职业教育教学过程中教学内容的动态平衡

在职业技术教育教学中,现有教材与教学目标在适应性方面存在一定的矛盾,调整和平衡这一矛盾,最大限度地发挥教材的指导作用就成了提高职业教育教学质量的关键所在。实际教学中,可采取对“质”“量”“度”的调控,来进行调整和平衡。     

调整教学内容，保持动态平衡

[案例]北师大版小学数学二年级下册“读统计图表”教学片断 教材出示某地安装电话情况统计表,先让学生充分解渎表中蕴含的数学信息,之后,针对数据的变化进行预测     

调整教学内容,保持动态平衡

[案例]北师大版小学数学二年级下册"读统计图表"教学片断 教材出示某地安装电话情况统计表,先让学生充分解读表中蕴含的数学信息,之后,针对数据的变化进行预测.     

用图解法解动态平衡问题的教学过程

文章介绍了图解法解动态平衡问题的教学过程：①提出问题，先分析理解一个动态平衡的题目。②总结归纳解题方法、规律。⑦用所总结的方法、规律去解题。④学生独立的运用方法、规律去解题。⑤纠正学生的解题思路，规范学生的解题步骤。⑥学生形成正确的解题技巧。     

小学体育课教学过程中对于体育教学内容选择

在小学体育教育的过程如何选择适合小学生身心发展特点的体育教学内容十分关键,本文作者根据对体育教学内容的分析和体会,总结了教学内容的选择是为完成课程目标服务的这一特性,为在体育教学过程中选择合适的教学内容指明了方向。     

职业教育知识生产中知识教学过程研究

职业教育知识生产中的知识教学本质是知识的职业化理解,以及以此为基础的职业教育教学变革。职业教育知识教学过程是一个面向学生职业技能提升和知识运用的实践过程。在这个过程中,职业教育知识生产中的知识教学内涵性变革、教学组织、教学环境构建、教学过程的开展和教学保障等都要体现出职业特色。     

关于职业教育的专业教学内容

就当前职业教育课程改革中的专业教学内容提出了自己的基本观点。职业教育的专业教学内容应主要决定于经济界、企业界的实际需求;职业教育的专业教学内容应视对象的需求不同而不同;职业教育的专业教学内容应不断与时俱进。     

关于职业教育的专业教学内容

就当前职业教育课程改革中的专业教学内容提出了自己的基本观点。职业教育的专业教学内容应主要决定于经济界、企业界的实际需求；职业教育的专业教学内容应视对象的需求不同而不同；职业教育的专业教学内容应不断与时俱进。     

计算机职业教育教学过程中理论课地位的分析

在当前计算机职业教育中,对理论课的地位认可存在误区,严重影响计算机教学的发展。本文通过分析计算机职业教育特点,对计算机职业教育教学过程中理论课的地位展开科学探讨,提出解决理论课地位误区的有效方法,以期为提高计算机教学水平提供参考。     

职业教育中教学实施过程的管理与评价

职业教育是发展我国教育事业的重要内容,职业教育为我国社会经济的发展培养了大批的应用型人才,对社会发展意义重大。本文首先对职业教育教学实施的管理和评价现状进行分析,在此基础上论述如何进行职业教育教学实施过程的管理与评价,给出了一些看法和建议。     

地理教学内容和教学过程的开放性

地理课程改革是地理教育改革的核心,而地理课程实施的基本途径则是地理教学。地理教学是教师的教与学生的学的统一。这种教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。随着地理课程改革的不断深入,地理课堂教学不再是一个封闭系统,而是成为一个开放系统;不再是以教师为中心,而是以学生为中心;不再是一个单     

远程职业教育的教学过程模式

职业教育中的教学大致分为两类,一是以群体学习为基础的教学,二是以个体学习为基础的教学。一般情况下,教师完成教的环节应包括备课、授课、作业布置与批改、课外辅导和教学效果评估,学生完成学的环节应包括听课、作业、自学、设计、实践和参加考核。不论教学采用何种手段,这些环节必不可少。但不同的教学手段有不同的教学模式。传统的黑板、粉笔、教     

声乐表演过程中的动态平衡

声乐表演并非是静态的声音传递过程,而是一个将声音、气息、肢体、眼神、表情、感情融为一体的动态呈现过程,掌握这一艺术表演形式中的动态平衡需要演唱者在日常进行大量科学有效的训练。本文主要从声乐表演过程中的动态性表现和动态训练方法两个方面展开探讨,以期为演唱者提供借鉴和思考。     

浅谈职业教育过程中语文教学与人文精神教育

目前职业院校的语文教学,担负着弘扬人文精神的重任。本文阐述了在职业教育过程中的语文教学必须更好地培养人文精神的方法:1、用人格魅力潜移人文精神。2、在文学作品教学中以"精神成人"的角度熏陶人文精神。3、在作文教学中激发人文精神。     

职业教育实训教学过程中非智力因素的应用策略

本文立足职业教育中的实训教学,探讨教学过程的优化策略。提出了实训教学过程必须强化非智力因素的利用,并就教学过程中如何培养学生兴趣、面向对象的因材施教、合理利用重复训练等方面具体阐述强化非智力因素的利用。     

关于职业教育的教学内容(二)——职业教育的专业教学内容应不断与时俱进

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业     

职业教育信息化与教学内容的融合

本文分析了职业教育信息化与教学内容融合的意义、教学内容的选取策略和组织策略,同时也分析了信息化在职业教育教学内容中的应用。     

职业教育的过程中加强就业指导

就业是民生之本,它一方面关系到国民经济的发展,国家的稳定：另一面关系到个人事业的发展、人生价值的实现和生活的保证。对于实质上是就业教育的职业教育来讲,为社会培养多层次、高素质技能人才的同时,如何做好就业指导工作,是关系到职业教育能否可持续发展的决定性环节。因此,就业指导要贯穿职业教育的全过程