语文教学与创新能力的培养

人类正走向一个崭新的时代——知识经济时代。创新是知识经济的首要特征,是知识经济的灵魂。在国力竞争日趋激烈的今天,教育必须培养出创新型的人才,才能使自己的民族在国际竞争中立于不败之地。而课堂教学是教育的主要阵地,是培养学生创新能力的重要途径。那么,在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？下面我想谈四点看法：     

语文教学与创新能力的培养

构建一种平等、民主和谐、宽松的新型师生关系是教育的基础.传统的师道尊严,教师的封建家长式的权威意识,导致了大部分学生绝对的服从心理、惰性心理、因循守旧的保守心理等,究其根源,是我们教师观念落后,跟不上时代的潮流.如今的学生接受能力强,接受信息广,老一套的封建家长式的教学早已不适用了.     

语文教学与创新能力的培养

课堂教学是实施素质教育,提高教学质量的主渠道,对创新人才的培养起着十分重要的作用。作为基础工具课的语文教学,如何在教学中培养学生的创新能力呢?在此,笔者就从小学语文教学的角度,粗浅地谈几点认识。一、质疑问难,培养创新能力思维永远是由问题开始的,正如“学源于思,思源     

语文教学与创新能力的培养

培养具有创新精神和创新能力的人是当前教育改革的主旋律。语教学应以培养创造性人才为目标，以此来指导语教学改革。     

语文教学与创新能力的培养

培养中学生的创新能力是基础教育自身发展的趋向,也是当今中国教育发展的主旋律。所以,在教学中结合本学科的特点开启学生的创新意识,培养学生的创新能力,已成为教师的重要任务。那么中学语文教师如何在传知授能的同时,对学生进行创新能力的培养呢?     

语文教学中培养创新能力

我国面向二十一世纪振兴教育的行动计划明确地指出：培养学生的创新意识，这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。江总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”只有创新．我们才有能力笑傲于未来社会。那么．在语文教学中，如何培养学生的创新能力呢？     

立足语文教学培养创新能力

语文是学生从出生就开始熟悉的口头语言和书面语言的合称,是学生结合自己对社会、对生活的理解与感受,表达自己对文章内容、对人生的独到见解的工具。语文学科在培养学生的创新意识和创新能力上具有得天独厚的优势。因此,语文教师应以培养学生的创新精神和创新能力为己任,创造富有活力的语文教学,让每个学生的创造潜能都能得到生动活泼的发展。     

语文教学创造创新能力培养

一个没有创新和创意的民族，将无法屹立于世界民族之林。教育是艺术，艺术的生命在于创新，特别是在知识经济占主导地位的今天，知识经济所要求的创新和创造意识必将对整个教育思想、教育内容、教育方法和手段、乃至教育模式等产生巨大的影响。同时传统语文教学面临新的挑战。语文教学有能力也有条件依照教材的体系进行创性思维训练，可以从几个方面入手。想象力的培养在作文教学中，为了培养学生的创造性思维。可以结合课文命题，如学《桃花源记》后写《走出桃花源》，学《孔乙已》后写《孔乙已临终的独白》。实践证明学生的潜在优势是巨大…     

优化语文教学 培养创新能力

一、课型创新课型创新的研究有效地打破了教师的课堂权威 ,变灌输学习为发现学习 ,构筑起导创型教学模式 :1 .解疑存疑型 ,此课型的原则是让学生自读课文 ,带着问题走向课堂 ,再读课文自我感悟 ,交流讨论、接受指导、解决疑难 ,此型课堂可设训练、解疑、存疑三个教学板块。2 .自悟互教型 ,课堂要从“知识本位”走向“能力本位” ,自悟互教的学习课构建在“能力本位”的理论上 ,这种导创课型强调让学生参与从目标制定到解决问题的全过程 ,在自悟互教上体现以下特点。自悟 :由学生根据自己提出的目标和喜欢的方法自学。实践活动有勾画批注、自…     

语文教学中的创新能力培养

语文学科是一门基础性学科,包含着丰富的创新内涵。因此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,激发学生的创新意识,树立创新目标,培养学生的创新能力。那么,在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？     

优化语文教学培养创新能力

进入21世纪,培养学生创新精神已成为时代赋予光荣使命.作为基础学科的小学语文教学元疑也成为了培养学生创新能力的重要渠道.     

改革语文教学培养创新能力

欣赏特级教师的课常常让人感觉如沐甘霖：有一种酣畅淋漓的痛快。反思自己的课堂教学，差距在哪呢？陈建先老师曾经说过：“于无声处昕惊雷，于细节处见功夫!”我想我们与特级教师的差距主要在于那些体现着教师教学理念、教学智慧、教学技巧、教学艺术的细节上。往往是细节上的行为差异让我们普通教师与特级教师区别开来。先撷取几位特级教师的教学片段，让我们一起去感受大师们的细节艺术。     

改革语文教学培养创新能力

新课改下的教学是全面创新的教学,要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质,其中一个重要的方面就是创新能力的提高.     

语文教学创新能力的培养

新语文课改强调了创新精神和创新能力的培养,写作作为最具个性特征的精神劳动,如何在占语文教学半壁江山的作文教学中培养学生的创新能力,作为初中语文教师,本人在教学中做过一些尝试,主要途径是:一、积累素材,走进生活日常生活是取之不尽,用之不竭的源泉,学生每天总要接     

改革语文教学 培养创新能力

一、在鼓励学生质疑中培养创新能力 常言道：“学起于思。思源于疑”“学贵有疑”“大疑则进”。在课堂学习中培养学生主动质疑能充分调动学生的学习主动性和积极性。发现问题,大胆质疑,探果索因,追根问题是学生创新的开端。例如在学习《死海不死》这篇课文时,教师首先这样引导：同学们,     

培养创新能力优化语文教学

创新是课改的重要内容,也是课改的永恒话题.这不仅要求教师有创新意识,更重要的是如何培养学生的创新意识,同时发挥学生的主观能动性,激发其学习兴趣和潜能.只有做到尊重学生以及尊重他们的奇思妙想,不以简单的对错来评判学生,时常给他们鼓励和激励,才能培养出有创新精神的学生,从而进一步达到优化语文教学的目的.     

优化语文教学培养创新能力

积极倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展,是当前小学语文教学改革的基本理念之一。教师在教学中,要创设开放的情景,营造积极的思维状态和宽松的思维氛围,肯定学生的"标新立异"、"异想天开",努力保护学生的好奇心、求知欲和想像力,让学生的潜能得以充分发挥,逐步培养学生的创新能力。     

语文教学创新能力的培养

党的十八届三中全会明确提出了“加快建设创新型国家”的重要部署.为国家培养创新型人才是摆在广大教育工作者面前的一项重要任务.那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新意识和能力呢?在长期从事小学语文教学实践中,我主要有以下尝试.     

改革语文教学培养创新能力

小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,教师必须转变教学观念,深化教学方法,结合语文听、说、读、写的训练,寓课堂教学成为创新人才成长的“肥沃土壤”。