浅议高职生职业生涯规划指导

以就业为导向的高等职业教育,要求高职院校必须注重对学生的职业生涯规划指导。高职生的职业生涯规划指导应从入学教育开始抓起,并熔入到整个教学改革过程中去,教师要转变观念,将职业生涯规划渗透到平时的教学中,学校要建立专门的职业生涯规划指导机构,只有这样才能更好地帮助高职学生规划好自己的职业生涯,为成功就业打下扎实的基础。     

大学毕业生胜任特征模型构建的研究

运用行为事件法（BEI）访谈企业管理人员及员工,通过对关键事件进行主题分析和行为编码,编制大学毕业生胜任特征调查问卷。用此问卷对广州180名企业管理人员及员工进行问卷调查,构建了大学毕业生胜任特征模型。通过探索性因素分析及验证性因素分析得出：大学毕业生胜任特征模型由6个因子组成,包括任务管理、自我管理、人际管理、运筹能力、冒险创新和岗位管理。大学毕业生可参照此模型提升能力,组织可用此模型进行人员选拔测评。     

发展性职业指导理念在大学生职业生涯规划教育中的运用

发展性职业指导理念的缺失或就业教育观念定位的错误,是导致我国当前就业指导工作局限性、短视性及形成大学生就业难的内因之一。本文主要阐释了发展性职业指导理念提出的背景、基础理论、特征和模式构建,以及在大学生职业生涯规划教育中的运用,以提高大学生就业竞争,达到顺利就业、成功择业的目的。     

胜任特征模型在职业教育课程开发中的应用

分析了传统工作分析方法在职业教育课程开发中的弊端,指出通过构建胜任特征模型可以很好地解决这些弊端;论述了胜任特征模型在国内职业教育课程开发中的应用现状及前景,指出最有可能进行该模型应用的两种情况。     

基于胜任特征的大学生职业生涯规划教育方式

大学生处于职业生涯探索阶段向建立阶段转换的过渡期。根据大学生的个体特征和胜任特征,建立行之有效的职业生涯规划辅导体系,可协助学生在大学期间做好其职业生涯规划,为就业提前做好充分准备。     

基于胜任力模型的大学生涯规划问题研究

大学生涯规划是大学生未来职业成败的关键,是高校相关工作者关心的一个重要课题。本文从企业的角度出发,通过调研,建立企业员工的胜任力模型,借助此模型,为大学生建立自己的大学生涯规划提供参考,也为相应的工作者提供一条理论上比较有效的工作之道。     

职业生涯规划视域下高校职业指导体系实践研究 ——以广东药科大学中药学院为例

高校职业指导是高等教育的重要组成部分,既有利于大学生的自身发展和成长成才,也有利于实现人才的合理配置;职业指导既是推动高校就业工作的强大动力,也是供给侧改革背景下高校转变人才培养模式适应学生职业发展的着力点.文章从我国高校职业指导的现状与存在问题出发,以广东药科大学中药学院具体实践为例,构建以职业生涯规划为主线的职业指导全程体系,提出具有针对性和创新性的职业指导实践做法,如团体辅导与个体咨询,组织生涯人物访谈,开展生涯实训等做法,提升了职业指导的针对性与实效性.     

关于胜任特征模型的探讨

胜任特征模型仅适用于对企业高层管理人员及企业关键岗位人员胜任特征的分析,因此,如何扩展胜任特征模型的应用领域,应成为对胜任特征的开发技术进行深入的研究重点之一。     

高校辅导员胜任特征模型研究

目前,胜任特征应用于高校辅导员的研究相对较少,文章以高校辅导员胜任特征模型为主题,对胜任特征模型、高校辅导员胜任特征评价指标体系构建以及高校辅导员胜任特征模型函数的构建等三个方面进行了论述.最终得出了胜任高校辅导员岗位的模型函数,便于高校在实践中进行实证研究.     

论胜任特征模型在高校教师评价中的应用

胜任特征模型的研究与应用是当前管理心理学和人力资源管理领域的一个热点问题,与其相关的概念及研究成果正开始应用于教育领域.文章从概念分析入手,对胜任特征模型在高校教师评价中的作用进行了探讨.     

