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尚策 《中学语文(读写新空间)》2005,(4)
我想去西藏不去布达拉,不去纳木错只沿着没有路的路一直往北,往北那是一个叫可可西里的地方那里有雪山,有草地,有流沙那里有一群不怕死的巡山人那里有藏羚羊我想去西藏不为“太阳之城”的美名不为“世界屋脊”的豪壮只为那些没有名字的,唱着藏歌的巡山人和他们用生命守护的神奇的藏羚羊我对西藏知道的太少我饥渴的双眼不满足银屏上的遥望我渴望有一天亲手触摸那睡着无数巡山人的流沙亲耳倾听那吞没无数英魂的雪浪亲眼看看那群自由驰骋的藏羚羊我渴望有一天能和那些憨厚、勇毅的巡山人一起在可可西里的沙漠里狂舞在藏北高原的雪峰上高唱我想… 相似文献
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张宝会 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(11)
长江北源楚玛尔河流域及其周边地区被称作可可西里,蒙语可可西里是“美丽少女”之意。它是我国目前最大的一片无人区,也是青藏高原野生动植物聚集最多的地区。为了加强可可西里地区野生动植物资源和高寒草甸草原生态系统的保护,我国将建成另一个新的自然保护区——可可... 相似文献
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自然课丰富的内容给少年儿童展现了一个五彩缤纷的知识世界。通过教学,学生们对知识产生了一种渴求的欲望。一下课或课后时间,同学们总有这样那群的无休无止的“为什么”出现,“为什么青菜冬天不变色?”“为什么秋天树木要落叶?”“什么是太阳黑子?”……全校三个年级学生的“为什么”常使我头昏脑胀,怎么办呢?过多的时间精力忙于应付学生的“为什么”总不是好办法,可又不能打消学生的这种强烈的求知欲望。让报刊来解决这些“为什么”,开设“自然阅读课”的构思在我脑中出现了。 (一)教学时间:现行的自然教材给我们留出了一定的进行乡土教材、课外考察等的活动时间。我们规定每班一月上一节“自然阅读课”。 相似文献
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杨文翰 《青少年科技博览(中学版)》2003,(5)
7月28日在2000名申请者中,我很幸运地成为了19名“可可西里志愿者”中的一员。通过民间环保组织“绿色江河”的安排,我们就要于明天——2002年7月29日,开始历时3周的“绿梦西行”。 相似文献
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丁勋 《初中生学习指导(初三版)》2022,(35):20-21
<正>可可西里,位于青海省玉树藏族自治州西部。这片土地,对人类而言是极为荒凉的“生命禁地”,是世界第三大无人区,也是中国四大无人区之一。据考证,“可可西里”在藏语中为“青色的山梁”之意。在这片平均海拔4500米以上的高地上,栖息着高原精灵藏羚羊、野牦牛、藏野牛等230多种野生保护动物。这里是中国面积最大、海拔最高、野生动物资源最为丰富的保护区之一,也是全世界受人类影响最小的区域之一,更是世界上荒野景观保存最完美、最典型的地区。目前,可可西里已成为全世界开展多学科研究、认识高原生态系统与全球变化影响的理想空间。 相似文献
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候涛 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
有一次,两个兄弟决定在他们家房子后面挖一个很深的洞。正当他们挖掘时,一群男孩停下来看着他们问道:“你们在干什么?”“我们正在挖一个贯穿地球的洞!”两兄弟中的其中一个兴奋地答道。这群男孩笑了起来,他们告诉兄弟俩这是不可能的。在较长时间的沉默后,其中一个挖掘者很震惊地看到了蜘蛛、蠕虫等昆虫和引人注目的石头。他把这些令人惊奇的东西展现给嘲笑他们的那群男孩看,然后自信地说:“即使我们不能一路挖下去贯穿地球,但看看我们沿着这条道发现了什么!”兄弟俩的目标虽然过于雄心勃勃,却能促成他们去挖掘。就是说,不管目标如何,它能促… 相似文献