“电流表改装成电压表”的一种实用方法

在高考实验题中，常有电表改装的题目，其基本源于中学物理教材中“将电流表改装成电压表”的实验。按教材中的要求，一般先测算出电流表的内阻rg，然后根据电流表的满偏电流Ig，得到满偏电压Ug（Ug=Igrg），再根据要改装成UV电压表的要求，算出应串联的分压电阻R1的阻值；最后取一个阻值为R1的电阻（如电阻箱），将其与电流表串联以作为改装成的UV电压表，并与标准电压表进行核对，如图1所示。     

电流表的改装、校准及其应用

电学实验是历年高考考查的重点,而电表的改装问题是电学实验的一个重要组成部分．我们知道,常用的电流表和电压表都是由小量程的电流表改装而成的．而电流表G的主要参数包括：内阻Rg,即电流表线圈的电阻;满偏电流Ig,即指针偏转到最大刻度时的电流,也是电流表允许通过的最大电流值;满偏电压仉,即指针满偏时加在电表两端的电压,故有Ug=IgRg．     

测电流表内阻的两种“半偏法”

把电流表改装成电压表或是将小量程的电流表改装成大量程的电流表，都需要知道被改装电流表的三个参数：满偏电流Ig、满偏电压UR和内电阻rg，Ig可从刻度盘上直接读出，而UR=Ig·rg，因此，必须测出rg．[第一段]     

巧测电表内阻的三种方法

电压表和电流表是电学中重要的测量仪表,它们都是在一个小量程的电流表的基础上改装成的.在改装的过程中需要知道电流表的满偏电流和内阻,满偏电流可以直接从电流表的刻度盘上读出,内阻则需要通过实验测定.由于实验条件、所提供的实验器材、实验要求的不同决定了需要用不同的方     

电流表内阻测量的方法种种

在高中物理电学实验中,“把电流表改装为电压表”是较难的一个学生实验．要把电流表改装为电压表,首先要知道电流表的三个主要参数：满偏电流Ig,即为允许通过电流表的最大电流,可以从表盘上直接读出;电流表内阻Rg,可以用实验方法测出;满偏电压Ug,它们三者之间的关系是：Ug=IgRg。该实验首先需要测出Rg,才能进行改装,下面就介绍几种测定电流表内阻的方法．     

半偏法测电表内阻的拓展应用

灵敏电流计因其量程小，不能直接测高电压、大电流，可通过串联高电阻、并联小电阻将其量程扩大，改装为电压表和电流表。改装电表需知两个参数，即电流计内阻Rg和满偏电流Ig，通常用半偏法测电流计内阻。     

一道考查应用能力的电表改装题

题目 （2005年四川中考题）某物理小组的同学在查阅资料时了解到，实际的电流表电阻虽然很小，但并不为零，实际的电压表电阻虽然很大，但并不是无穷大．通过请教老师，他们进一步了解到，电流表既可以用于测量电流，也可以在一定条件下测量电压；通过给小量程电流表串联或并联一个适当阻值的定值电阻，还可以将它改装成电压表或大量程电流表．老师还特别强调，观察电流表，要注意指针满偏时的电流值，满偏电流的值在数值上等于该表的量程．在老师指导下，该小组完成了将电流表改装成电压表的实验方案．该方案的要点有：     

透析“电表改装”的三大考查热点

常用的电压表及大量程电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的.表头的工作原理:当线圈中有电流通过时,线圈在安培力作用下带动指针一起偏转,电流越大,指针偏转的角度越大,可以证明I∝θ,所以根据表头指针偏转的角度可以测出电流的大小,且表盘刻度是均匀的.表头的三个参数:内阻Rg,满偏电流     

电流表的改装教学设计

一、教学目标 知识与技能1．知道表头在电路中相当于一个电阻,知道满偏电流,满偏电压及其关系2．了解电压表和电流表的电路结构,理解将表头改装成电压表和大量程电流表的原理过程与方法1．通过问题讨论和理论推导的方法,探索出把表头改装成电膻表和大量程电流表的方法,并对改装原理进行总结。     

高考电学实验复习

电学实验是高中物理的重点和难点,突出能力考查,题型变化多样,对学生综合水平有很高的选拔性,想掌握电学实验要从基础入手,则必须掌握下面五个问题.一、电表的改装常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G改装而成的.G的满偏电压和满偏电流一般都较小,在测量较大电压时需要串联一个大电阻将其改装为电压表,测量较大的电流时需要并联一个小电阻将其改装为大量程的电流表.     

