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《创新作文(初中版)》2017,(5)
<正>不知从何时起,茶几上总是整齐地摆放着一排小罐,里面装着榛子仁、核桃仁、夏威夷果仁、碧根果仁……我无奈地看着它们,这必然是老妈的"杰作"。剥坚果,是老妈每天的"必修课",无论多忙,她每天都腾出一个时间段来剥坚果,剥好后还不厌其烦地嘱咐我:"一定要吃呀,你现在是补脑的关键阶段,多吃这些坚果仁,你会更加聪 相似文献
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榛子是国际重要的坚果树种,在中国有几千年的栽培利用历史,定西市有一定数量的野生榛子资源,发展榛子产业有很多有利条件,榛子产业的经济、社会和生态效益非常显著,作者就榛子的栽培意义、生物学特性、野生资源等进行了概述,同时提出了开发利用的设想. 相似文献
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高峰 《聪明泉(少儿版)》2009,(12)
世界上最新型的士兵防护服在英国面世。士兵能得到从头到脚的全面保护,使他们免受各种高速枪弹威胁、剧烈爆炸声响对耳膜的伤害,甚至阻隔蚊虫叮咬统统不在话下,可谓一件刀枪不入的"铁布衫"。 相似文献
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我的名字叫作胃,美味的东西统统都会被我消灭掉。
你问为什么我不会把自己也消化掉?嘘,小声告诉你:我练就了“铁布衫”。这是啥本事?看下面你就知道了。 相似文献
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我吃了一口"垃圾",觉得还不错。是的,真的是垃圾,从欧洲的大垃圾桶里把黑色的垃圾袋拖出来,和七手八脚的各肤色人等一起把里面的食物翻出来,吃掉。我吃掉的是一块包装完整2012年底才过期的巧克力榛子威化,味道很棒。吃"垃圾"有位来自波兰的女同学在课上曾经提过西班牙食物回收的事,引起了我很大的兴趣,请她一定带我去。提到"回收食物"我脑袋里冒出的第一个词是"地沟油",波兰女生告诉我,所谓"回收食物"就是把还能吃的食物从垃圾筒里回收出来,加工后吃掉。我问了一连串问题:怎么能保证食物的新鲜和可食用? 相似文献
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王俊 《教学月刊(小学版)》2009,(7)
这是教学苏教版第二册<认图形>一课,教师在组织教学的时候,充分调动了学生的多种感知,有看、有摸、有围、有折,还有摆,我所说的"暗渡"就发生在这"摆"的里面. 相似文献
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以苗族、侗族等少数民族为主的黔东南州生态园,有一座古老的村寨,里面的居民清一色全是汉族人.这座村寨,是一座拥有600多年历史并且保存完好的古军事屯堡.它就是被誉为"汉文化孤岛"的隆里古城. 相似文献
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庄盛文 《数理化学习(高中版)》2005,(7)
电学"黑箱"问题就是借助于一些电学器材来判断一个封闭、不透明的用电器里面电学元件的种类和连接方式.对很多学生来说,电学"黑箱"问题是个大难题,遇到该类问题,就束手无策.为了改变这一局面,下面对该类问题的解答进行具体阐述. 相似文献
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王恒富 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12):30-32
为什么有时教师言之谆谆,学生却听之藐藐?教师三令五申,学生却无动于衷?这里面就有个"心理效应"问题.教师只有自觉运用"心理效应"这个杠杆,才能善于把握教育的契机. 相似文献
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在贯彻启发式教学中.遇到的一个最大障碍是学生"启而不发".这里面的原因很多.但是直接原因还是教师的要求和讲授的内容脱离了学生的实际.因此搞好启发式教学的关键是一定要从学生的实际出发.坚持"让学生跳一跳够得到"的原则. 相似文献
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大学时窝在宿舍里看"天堂电影院",听到里面那句有如神谕的台词"如果不出去走走,你会以为这就是全世界。"大学毕业之际我为自己定下了人生十大梦想,这里面既没有长辈期盼 相似文献