担当立德树人使命，培养德才兼备艺术人才（续）——北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）开展加强思想政治理论建设工作交流活动

<正>为全面加强思想政治理论课建设,中国杂技团有限公司、北京市杂技学校(北京市国际艺术学校)在反复学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的基础上,四月份,结合学校"实践整体课堂管理模式"科研合作项目,组织教师集中观摩影片《老师·好》,并联系实际开展了一次加强思想政治理论建设观影体会交流活动。通过交流使教师们认识到,担当起立德树人、培根铸魂的职责使命,不仅要具备一定专业能力、理论水平,更要具备优秀的道德品质。职业教育绝不仅仅是专业技能培训,更要帮助学生厚植爱党爱国情怀,培养学生忠诚可靠、有担当、善沟通、能合作、勇创新等综合素养。     

探索杂技艺术传承和创新——浅谈创新节目《扬帆追梦·浪船》

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出：坚持创造性转化、创新性发展。党的十八大以来,武汉杂技艺术有限责任公司始终坚持守正创新,用时代精神激活中华优秀传统文化的生命力,积极探索杂技艺术传承和创新的完美融合。刚刚获第十一届中国杂技金菊奖的节目《扬帆追梦·浪船》即是一个承载了新时代武汉杂技人热情与实力的作品,     

担当立德树人使命,培养德才兼备艺术人才——北京市杂技学校(北京市国际艺术学校)开展加强思想政治理论建设工作交流活动

正为全面加强思想政治理论课建设,中国杂技团有限公司、北京市杂技学校(北京市国际艺术学校)在反复学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的基础上,四月份,结合学校"实践整体课堂管理模式"科研合作项目,组织教师集中观摩影片《老师·好》,并联系实际开展了一次加强思想政治理论建设观影体会交流活动。通过交流使教师们认识到,担当起立德树人、培根铸魂的职责使命,不仅要具备一定专     

浅谈新课程标准下的体育与健康课程

随着经济社会的发展,国家对培养人才和人的素质要求也越来越高,鉴于此,国家提出了适应素质教育的新课程体系,以提高基础教育的教学质量。新课程标准在一定程度上体现了素质教育的内涵,对全面实施素质教育具有指导意义。     

技术·艺术·产业 新时代杂技发展模式探析——以深圳杂技为例

正改革开放以来,中国传统杂技坚持传承与创新,获得了突破性发展。尤其在新时代背景下,中国杂技国际商业演出日益增多,中国杂技在高新科技、创作理念、产业市场的综合作用与影响下,迎来了数千年未有之大变局。这其中,深圳杂技守正创新,跨界融合,不断推进传统杂技的科技化、艺术化与产业化发展,探索出了一条具有深圳特色的可持续发展之路,实现了文艺事业和文化产业的双翼齐飞,树立了城市文化创新发展的深圳样本。     

深化体育教改，探讨创新教育

当前,学校教育在从应试教育向素质教育的接轨过程中,其根本目的是提高国民素质,其着眼点是培养创新精神,提高创新能力。人的思想品德、科学化和身心素质的高低最终都要表现在创造性活动上,都要通过活动的质量和效益来检验。因此,创新意识、创新精神和创新能力是一个人素质高低的重要标志,     

构建新时代学校智慧体育的机遇与实现路径

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等方法对新时代方位的学校体育进行阐释。结论:学校体育迎来了新时代的发展机遇,在全民健身和健康中国战略指引下,学校体育改革,构建学校智慧体育势在必行。建议:坚持"以体树人、以体育人、以体化德、育体铸魂"的素质教育理念,提高学生体质健康水平,完善学生人格,促进学生的全面发展;加强学校体育顶层设计,精准谋划学校智慧体育发展,提升体育教师的信息化素养,夯实学生体育基础,为推进体育强国建设助力。     

弗·培根“假相学说”启示下体育概念新思考

基于弗·培根"假相学说"解读,对"洞穴假相""市场假相""族类假相"和"剧场假相"内在的基本思想进行剖析,继而以对体育概念的正确认识作为基本切入点,沿袭着弗·培根的"假相学说"哲学思想轨迹进行了与之相应的解读。研究认为应当做到以下3点:夯实基础,创新思维;实践中批判,保证客观;踏实做学问,不做应景之文。     

以技艺传递情感价值——评杂技节目《双人升降软钢丝》

<正>沈阳杂技演艺集团原创节目《双人升降软钢丝》对中国杂技最高奖“金菊奖”的斩获,足以证明它在行业内所取得的艺术成就和地位。从技术上看,《双人升降软钢丝》既包含了一系列高难新奇的钢丝技巧,又将演员人数由一人增加至二人,并在难度上进行了创新,为节目赋予了区别于其他钢丝表演的独特且难以复制的技巧魅力。     

《弈》的背后

<正>2022年11月,由山东省杂技团排演的《弈》一举荣获中国杂技金菊奖“杂技节目奖”。走近《弈》,不仅能看到高难惊险的杂技动作、精巧新颖的构思编排、强烈的艺术感染力,更能看到三代杂技人跨越二十年的追梦苦旅、青年一辈的建功之心和一个省级院团奋力开拓的守正创新之路。二十年与十分钟“蹬鼓”由传统蹬技发展而来,     