电表的改装

常用的电压表和电流表都是由小量程电流表G改装而成的．电流表G允许通过的最大电流Ig叫做满偏电流,一般为几十微安到几毫安,它的内阻Rg一般为几百到几千欧．     

"电流表改装成电压表"的一种实用方法

在高考实验题中,常有电表改装的题目,其基本源于中学物理教材中“将电流表改装成电压表”的实验。按教材中的要求,一般先测算出电流表的内阻r_g,然后根据电流表的满偏电流I_g,得到满偏电压U_g(U_g=I_gr_g),再根据要改装成UV电压表的要求,算出应串联的分压电     

紧扣教材培养学生的创新能力

欲使学生保持旺盛的好奇心和求知欲，就要对一些教材内容刨根究底。例如，在讲《电压表和电流表》一节时，教材直接指出“电流表的满偏电流一般比较小，测量较大电压时要串联分压电阻把电流表改装成电压表，测量较大电流时要并联分流电阻把小量程的电流表改装成大量程的电流表”。教师可以引导学生对这一段教材提出这样的疑问：①改装的基本原理是什么?     

理顺教材三道例题 掌握多用电表原理

电表改装是高中物理教学中的难点之一,也是历年高考物理实验的高频考点,考查学生的科学思维和实验探究等物理核心素养。本文从电表的改装入手,探究多用电表的内部结构和原理,教会学生运用严密的逻辑推理和严谨的科学态度探究未知规律的能力,激发学生的求知欲,培养学生的学科责任感。一、将表头改装成电压表【例1】(人教2003版选修3-1,第51页例题改编)有一个电流表G,内阻Rg=30Ω。满偏电流Ig=10mA。要把它改装为量程0~3V的电压表,要串联多大的电阻?改装后电压表的内阻是多大?     

小量程电流表的改装

小量程电流表（原称灵敏电流表），它的内阻Ｒｇ一　般为几百欧到几千欧，允许通过的最大电流Ｉｇ（称小量程电流表的满偏电流）一般也只有几十微安到几毫安。所以，不能直接用小量程电流表测量大电流、大电压，更不能测电阻。但是，我们可以将其进行改装，以满足不同测量需要，因而具有探索性、创新性、实用性的实验价值。从这个意义上讲，我们就要了解其改装原理，总结规律，达到学以致用。１小量程电流表改装成电流表 ［问题］如何将一满偏电流为Ｉｇ，内阻为Ｒｇ的小量程电流表改装成能测几个安甚至更大电流的电流表？ 分析：为了用小量…     

抓住电表原理分析问题

一般的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而来的．改装的原理是：在原电流表表头一端串联一个分压电阻，就成了电压表，并且分压电阻越大，电压表的量程越大；反之，在原电流表上并联一个分流电阻，就成了大量程的电流表，而且，分流电阻越小，电流表的量程就越大．许多同学在分析电表问题时，不善于抓住这一原理，而是从表面现象出发，以致出现错误．下面举冽说明．     

电流表改装成其他电表实验简析

一、实验目的 1．了解电流表（表头）的原理． 2．知道什么是满偏电流和满偏电压． 3．学会测量电流表和电压表的内阻． 4．学会电表的改装．[第一段]     

电阻的测法(高二、高三)

1.半偏法例1 现有一块59C2型的小量程电流表G(表头),满偏电流为50μA,内阻约为800-850Ω,把它改装成1mA、10mA的两量程电流表.可供选择的器材有:     

浅谈电学实验中的“电表反用”情况

电学实验中,如果电压表或者电流表的内阻是给定的,常常将电压表当作小量程的电流表使用,将电流表当作小量程的电压表使用,或者将电流表与题中给定的大电阻串联改装成电压表,将电流表与题中给定的小电阻并联改装成大量程电流表使用,将电压表与大电阻串联改装成量程更大的电压表。这样通过巧用电表,可以拓展电学实验的设计思路。     

"串联半偏法"测电流表内阻的若干问题

现行高中物理教材中再次把“小量程的电流表改装为电压表”列入学生分组必做实验,而此实验的基础则必须先测出电流表的内阻.测量电流表内阻的方法很多,除了课本上介绍的并联半偏法外,还有串联半偏法、替代法、满偏电压法等.本文仅讨论串联半偏法原理设计方面的系统误差及本实验的改进问题. 1 串联半偏法测电流表内阻设计原理的系统误差