香港科技大学的国际化办学理念及启示

国际化不仅改变着社会经济、文化的存在形态,还影响着高等教育发展的进程与大学组织的办学模式。香港科技大学作为一所年轻的现代高等学府,在国际化理念指导下实现了师资队伍、学术研究等方面的国际化,从而屹立在世界知名研究型大学之列。香港科技大学的国际化理念及成功办学经验,对高等教育改革,特别是高水平大学的建设有着重要的启示作用。     

香港科技大学创校理念的启示

香港科技大学是中国目前唯一的一所全由华人留学生创办的大学。本文首先回顾了香港科技大学的发展历史;其次,介绍了香港科技大学的创校理念;最后,通过对比内地"985"大学办学理念与港科大的办学理念,得出几点启示。     

香港科技大学校长认为:世界一流大学要准确定位

作为成立不到１０年的年轻大学，香港科技大学取得的成绩让老牌名校大跌眼镜：其商学院最近被英国《金融时报》评为世界５０佳，亚洲仅此一家入选，ＭＢＡ更是被评为最具国际视野；美国将其会计研究排为第一名，连哈佛和斯坦福都甘拜下风。去年轰动一时的世界上最小的碳纳米管正是出自其信息学院之手。 与一般大学定位成国际研究型大学不同，香港科技大学从创建之初，就放弃大而全的想法，一心一意选择小而专。在香港科技大学校长看来，每所大学都要有自己的特色和风格，但不是每所大学在各个方面都非常出色。对一所世界一流大学来说，最重…     

香港科技大学成功的原因及其启示

香港科技大学是所年轻而又成功的大学,究其原因在于良好的外部环境和内部管理体制,借鉴其成功经验对内地高校办学有一定启示。     

香港科技大学发展规划内容与启示

成立于1991年的香港科技大学,在短短十余年间一跃成为世界级的研究型大学.堪称中国大学发展史上的一朵奇葩.本文对其优秀的发展规划研究分析后认为,准确的定位、重点学科的发展、以人为本的理念、深度国际化的预见性是香港科技大学发展规划内容特色之所在,也是其短时间内迅速崛起的重要因素,这些经验值得内地高校在制定发展规划过程中思索与借鉴.     

亚洲最佳大学排名公布 香港科技大学排名第一

新加坡《联合早报》5月29日报道,最新的亚洲最佳大学排行榜日前公布,排在榜首的是香港科技大学。值得一提的是,香港科技大学不仅在亚洲最佳大学排行榜上独占鳌头,同时也是一项新设立的全球50所顶尖年轻大学排行榜(QS Top50under50)的第1名。共有四所中国大学排入榜单前10,香港大学排名第3;香港中文大学排名第5;北京大学     

香港科技大学学生事务工作研究及其启示

在学生发展理论的指导和市场经济的作用下,香港科技大学的学生事务工作形成了比较成熟完善的思想和体系,在机构设置、文体活动组织、就业指导、奖学金提供等方面贯穿了"全人教育"、"以学生为本"的工作理念。本文介绍了香港科技大学学生事务工作机构的设置、工作内容及特点等,以期为内地大学学生事务工作改革和发展提供启示。     

以跨学科教育改革为核心创建一流本科教育

建设"双一流"大学、打造一流本科教育是我国教育改革的重点和着力点。传统的基于学科、培养专才的大学教育,其矛盾与弊端日益凸显,"跨学科"成为改革的突破口。在我国对跨学科的研究与实践尚处滞后的状态下,需要借鉴国外大学,特别是香港科技大学跨学科改革的成功经验和做法。     

行业特色型大学“十三五”建设的战略思考

行业特色型大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一,然而,当前一些行业特色型大学在办学中却存在特色不明、学科建设后继乏力、区域服务定位模糊等诸多问题。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的颁布为我国行业特色型大学的"十三五"建设提出了远景目标和发展任务。文章通过梳理行业特色型大学的发展历程及其存在的主要问题,分析行业特色型大学"十三五"建设的内外环境,深入思考行业特色型大学"十三五"建设的战略发展,提出三项建议:找准自身的发展定位,做好创建世界一流学科的"四个坚持",推进以"以人为本,服务行业、面向地方、学术卓越"为核心的综合改革。     

“小而精”:后发新兴世界一流大学的特色发展战略——以韩国浦项科技大学为例

韩国浦项科技大学是后发新兴世界一流大学的典型代表,其发展具有"小而精"的显著特色。浦项科技大学"小而精"的特色发展战略既是其积极应对时代挑战的理性选择,又是基于对自身发展愿景的准确定位。在"小而精"特色发展战略指导下,浦项科技大学通过延聘世界一流师资、培养世界一流科学家、精选特色学科和确定重点领域、开拓多渠道经费来源以及"产学研"合作的技术创新模式等举措进行精深实践,成功实现了学校的迅速崛起。作为"后发"大学跨越式发展的一个经典案例,浦项科技大学的成功为我国创建世界一流大学提供了理念借鉴和实践参考。     

