水的浮力求解问题——大盘点

有关浮力的计算问题种类繁多,并且在分析和运算能力方面均有较高的要求。因此"浮力"是初中物理的难点内容。以下是有关浮力的基本计算方法和典型运用问题的解析的归纳:一、实验法这种方法是利用弹簧秤在空气中称得的物体的实际重力以及在液体中称得的视重之差来计算浮力的方法。公式是:F_浮=G_(物体在空气中的重力)-G’_(物体在液体中弹簧秤的读数)例1用弹簧称量一物体,当在空气中称时读数为19.6N,而当物体浸没在水中称时读数是14.7N,求该物体的密度。解由题意可得:F_浮=G_1-G_2=19.6N-14.7N=4.9N。     

解答浮力问题的四种方法

对于解答浮力问题,一般有以下几种基本方法:1、压力差法。根据浮力产生的原因,用F浮=液体对物体上、下表面的压力差来解答规则形状的物体所受的浮力。2、公式法。利用阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排进行计算。阿基米德原理普遍适用于一切浮力问题。3、差重法。利用物体在空气中测出的物重(G)与在液体中用弹簧称测出的物重(G视)之差求浮力,F浮=G-G视仅适用于实验性题目。4、平衡法。漂浮或悬浮在液体(或气体)中的物体则按平衡条件F浮=G物来计算。例1一正方体铁块的体积是1立方分米,浸没在水中时上表面距水面10分米,并与水面平行,求:(1)铁…     

浮力问题常用解法十种

本文拟就浮力一章谈谈求解浮力问题常用的十种方法。 一、顺推法 顺推法即从题目所给的已知条件入手,应用有关物理知识,逐步求出所要得到的结论。 例1:一铁球G重70N,如果把它用绳子拴住浸入水中后,绳子的拉力F为60N时恰能使小球静止在水中,求铁球是实心的还是空心的?(已知ρ_铁=7.8×10~3     

浮力实质演示器

初中二年级学生初学浮力时,很容易认为:浸在液体里的物体,只要排开液体就会受到浮力。用这个片面认识解释不了附图—(a)所示的现象:物体A和物体B的重力都比各自同体积的水轻,都浸没在水中且排开了水,当物体A和物体B的底与容器的底完全密合时,为什么浮不起来?原因是物体A和物体B的底与容器的底完全密合时,水对物体A和物体B向上的压力为零,水对物体A和物体B向上和向下的压力差分别为一负值。     

浮力(一)

·考点复习·一、浮力的概念1 一切浸在液体 (或气体 )里的物体 ,都受到液体 (或气体 )对它　　　　　的浮力 .浮力是由于周围液体 (或气体 )对物体　　　　　的压力差产生的 .浮力的施力物体是　　　　　 .浮力的方向总是　　　　　 .2 物体的浮沉条件 :(1)浸没在液体中的物体 ,当Ｆ浮 　　　Ｇ物 时 ,上浮 ;当Ｆ浮 　　　Ｇ物 时 ,下沉 ;当Ｆ浮 　　　Ｇ物 时 ,悬浮 .(2 )当物体在液体中处于漂浮状态时 ,Ｆ浮 　　　Ｇ物 .(3)浸没在液体中的物体 ,如果是质量分布均匀的实心物体 ,那么也可根据 ρ液 和 ρ物 的大小来判断物体的浮沉 .当 …     

两道灵活运用公式的浮力题

浮力问题是初二的一个重点，也是一个难点，许多问题需要灵活运用浮力的计算公式，其计算方法有以下几种：(1)根据阿基米德原理的公式F=ρ液gV排计算；(2)利用称重法计算F=G空-G液，其中G空表示物体在空气的重力，G液表示物体在液体中的视重；(3)利用物体漂浮和     

浅析浮力的计算

一、浮力产生的原因浮力是由于浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力而产生的,即F浮=F向上-F向下,所以浮力的方向是竖直向上的.例1一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图1所示,图中画出了几个力的方向,你认为鸡蛋受浮力的方向应是()A.F1B.F2C.F3D.F4解析:根据浮力产生的原因可知浮力的方向是竖直向上的,与重力的方向正好相反的,故正确答案应选C.二、浮力大小的计算1.测重法:先用弹簧测力计测出物体在空气中重为G,然后把物体浸入液体中测出物体的视重视,则根据力的平衡条件可求得物体所受的浮力:F浮=G-G…     

