可贵的好奇心——爱因斯坦的童年故事

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他1921年获得了诺贝尔物理学奖。他在科学事业上的杰出成就,为人类社会的进步作出了巨大的贡献。爱因斯坦童年的时候发育比较迟缓,三四岁的时候还不大会说话,但是他却很爱思考问题,有着一颗可贵的好奇心。有一次,爸爸给他一个罗盘,他非常喜欢这个玩具,爱不释手地摆弄起来。罗盘的指针轻轻地抖动着、转动着,当指针静下来的时候,涂着红色的一端总是指向北方,另一端指向南方。小爱因斯坦小心翼翼地转动罗盘,想偷偷地让罗盘的指针指向别的方向。但是,无论他怎样转动,红色的一端仍然固执地指向北方。“真奇…     

爱因斯坦趣闻录

惊奇爱因斯坦到了四五岁,还不大会说话。父母亲心里着急:“难道爱因斯坦是低能儿,是傻子?不,不可能。他那双棕色的大眼睛多么明亮。他那可爱的小脑袋这样一歪,一个人躲在角落里玩,有多少聪明的怪主意呢!可是他的小嘴为什么不说话呢?”他们请来了医生,孩子当然没有病。不善于说话,不喜欢说话,那不是病。可是有一天,爱因斯坦似乎真的有些不正常了,父亲拿来一个小罗盘给他玩。孩子的小手捧着罗盘,只见中间那根针在轻轻地抖动,指着北边。他把盘子转过     

初中序言课的教学——兼谈启发学生学习物理的兴趣

现代物理的奠基人之一——爱因斯坦小时候,他父亲给他玩一个小罗盘,罗盘上那根细细的红色磁针给爱因斯坦留下了极其深刻的印象,引起了他探索事物根底的好奇心。以后,他如饥似渴地学习、探索,终于成为科学史上一位杰出的巨匠。爱因斯坦曾深有感触地说:“我认为对于一切来说,热爱才是最好的老师”。所以,培养学生学习物理的兴趣,从而激发他们的求知欲望,在教学中是十分重要的。为了启迪学生的学习兴趣,首先必须上好物理的起始课——序言(诸论),如果认为序言没有具体内容而一带而过,或者简单地照本宣科,学生就会感到索然无味,一开始就     

读生活中的平凡 悟人性中的真善

(配合四年级下册第21课《爱因斯坦和小女孩》)《爱因斯坦和小女孩》写了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子,乐于与孩子相处的童心。爱因斯坦是世界著名物理学家,     

魏亚建：坚守海岛小学26年

一张用小凳子改装而成的讲台桌，一间破旧的石板房，这就是莆田罗盘岛上乡村教师魏亚建坚守的阵地。尽管条件十分艰苦，但他一待便是26年，9000多个日日夜夜。罗盘岛条件艰苦，直到10年前，该岛还缺水没电，唯一的交通工具就是一艘小舢板。     

装在瓶子里的阳光

很多人小时候都听过这样一个故事。说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候交手工作业时,交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,信誓旦旦地说．在这个世界上保证再也找不到比这更糟糕的小板凳了。但是。爱因斯坦从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳。原来。那两个小板凳是爱因斯坦开始做的。老师们讲完这个故事后,通常会教育学生：虽然爱因斯坦做出来的板凳极其难看。他的学习成绩也差,但是他后来还是成为了了不起的科学家,     

做好小板凳也很重要

很多人小时候都听过这样一个故事,说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候交手工作业时,交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,信誓旦旦地说,在这个世界上保证再也找不到比这更糟糕的小板凳了。但是,爱因斯坦从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳。原来,那两个小板凳是爱因斯坦开始做的。老师们讲完这个故事后,通常会教育学生:虽然爱     

总要比前两只强

这是爱因斯坦读小学时的一件事。 手工课上,女老师要求每一个学生根据自己的兴趣或特长,动手做一件小手工作品。爱因斯坦想了一会儿,决定设计制作一只小凳子。     

爱因斯坦故居

<正>1903年,爱因斯坦又一次搬家。爱因斯坦的新家位于克拉姆大街49号,在一栋四层公寓楼的二楼。住所不大,两间房子加在一起,面积也不过20平方米,卫生间、厨房要和邻居共用。爱因斯坦的新住所很普通,除了简单的家具外,门口摆放了一张小书桌,爱因斯坦经常坐在这张小书桌前写东西。1905年,在这个逼仄的住所内,爱因斯坦写出了量子论,完成了论文《论动体的电动力学》,提出了狭义相对性原理。没错,这些奇迹全部发生在这个房间内。     