医学毕业生胜任特征研究在医学职业素质教育中的启示

从人力资源学的胜任特征理论入手,在梳理相关文献的基础上,通过行为事件访谈法和问卷调查法,构建了医学生胜任特征模型,并结合辽宁省医学院校医学生职业素质培养现状,提出了如何提高医学高等教育的有效性,探索医学生职业素质教育的新路径。     

职业指导典型案例撰写——从案例谈大学生健康职业生涯规划的重要性

职业指导中健康合理的职业生涯规划很重要,对学生战胜暂时的职业挫折进而朝着既定的职业目标前进有着积极的推动指引作用。认清就业形势,了解现有的职业指导政策,了解自己及建立专业化的就业服务体系和师资队伍,都有利于形成健康合理的职业生涯规划。     

胜任特征模型在高职院校教师管理中的应用

胜任特征模型理论是美国哈佛大学戴维·麦克米兰教授在20世纪70年代提出的新的管理理论,体现了现代精确管理思想。从胜任特征模型六个子模块的建构出发,将胜任特征模型理论应用于高职院校教师管理,将大大提高高职院校教师管理效能。     

教学型高校教师胜任特征模型研究

提高教学型高校教师的胜任力对于培养高等人才具有重要意义.文章通过对教学型高校教师工作岗位特点的分析,结合相关研究成果建立了胜任特征评价指标体系,并对各项指标进行赋值,从而得出了教学型高校教师胜任特征模型.并通过对模型中不同类型指标的研究,为在实践中应用这个模型提出了对策和建议.     

基于胜任特征的大学生职业生涯管理研究

造成大学生就业困难的因素很多,但不能有效进行职业生涯规划与管理是其中的重要原因。基于胜任特征的大学生职业生涯管理主要包括基于胜任特征的职业生涯诊断、职业生涯目标确定和职业生涯的策略制定与实施三个步骤。将胜任特征理论引入大学生职业生涯管理领域,能够帮助大学生确定就业目标,将已经确定的就业目标进行分解。     

高中生胜任特征模型的初步构建

本研究将人力资源管理学、管理心理学、组织行为学的理论和方法延伸到教育领域,研究高中生的胜任特征模型,为高中生的培养、选拔等工作提供有效的理论、方法和工具。本研究采用行为事件访谈法对抽取的高中生进行访谈,建立高中生胜任特征初始模型,之后编制高校学生胜任特征自评问卷。建立的高中生胜任特征模型包括9大因素:学习计划的制定与执行、心态调整、自我认知、积极主动性、注意力集中、人际理解、知识整理、学习途径、和知识应用与迁移,经检验具有良好的信度和效度。     

小学教师胜任特征模型的构建与应用研究

本研究通过行为事件访谈法和团体焦点访谈法收集优秀小学教师胜任特征,再根据收集到的胜任特征条目进行《小学教师胜任特征问卷》编制,并通过对395名小学教师的研究进行探索性因素分析,参照项目分析和探索性因素分析结果,通过严格的项目筛选程序,构建小学教师胜任特征模型,并正式形成《小学教师胜任特征测验》。     

高校博士生导师胜任特征模型构成要素研究

运用文献分析法、关键事件法初步确定了高校博士生导师胜任特征要素,再通过问卷调查收集数据进行因素分析,最终得出由师德与特质、教学与指导、学术与科研、管理与合作四簇共32个胜任特征因素组成的高校博士生导师胜任特征模型要素体系,对这些胜任特征因子的内涵进行了分析.     

分析高校体育教师胜任特征模型建构

本文以高校体育教师、高校体育专业学生、高校师资管理部门领导为访谈与调查对象,调查讨论分析并构建当下普通高校体育教师的胜任特征模型,并在此基础上编制了详细的《高校体育老师胜任特征模型评价量表》。结果显示,责任心、自信心、专业技能、积极性、学习能力、创造性等等因素是可以胜任高校体育教师的基本特征模型。     

论职业指导在促进大学生就业工作中的作用

随着高等教育招生规模的扩大,高校毕业生就业已成为社会各界普遍关注的问题。就业是一项系统工程,开展职业指导在促进大学生就业工作中具有重要的作用。本文从职业指导的产生、内涵、特点等方面探讨高校职业指导在促进大学生就业工作中的重要作用及意义。