解答浮力计算题的基本方法

阿基米德原理以及用此原理解决有关浮力问题是中学物理的重点，也是一个难点，有关浮力问题变化多端，但归纳起来可有以下几种方法．1．阿基米德法例1．质量为234党的钢块浸没在水中，受到的浮力是多大。解：由阿基米德原理的公式F浮＝p液gV排得：2．排液法轮船大小一般用排水量表示，轮船的排水量就是轮船装满货物时排开水的重力，排水量（浮力）一船重十货重．3．现重法例2‘有一玻璃在空气中称重为O．441牛，在水中称重为O．294牛，在石油中称重为O．33O牛，求玻璃和石油的密度t！解：根据浮力等于物体在液体中所减轻的重力．（1）在…     

《浮力》知识体系揭秘

一、知识结构二、知识要点（一）浮力存在实验把物体挂在弹簧秤下，空中称物重G；侵入液体中称读数F，且F＜G，得到物体受到的浮力；浮力方向一总是竖直向上（二）浮力产生原因由于液体（或气体）对物体的向＿L压力产和向下压力F的压力差而产生．［注意〕①物体是否受到浮力，就着物体是否受到液体向上与向下的压力差，有压力差就一定有浮力；②物体放在液体里不一定受到浮力．如悬吊着使物体底面刚好接触液而成物体底面完全跟容器底粘合，这两种情况物体就不受浮力．②物体侵入（包括侵入一部分和侵没）液体，物体一定受到浮力．（三）…     

《浮力》自测题

一、填空题1．没没在水里的物体受到的浮力是对的作用．2．质量相等的铁球和铝球放人水中,铁球受到的浮力．于铅球受到的浮力;若将它们放入水银中,则铁球受到浮力．子铅球受到的浮力．（选出：“大”、“小”或“等”）3一个体积是1分米3的正方体,没设在水中共处,若该物体的下表面受到水的压力是29．4牛,则物体受到的浮力是牛,上表面距水面的高度为厘米．4．一个正回柱体,当它竖直浮在水面上时,水面内外的体积之比为41;若将其放在另一种液体中时,液面内外体积之比为91,则回柱体的密度为,液体的密度为5．浮力产生的原因是,浮力…     

重力和浮力

重力和浮力之间存在着许多联系,如在阿基米德原理中,浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力;物体在液体中漂浮、悬浮时,物体受到的浮力等于物体本身的重力.因此,有人说:浮力就是重力,这句话是不正确的.重力和浮力是截然不同的两种力,现从以下几个方面予以区别.     

第六章 浮力

Ⅰ试题精选一、填空题1．挂在弹簧秤上的铁块重15.6牛顿，当它全部浸没在水中时，弹簧秤的读数为13．6牛顿，此时铁块所受的浮力为牛顿，如果铁块有一半体积露出水面，弹簧秤的读数为牛顿。（92年广西）2．如图6－1所示，有一个悬浮在液体内部的正方体，如果正方体的边长和上表面距水面的深度均为L，液体的密度为ρ，则正方体下表面受到的压强p＝。正方体受到的浮力F浮＝。（90年四川省）3．水上浮着一个物体，露出水面和浸在水里的体积之比是2：3，则此物体与水的密度之比是；当物体浮在另一种液面上时，露出液面和浸在液体内的体积之比是…     

常见浮力的几种求法及其应注意的问题

浮力是初中物理教学的重点，同时又是教学的难点．下面就有关浮力计算的几种常见方法及应注意的问题浅谈如下，供教学参考。一、浮力等于液体对物体上、下表面的压力差。即：F浮=F向上—F向下注意①当物体上表面露出液面时：②当物体的底面紧贴容器的底部时，这时物体可看成是容器底部的一部分，如图亚所示，物体所受浮力为零。例1一边长为20图（l）厘米的正方体浸没在水中，此时它的上表面与水面平行且离水面10厘米，求正方体所受浮力的大小和方向。IFot一pa叭FsT一l．0X10’千克／米’Xg．8牛顿／于克X（02＋0．l）米XO．2米XO．2米…     

例析浮力一题

题目（北京景山学校lop4年初中直升高中试题）如图1所示,一个倒立的圆台静止在盛水的烧瓶中,若则：A．圆台所受的浮力一圈1定为零;B．圆台所受的浮力一定不为零;C．圆台所受的浮力不～定为零;D．以上答案都不对．错解根据“浮力是由于周围液体（水）或气体对物体向上和向下的压力差产生的”可知;水对圆台向下的压力：F一产水外ISI,农林陈台向上的k力;内一产水护。…,所以水对圆台的浮力：F＝FZ－FI＝0．故造人正解上述解答似乎正确,其实是错误的,如果圆台不受水的浮力,那么圆台就会在重力作用下加速运动,怎么能静止？显…     