上帝要给中国诺贝尔奖

上帝听说有十亿人口的中国没有一个本土的诺贝尔奖后,决定帮一下中国,于是让爱因斯坦、爱迪生、牛顿、达尔文、孟德尔投胎中国大陆。爱因斯坦最先来到人世,他降生在一位知识分子家中,父母都是饱读诗书的人,小爱因斯坦从小很喜欢幻想,学习成绩却很差。小学没有毕业,已经10门功课补考,被学校退学3次,父母带他到人民医院检查,医生经过会诊认为他有妄想症,智商只有常人的1%,于是爱因斯坦被送进一家弱智群体学校,父母想到自己的孩子如此弱智,他的父亲便怀疑不是他亲生的,于是两口子吵架101次,后来离婚。小爱因斯坦随她的母亲,母亲想让他学习一点…     

犯错也是一种收获——试错教育漫谈

世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等,唯独爱因斯坦没有交,直到第二天,他送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意,说：“我想,世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说：“这是我第一次做的。”     

关注孩子眼中的伟大

《爱因斯坦和小女孩》是苏教版小学五年级下册的一篇文章。主要记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的平凡而伟大的品格。课前,我通过研读教材,捕捉到。爱因斯坦是不是最伟大的人”这个极具探究价值的问题开始了自己的教学设计。     

基于C805lF121单片机的无线电罗盘测试仪的设计

通过对俄制无线电罗盘的分析与研究,开发了无线电型罗盘测试仪。测试系统硬件采用基于C8051F121单片机的嵌入式系统,可以对无线电罗盘的电压、电流、频率以及方向角度信号特性进行测试,该测试仪应用于无线电罗盘的检测、调节和修理。     

爱因斯坦的幽默与妙答

著名科学家爱因斯坦风趣幽默,很受人爱戴。一次,曾由他证婚的一对年轻夫妇带着小儿子来看他。孩子看了爱因斯坦一眼就嚎啕大哭起来,弄得这对夫妇很难为情。幽默的爱因斯坦却摸着孩子的头高兴地说:“你是第一个肯当面说出你对我的印象的人。”     

往适合自己的位置走去

爱因斯坦小时候是个"笨小孩".爱因斯坦直到三岁时才"咿呀"学语,后来,比他小两岁的妹妹已经能和别人交谈了,爱因斯坦说起话来还是支支吾吾,前言不搭后语;在学校里,由于当时要求学生上下课都按军事口令行进,爱因斯坦反应特别慢,总是无法跟上口令的节奏,同学们因此都骂他:"真是笨,什么也不会!"     

特别的“指南针”

在非洲大陆的马达加斯加岛上,生长着一种奇特的植物叫罗盘树,它能代替罗盘确定方向。不论生长在高山还是平原,它的叶子永远像指南针似的指向南极,因此,人们又称它为"指南树"。罗盘树为人们的生活提供了方便,因此,当地居民非常珍爱它。那么,罗盘树为什么会有这种神奇的本领呢?对此,植物学家解释说,马达加斯加岛干旱缺水,罗盘树为了减少水分的散     

把握文章内涵，培养语文素养——《爱因斯坦和小女孩》教学案例

一、教材简析 《爱因斯坦和小女孩》这篇课文所属单元的整体目标是“亲情依依”。课文记叙了大科学家爱因斯坦在大街上与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段．表现爱因斯坦潜心科学研究,忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。     

在野外如何判定方向

罗盘是野外定向最常用的工具,使用简便。判定时,将罗盘水平放置,待磁针静止后,磁针上涂有夜光剂(便于夜间使用)或其他标志“北”含义的一端所指的就是北方。使用罗盘前,应先检查磁针的灵敏性,还应注意避开铁锤、铁轨等铁性物体和高压线。1利用罗盘     

课堂“对话”真假辨

【案例1】在校内教研课上,一位老师执教《爱因斯坦和小女孩》(苏教版小语教材第十册)一课。教师在带领学生初读课文,学习生字,理清了脉络之后,以课后的一个大问题"爱因斯坦是不是一个伟大的人?请联系课文内容展开讨论"总领课堂,引导学生深入学习。     

“微”教育

爱因斯坦三个小板凳的故事许多人都听过,这里蕴含的教育学原理就是要用发展的眼光来评价事物,老师看到了最丑的小板凳,他看到的只是结果,爱因斯坦却拿出一个更丑的,他认为自己已然进步。日常教学中若学生发展的积极性屡受打击,就很容易产生挫败感。其实这也谈不上原理,只是常识。