NBA不和谐音符

如果说NBA是一个大舞台,那么,教练和球员就是这个舞台上的导演和演员; 如果说NBA长达7个多月的赛季是一台大合唱,导演和演员就必须精诚团结,齐心 协力,最后才能成功。如果导演和演员各唱各的调,这部大合唱就会出现太多的不 和谐音符。 NBA新赛季开战一个多月来,这个“大合唱”就传出了许多不和谐的音符。     

《跳板蹬人》的追求

《跳板蹬人》是中国传统杂技蹬技类的表演内容之一。其中技惊四座的一个高难技巧叫“对穿飞跃”,一名“尖子”演员被躺在垫包架子上的“底座”演员用腿劲蹬到空中,“尖子”演员在空中做“团身空翻,”在即将回落的一瞬间,另一名“尖子”演员被跳板弹起,如离弦之箭,“嗖”地从做团身空翻的演员和底座演员的空当中飞穿而过。     

浅谈美术活动中的教学策略

新美术课程标准要求在学习内容上改变专业化倾向,通过活泼的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,易于被学生控制.在六大理论的基础上,培养“以幼儿发展为本”的素质教育理念及培养创新人才的教育战略息息相通.     

锻炼使我精力充沛——访著名电影演员岳红

岳红,二十六岁,四川成都人,八一电影制片厂演员剧团演员,是1986年中国电影金鸡奖的最佳女主角获得者。早就熟悉她的名字。给人印象最深的是她在电影《野山》中塑造桂兰的形象,以及她在春节联欢会上的那个拿手小品《卖花生》。     

奥林匹克精神与高等教育思想创新

奥林匹克运动的核心是以奥林匹克精神为主旨,在公平竞争的原则之下表现出来的一种广泛意义上的道德规范,这是与人类社会发展所追求的理想境界相一致的。奥林匹克运动蕴含着深刻的教育价值:从个体层面上看,促进人的身心发展;从社会层面上看,推动社会的发展与进步;从生存环境层面上看,维护人与自然的和谐关系。在此基础上的高等教育思想创新应贯彻"以人为本"的教育理念,推进素质教育,促进科学教育与人文教育的融合。     

《云火间·弹网钻圈》的五点创新

正2017年11月29日,濮阳市杂技学校的创新节目《云火间·弹网钻圈》荣获河南省第五届"百戏奖"暨第十届河南省杂技大赛金奖,同时获得创新奖和教师奖。笔者作为该节目的教练之一,在此归纳节目的五点创新。一、动作创新节目的动作完全按照"新、奇、美"的思路来设计,整个舞台以三条方向不同的跑道,呈"个"字形展开,每条跑道的尽头有五米多长的弹网,演员在跑动中上网,翻腾一周后再起跳钻圈。第一组动作是集体亮相后的"六人归中小翻"。这是在前     

以中国式现代化推进区域体育一体化：长三角的理念与实践

党的二十大报告提出,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,赋予新时代区域协调发展新的内涵和意蕴。面向新时代,在推动长三角体育一体化发展进程中,要对标新时代新征程党的使命任务,充分发挥体育在践行中国式现代化本质要求中的独特作用。新时代新征程区域体育一体化的实践理念与路径主要有：坚持人民至上,推进体育助力健康中国建设;充分发挥体育在实现区域共同富裕中的独特作用;推动体育融入生态文明建设,促进人与自然和谐共生;坚持守正创新,打造区域体育科创高地。结合长三角体育一体化发展经验和现实基础,提炼出以中国式现代化推进区域体育一体化的理论逻辑,并围绕实施运动促进健康长三角行动方案、拓展区域性优质体育产品和服务供给、释放联合办赛综合效应、推动体育助力乡村振兴、做强长三角户外运动项目产业、促进区域体育创新要素自由流动等关键领域,提出长三角体育一体化的实践路径。     

构建和谐社会与现代大学体育--从建设和谐校园的角度看大学体育课程目标的创新性

通过对现代大学体育、建设和谐校园与构建和谐社会三者关系的辨析,以及对《新纲要》产生的背景、新旧“纲要”的主要差异分析,认为“新纲要”课程目标的创新主要体现在以下几个方面：第一,课程理念上的创新;第二,价值取向上的创新;第三,结构层次上的创新.     

素质教育与体育教学改革的理念

从素质教育本质上是一种新教育观的高度上 ,分析了素质教育给体育教学带来的机遇及挑战 ;论述了体育学科教学与育体、体育的关系 ,体育学科教学的性质 ,体育教学过程的内涵和体育教学的目标及评价 ;阐明了有关体育教学改革的新理念     

体育教师应提高创新能力

创造和创新是教育的最高境界和最终目的 ,也是素质教育的核心问题。提高体育教师的创新意识、创新素质和创新能力 ,对提高体育教育质量 ,实施素质教育有着十分重要的意义。认为提高创新能力必须 :一、更新观念 ,提高创新意识 ;二、营造学术氛围 ,提高创新素质 ;三、开拓进取 ,勇于实践 ;四、善用理论 ,指导实践 ;五、积极培训 ,接受继续教育。