浮力单元复习

一、知识网络二、复习指导（一）浮力产生的原因1．浮力产生的原因浸入液体（或气体）里的物体受到的向上压力大于向下压力,这两个压力的差就是物体受到的浮力．即：2．浮力的方向竖直向上．注意（）浸在液体以的物体不一定受到浮力．例如,有一些物体底而紧贴容骼底,物体只受向下的压力,没有受向上压力,因而没有压力差,物体就一定不受浮力．幢）物体浸没在液体中,当深度增加时,向上和向下的压力都增大,但压力差不变,即浮力不变．（3）浮力就是浸入液体里的物体受到液体的支持力,由于力的相互作用,浮力的大小等于物体对液体的压…     

在浮力教学中对课本插图的一点异议

初中《物理》第二册第十二章“浮力”一节的演示实验及对浮力的分析如图 1所示 .在教学中笔者用插图来分析并表述浮力这一概念时 ,认为该图不仅不能简明、形象地表达教学内容 ,反而有晦涩之感 .教材中演示实验及插图的目的是证明石块在水中会受到浮力 ,是解决本节教材重点难点的关键 .该插图虽然用同一直线上二力的合成表述浮力和弹簧秤读数F的关系 ,但不能说明石块确受浮力这一关键问题以及石块所受各力之间的关系 .同时在图中将弹簧秤读数 F的方向标向下 ,给学生分析浮力又增加了困难 .仔细分析图 1 ,该图在教学中存在的问题图 1有三 :其一是图中 F是 G与 F浮 的合力 ,同时也表示弹簧秤的读数 .此时图中反映石块受重力 G与浮力 F浮 后 ,在水中的视重 F=G- F浮 .但图的表象使学生产生了石块受三个力 G、F浮 、F的错觉 ,将视重 F误认为是石块所受的力 ,并对弹簧秤读数 F向下表示不理解 .其二是该图作为表述石块受力图 ,就应大致画出石块所受各力的大小和方向 ,而图中没有弹簧秤对石块向上的弹力 .其三是图中用石块所受的浮力 F浮 和重力G来推导弹簧秤的读数 F,浮力作为已知量突然出现 ,而该图中所表述的实验...     

一种简易浮力演示器的制作

浮力产生的原因是物体下、上表面存在压力差，当物体下表面未与液体接触时，液体对物体下表面没有压力，因而物体不受浮力作用，教材中对此只是用图说明而没有相应的实验演示，导致很多学生对这一点理解得不透彻，存在模糊认识．为此，设计一个简易的演示装置，很好地说明浮力产生的原因是必要的。     

关于浮力大小的比较

在学习中常有两类浮力大小的比较问题.一类是同一物体(密度为ρ物)别放到密度为ρ1、ρ2的两种液体中,当物体静止时它在哪种液体里受到浮力大.另一类是两个物体同放在一个液体中,当它们静止时,哪个物体到的浮力大(设两物体密度分别为ρ1、ρ2,液体密度为ρ液).解决这两类问题的根据是阿基米德原理和物体的沉浮条件.现将这两问题分析讨论如下:对于第一类问题当ρ物>ρ1>ρ2时,物体在这两种液体里都下沉.∴V1排=V2排=V物,又∵ρ1>ρ2.∴物体在第一种液体中受到的浮力更大.即F1浮>F2浮.当ρ物<ρ2<ρ1,物体在这两种液体里却上浮.最后静止在液…     

两道灵活运用公式的浮力题

浮力问题是初二的一个重点,也是一个难点,许多问题需要灵活运用浮力的计算公式,其计算方法有以下几种:(1)根据阿基米德原理的公式F=ρ液gV排计算;(2)利用称重法计算F=G空-G液,其中G空表示物体在空气的重力,G液表示物体在液体中的视重;(3)利用物体漂浮和悬浮的条件F浮=G物;(4)利用浮力产生的原因,F=F下-F上.现在举两道运用的例子:     

用势能变化求浮力的功及其应用

一、浮力的功等于液体势能的变化量 浸没在液体中的物体受到向上的浮力的作用,当物体在液体中运动且在浮力方向上有位移时,浮力做功,求浮力的功,一般运用功的定义公式,用浮力与在浮力方向上的位移的乘积表示浮力的功,即W=F_浮 s.如果注意到液体的势能,将会发现液体的势能发生了变化,这是由于当浮力对物体做功时,液体中某处的液体被排开,而另一处必被液体填补,使液体的势能发生了变化.