“鉴古”与“观今”对现代大学发展的启示——以稷下学宫和香港科技大学为例

战国时期的稷下学宫在中国古代教育的发展史上产生过重大的影响,堪称高等教育的典范。香港科技大学自1991年建校以来,经过二十余年的发展跻身于世界著名研究型大学之列,极大地冲击和改变了传统大学的办学观与发展观。经过分析,稷下学宫与香港科技大学在办学过程中实行的尊师重教、管办分离、学术自由、灵活开放、流动自由等办学政策有诸多共通之处,对现代大学的发展具有重要启示意义。     

QS世界大学排名显示亚洲高校成绩优异

正据英国世界大学新闻网2014年9月26日报道,新加坡南洋理工大学超过香港科技大学,成为QS最新"建校时间不足50年的世界50强大学排名"(QS Top 50 Under 50)第一名。这两所高校都是1991年建立的。此排名上的学校来自25个国家的10个地区。最年轻的大学位于澳大利亚。此外,还有西班牙的5所高校、中国香港的4所高校、英国的4所高校、德国的3所高校。     

青春校园里的青春之歌

编者按:人生二十,青春年少,朝气勃勃.是"年轻、生机、青春"的代名词,是一个充满了灵性与期望的年龄.二十余年,相对于一所大学来说,可能显得太年轻,但其生机与灵气,发展速度与潜力却让人不可小觑.今天,让我们走进这些年轻的大学,欣赏他们那蓬勃的生机.     

全球顶尖年轻大学的学科布局及其战略选择——兼论后发型国家建设世界一流学科的制度空间北大核心CSSCI

世界一流大学以拥有若干门一流学科为标志,而一流学科的形成往往以恰切的学科布局和发展战略为前提。基于学科功能和属性的分类标准,以10所全球顶尖年轻大学为研究对象,分别从学科分布结构、发展模式、特色战略和绩效特征四个方面,反映年轻顶尖大学在实现跨越式发展过程中所采取的学术战略。研究表明,年轻大学有可能在短期内实现学术上的跨越式发展,但前提是具有适切的学科布局及战略选择;促成一流学科和一流大学并非是"自古华山一条路",更可能是"条条道路通罗马",学术制度的创新是大学走向卓越的永恒理念;后发型国家切勿盲目模仿成功的学术制度,唯有扎根本土的制度环境才能探索出有效的一流学科和一流大学模式。     

MOOCs在中国的发展及其挑战

一、MOOCs在中国的发展 2013年,MOOCs大规模进军中国市场。1月,香港中文大学加入Coursera平台。4月,香港科技大学加入Coursera平台。5月21日,北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学等6所亚洲大学宣布加盟edX。7月8日,复旦大学和上海交通大学同时宣布加入Coursera平台。     

十年科大何以赴超百年北大？——“五月花”号回航

十年能干成什么？当中国内地的很多著名大学，诸如北大、清华都以成为世界一流大学作为志向，但依然“路曼曼其修远兮”时，香港科技大学——这所建校仅十余年的年轻大学，却创造了令人震惊的奇迹：从总体实力来看，在世界大学500强排名中，它名列香港各大学之首，超过了近百年历史的香港大学，又以只有4个院、500名教员的“规格”，仅列名目齐全，有着7577名教职工的清华大学之后，而北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学等中国知名大学均在其下。     

行业特色型大学的发展生态

随着经济社会的发展,"特色"与"质量"已成为我国高等教育改革发展的主旋律。对行业特色型大学(指具有明确行业背景和服务面向及相应学科特色的大学)来说,其历史演变的轨迹和现实发展的状况使其在共性中又有某些特殊性:它们一般是由学科较单一的学院起家,随着学校的发展,逐渐发展成为了多     

教学主张课程化的价值与路径

教学主张的最大价值在于课程化实践。教学主张课程化,是教师发展成熟的显著标志,是教学主张深化的必然要求,是年轻教师加快成长的科学路径。在具体课程化实践过程中,围绕"智性语文"教学主张,课程目标聚焦智性发展,课程开发积聚智性源泉,课程实施聚力智性共生,精于学习、乐于实践、勤于反思,较好地实现了师生智性相长的教改目标。     

行业特色型大学建设的特征与策略

特色大学建设具有特色形成的长期性、特色内容的独特性、特色发展的稳定性、特色成果的影响性等特征.产业结构的变化影响特色大学建设.加强特色大学建设,需要重构"特色发展"观念,确保特色优势;拓宽传统特色专业,赋予其新的发展方向;实行特色项目建设制度,推动大学行业特色深入发展;采取订单合同培养方式,形成人才培养特色.     

香港科技大学何以成就大学传奇——基于后发优势理论的思考

后发大学相对于先发大学而言具有与生俱来的后发优势.香港科技大学运用其后发优势,通过引进世界一流学术人才,移植世界一流大学的管理制度,模仿世界一流大学的办学模式,高起点、高占位,定位世界一流,在学习、模仿世界一流大学中积聚优势,提高核心竞争力,短短20余年创造了大学发展史上的奇迹,引起高教界的广泛关注,成为后发大学的楷模.