微信移动学习平台建设与应用

随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步.微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式.从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值.接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架.最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析.     

课程教学移动微平台的建设和研究

为解决高校课程课时缩减和提升学生的应用能力,在课程组已开发的课程教学平台的基础上,利用移动网络和学生的手机,进一步开发课程教学移动微平台。开发的平台集成了各种教学资源素材,融合多种教学方法,有利于学生的团队建设并促进学生能力的提高。结果表明,课程教学移动微平台的建设拓展了学生的学习时间和空间,提供了灵活的学习模式,促进自主学习。结合教学实践中实施的学生团队运作模式,为全面提升教学质量和实践类课程改革提供一种新的途径。     

基于PhoneGap和jQuery Mobile的课程群移动学习平台构建

介绍了PhoneGap和jQuery Mobile两种Hybrid App开发中常用的框架技术,并将其应用到高校课程群移动学习平台。通过对学习平台功能需求进行分析,设计了相应的功能模块。在开发模式上选择MVC模式,采用主流开发技术实现架构,对开发中存在的几种关键问题,如移动开发中的跨域数据通信、移动终端数据加载和系统配置等问题,提出了相应的解决方案。     

基于 PhoneGap和 jQuery MobiIe的课程群移动学习平台构建

介绍了PhoneGap和jQuery Mobile两种 Hybrid App开发中常用的框架技术,并将其应用到高校课程群移动学习平台。通过对学习平台功能需求进行分析,设计了相应的功能模块。在开发模式上选择M VC模式,采用主流开发技术实现架构,对开发中存在的几种关键问题,如移动开发中的跨域数据通信、移动终端数据加载和系统配置等问题,提出了相应的解决方案。     

H.264技术在移动学习平台中的应用

本研究的目的是为了促进移动学习方式的发展。移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受,被认为是未来学习不可缺少的一种学习模式。本文提出了一种H.264编码技术解决移动学习平台视频处理问题的方案,在Android操作系统中设计开发了一款移动学习平台软件,本文设计的移动学习平台软件具有良好的经济性和可操作性,为移动学习和使公众能更好地利用高校教学资源提供了一种解决方案。     

多终端多平台开发方式分析与设计

近几年随着移动技术和互联网技术的迅速发展,移动应用程序出现在诸多领域,移动应用开发成为了一个关键问题。本文立足于移动开发技术的背景,从现有的移动应用开发现状,对比不同移动平台的开发技术,比较三种主要的移动应用开发方式,以中间件技术的开发模式,对移动应用程序上内容的实现进行了阐述,结合校园学习资源,以三种平台的智能手机和平板电脑两个终端的移动客户端为例,初步实现了一个简易校园移动学习应用的解决方案。     

智慧校园应由精管理向大服务转变——访正方软件股份有限公司副总经理陈友进

正《中国教育网络》:高校近年来加快推动移动应用创新,正方软件股份有限公司(以下简称正方)在推动移动互联网与高校数字化校园建设结合方面有哪些规划?在移动平台与应用方面有哪些创新?陈友进:正方在移动互联网的规划主要体现在两个方面:一是移动校园平台。首先建立与发布移动应用开发与移动应用集成接入的标准与规范,为移动应用的接入提供基础框架;其次对学校各类接入的移动应用App进行管理,包括对接入App的注册、审核、授权、发布等等;再次,与学校的数字校园基础平台进行对接,     

基于移动学习平台应用的本科生实验课考核方式的探索与改革

在网络通信高速发展的时代背景下,网上考试平台作为一种新的考核模式被广泛地应用到各类学科成绩测评中。针对目前高校本科生实验课程考核存在的问题和不足,基于考核基础知识掌握情况、考核学习过程、考核参与课程建设情况以及考核实践能力四个方面,自主开发移动学习平台,构建过程和结果、理论教学和实践教学、传统考核和网络考核有机结合的实验课复合型考核评价模式。依托网络平台改革考核方式、完善考试机制,推进考务工作的规范性和现代性。教师和学生可以通过手机、平板电脑等移动客户端应用此平台,实现实验课考核的无纸化和标准化。     

云计算下移动学习平台的开发与应用探索——基于大连市沙河口区教育局PAD试点教学

随着云计算和移动技术的广泛应用,出现了一种新的学习模式,即移动学习。本文以教学实践为依托,介绍了云计算下移动学习平台的开发及其在中小学教学中的应用,探索适合课上课下与线上线下教育新模式,以期提高教育学习效果。     

基于移动的泛在学习平台的研究与设计

通过探讨泛在学习的理论研究基础,分析现有的数字化、移动学习模式的局限性及移动泛在学习模式的优势,给出了移动泛在学习模式的结构图,并从技术环境、技术方案、平台总体设计等方面给出了基于移动的泛在学习平台的设计思路,同时详细描述了平台总体设计所包含总体架构、功能模块、平台接口等三个内容的设计。     

华东师范大学:混合开发移动应用

将原生开发和Web开发相结合的混合开发模式具有开发门槛低、跨平台开发的优势,对于构建高校移动应用具有重要价值。在移动化趋势下,越来越多的国内高校已推出了自己的官方移动应用。其开发模式主要有两种,分别为原生开发(Native application development)与混合开发(Hybrid application development)。其中,原生开发是高校移动应用的主流开发模式,其特点是技术成熟、用户体验好、运行效率高,同时开发门槛较高、需根据     

移动应用基础技术平台分析

在当前的移动应用开发领域中,J2ME以其跨越平台运行、开发周期短及强大的本地执行能力逐渐成为最主要的开发平台.本文主要介绍移动应用开发基础平台J2ME技术的主要架构、相关安全机制及这两种技术结合的现状.     

