临沂市罗庄区教育体育局局长周广军

19岁开始在村小教书,9年的一线教学经历,如今,临沂市罗庄区教体局局长周广军已过不惑之年,他坦言自己对教育工作是有深厚感情的。任教之初,那所村小的条件之差,带给他刻骨铭心的感受—教育是一项艰苦的事业。随着感情投放得越来越多,先前的感受逐渐化作一股信念。他走上管理岗位后,就下定决心,坚持走"促均衡、提内涵、创特色"的教育科学发展之路,一定要把罗庄教育办出"味道"来。     

运用孔子教育思想指导班主任工作刍议

孔子作为我国历史上最伟大的教育家,其对教育思想的探索和实践体现在诸多方面。除了宽泛的教育理念、教育原则与方法之外,他的一些论述对于班主任工作以及学校德育工作也有着巨大的指导意义。在平日的班主任工作中,我注意深入挖掘孔子的教育思想,得到了一些有益的启发。众所周知,在孔子一生的教育生涯中,大概共有三千弟子。按照他从教40多年计算,平均每年的弟子也有近80人,是现在大约两个班级的学生。他除了要完成教学任务外,还兼任两个班的"班主任"     

与魏书生面对面

魏书生,这是一个响遍大江南北的名字.从1981年被辽宁省政府授予"优秀班主任"称号开始,"教育改革家""当代孔子""首届中国十大杰出青年""中国第一班主任"……20多年来,鲜花和光环始终追随着他.身兼全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长等38项社会职务.讲学足迹遍及全国各地,1997年始任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记至今.他也曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长.     

用过日子的方式做教育——专访全国优秀班主任魏书生

1978年,魏书生开始了自己的教育生涯,当中学语文教师,做班主任。由于工作成绩突出,1982年他被评为“辽宁省优秀班主任”,1984年被评为“全国优秀班主任”。做校长后,他一直兼做班主任;做局长时,他提倡校长兼任班主任。他的“民主和科学”“八个好习惯”“七个一分钟”等思想和方法在成就了盘锦教育的同时,也成为全国教育界同仁学习、研究、关注的焦点,影响了一批又一批教师的成长。为让读者更多地了解魏书生,给全国班主任学习魏书生、做好班主任工作提供一些启示,本刊编辑部对魏书生进行了专访。     

抓“两头”促“中间”——浅谈学生个别教育工作

人是有差异的,每个人都有自己的特点。作为班主任,除了通过班队会等集体教育学生外,还应细心做好个别教育工作。班主任对学生的个别教育工作,既包括优等生的培育和学困生的工作——"两头";也包括中等生的扶持工作——"中间"。一、做好优等生的培育工作优等生一般是指那些学习好、思想好,可以作为其他学生学习、仿效的榜样的学生。班主任既要对他们好的地方给予肯定,又要指出他们不够的地方,并采取有     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的"主任"。可这最小的"主任"管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会"四方"对话尽心沟通。一、对话学生,用爱心学生是学校教育的主体,是学习的主人。班主任只有了解学生的个性,才能知人善任。了解学生一定要放下架子,做他们的知心朋友,对他们充满爱心。对于学生,无论他是出于干部之家,还是百姓之家;无论他是品学兼优的好学生,还是令人头痛     

浅谈班主任工作中的心理健康教育

班主任是学校开展心理健康教育的主力军，是学生思想的示范者、指导者，他的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有着深刻的影响，往往成为学生心理健康成长的楷模和启迪者。此外，一个优秀的班集体，不仅要有好的成绩，好的纪律，更要有一个好的学习氛围，好的精神面貌。这一切，使班主任的心理健康教育工作显得尤为重要。     

班主任工作之我见

正做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。下面,笔者就如何做好班主任工作谈几点粗浅的认识。一、亲近学生,研究学生,展现自我,树立威望"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"因此,班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱",这是班主任顺利开展一切工作的基础。一是要了解每个学生的基本情况,了解     

构建区域生态教育体系——访随县教育局局长杨光明

2009年,从随州市曾都区划出19个乡镇组建而成的随县,县域教育属地道的农村教育。然而,几年间,该县教育却悄然走在了随州教育的前列——全县25所初中,有21所在全市初中教育教学质量综合考评中进入前30强(全市初中73所),前10强中占据7强。"要像相信学生一样相信学校。"随县教育局局长杨光明认为,推进区域教育发展,他只需要做好四件事:优化环境,搞好服务,搭建平台,激发活力。近几年,随县