基于微信服务号的经管实验室互动站设计方案

简述目前我国高校微信公众号发展现状,介绍腾讯公司面向社会提供的微信开放平台与微信公众平台,解析微信公众号开发特点,最后给出基于微信服务号的经管实验室互动站设计方案,使实验室管理方式从传统计算机平台转向移动互联网平台,从而提高实验室管理效率,对高校经管类实验室移动平台设计具有一定参考价值。     

面向成人移动学习平台的用户行为授权研究北大核心

随着网络技术、通信技术的不断发展,传统教育模式正在发生巨大变革,网络化和移动化的教育模式逐渐形成。用户行为授权管理模式对移动学习平台的整体安全架构有重要影响。但从国内外的应用现状来看,用户行为授权设计对权限关注较多,而对资源行为缺乏有效控制,主要原因是用户行为缺乏有效的定义。本文分析了用户行为在移动学习平台中的现状、开发设计难点和常用的移动用户行为授权方式,设计了一种基于成人移动学习平台的用户行为模式库,并通过数据结构展示了行为授权的详细过程。     

面向高职院校招生宣传的移动服务设计——以微信公众平台为例

移动互联网发展和移动终端的普及使信息和服务无处不在,发展高校招生宣传的移动服务,并使之通过移动终端泛在化是必然趋势,微信公众平台的泛在化、移动化、便捷性及全时性服务可为众多领域的移动服务设计提供环境和工具支撑。从微信公众平台及其提供的移动服务入手,先探索设计招生宣传移动服务的必要性,然后从公众平台的构建成本低、用户基数大、媒体元素、互动方式和支持功能等方面验证其设计可行性,进而从微信公众号设计、自定义菜单设计、招生资源设计、互动功能设计、集成微站设计五个方面详细阐述设计过程,最后提出平台在招生宣传中应注意问题及发展方向,旨在探索一种创新高校招生宣传移动服务的方法和途径。     

基于异构数据仓库开发模式的“高校物联网区域”研究

本文在高校物联网信息平台开发环境中,提出了基于异构数据库开发模式在物联网区域建设的应用。将八种对于数据仓库执行过程中决定性影响因素与高校物联网信息平台开发结合设计实现。     

iOS平台移动学习资源构建及终端实现研究

研究新一代信息技术背景下移动学习系统的构成及资源开发现状,根据移动学习资源构建的策略、移动学习资源处理和使用的流程,给出iOS平台移动学习资源构建的方案和相关技术.然后讲述在iOS平台进行移动学习终端APP设计与开发的思路,并给出系统的原型,分析iOS移动客户端的网络资源荻取技术及本地数据存储和处理技术,实现iOS平台的学习资源构建及移动学习需求,以期为以后其它移动平台资源及应用开发提供一定的参考价值.     

基于J2EE的数字化项目教学平台的设计与实现

利用基于J2EE的Web开发应用系统作为数字化项目教学平台是计算机专业教育教学研究中的一个热点。本文从适应高校计算机专业教学模式改革的需要出发,介绍了基于J2EE的数字化项目教学平台的主要功能、总体架构、设计思路、主要实现技术,突出了WebB／S模式,Applet、Servlet等Web页面技术、Socket通信机制和ASP应用技术在平台开发中的核心地位．并以此为理论依据,设计与实现了平台部分功能界面及代码．总结了基于J2EEWeb开发应用技术的数字化项目教学案例平台的优点、不足之处及进一步的工作．     

Android移动应用开发课程实验研究综述

在移动互联网快速发展的大趋势下,高校纷纷开设移动平台应用软件开发课程。本文针对Android平台应用软件开发课程实验展开研究和探索,提出了创新的实验运行模式,阐述了实验研究对象、实验内容、实验开发环境,并以具体开发项目为例,详细描述了Android应用开发实验的具体流程。     

基于J2EE的数字化项目教学平台的设计与实现

利用基于J2EE的Web开发应用系统作为数字化项目教学平台是计算机专业教育教学研究中的一个热点。本文从适应高校计算机专业教学模式改革的需要出发,介绍了基于J2EE的数字化项目教学平台的主要功能、总体架构、设计思路、主要实现技术,突出了WebB/S模式,Applet、Servlet等Web页面技术、Socket通信机制和ASP应用技术在平台开发中的核心地位,并以此为理论依据,设计与实现了平台部分功能界面及代码。总结了基于J2EE Web开发应用技术的数字化项目教学案例平台的优点、不足之处及进一步的工作。