多媒体不是万能钥匙

当前，多媒体的使用似乎陷入了一个误区：没有使用多媒体的课堂就不是一个生动活泼的课堂，没有使用多媒体的课就不是一堂创新课。有的地方甚至把是否使用了多媒体纳入评价课堂教学的重要标准。不必说多媒体制作使用的成本有多高，也不必说在我国教育资源还很贫瘠的现实状况下抛开黑板、挂图、幻灯等是不是一种浪费，单说多媒体的作用到底有多大。     

浅析多媒体课件的合理制作和运用

多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂，它给我们的课堂增色不少。但在应用过程中也出现了一些误区。本文结合学生、教材、课堂等使用多媒体课件时所涉及的因素，寻找规律，就多媒体课件的制作和使用两个方面提出解决方法，以期能给当今多媒体课件的合理使用提供些许启示。     

多媒体教室的建设与管理

多媒体教室使用广泛，但在设计、建设、使用与管理等诸多方面也有很多不尽如人意的地方。笔者先从理论上分析了多媒体教室的相关理论、配置原则，并例举了演示型多媒体教室的基本配置；又从实践方面对多媒体教室的建设及常见故障从原理上进行了分析，并提出了维修和维护方面的常识。以期为教师使用多媒体教室进行实际教学时提供了相应理论知识和实际经验。     

高中历史教学中多媒体使用误区探讨

伴随着计算机应用等现代信息技术的发展，多媒体辅助教学已经成了高中课堂教学中常见的手段之一。多媒体教学所具有的优势，给高中历史教学也带来了一些新的变化，极大地丰富了课堂教学，但是从现有的高中历史教学中多媒体的使用来看，还存在一定的误区，因而本文对高中历史教学中多媒体的使用误区进行深入的研究与探讨。     

如何利用多媒体技术辅助语文教学

如今，多媒体日益普遍地运用于语文教学，但滥用多媒体，多媒体课件的使用目的不明确，多媒体分散学生注意力等问题也随之而生。相当多教师没有清醒地认识到多媒体技术只是教学的辅助手段，它不能代替也不能挟持教师的教学活动。 那么，该如何正确地使用多媒体技术辅助语文教学呢？     

关于中小学教师使用多媒体课件的几点思考

多媒体课件在课堂中的使用是现代教育手段的重要组成部分，也是目前中小学教学改革的一个重要方面。随着信息技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学效果并不理想，其中多媒体课件制作与使用的过程中就存在着很多问题。     

多媒体教室的建设与管理——同济大学多媒体教室简介

随着教育技术的发展，各校对多媒体教室的使用和建设也越来越重视，如何有效地管理多媒体教室成为各校教育技术中心需要认真思考的问题，本介绍了同济大学对多媒体教室建设和管理的经验。     

对古代文学多媒体教学的思考

古代文学的教学由于传统教学模式的单一化而存在许多弊端，随着现代教育技术的发展，多媒体介入古代文学的教学中，对传统的教学模式起到了补充与优化作用。然而，教师在制作与使用多媒体课件时，也要注意以下四个问题：第一，认清教学内容与形式的主次关系；第二，教师应是多媒体信息的组织者、引导者，而不是讲解者；第三，多媒体的使用要讲究适度原则；第四，多媒体的运用要做到以人为本。     

凸显白板教学优势 演绎精彩数学课堂

白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能，也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势，更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践，以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得，谈谈如何凸显白板教学优势，进一步优化数学教学，演绎精彩课堂。     

构建“环保型”语文课堂的几点构想

新课改实施以来，笔者做了两次语文赛课的评委，每次都发现这样一个问题：在相同情况下，多媒体使用多的教师得分普遍较高，多媒体使用少的教师得分却普遍较低。下乡调研中，也遇到类似的问题，农村教师几乎说着同样的理由：“我们乡下条件差，没有多媒体，没法进行新课改。”怎么会出现“多媒体=新课改”或者“新课改=多媒体”这样的误会呢？在不断地反思中，笔者初步意识到，     

多媒体融入数学教学之看法

科学技术高速发展的今天，多媒体在教学中的应用被越来越多的教师所重视，但同时我们也应该明白多媒体不是一济万灵丹，就像一般的教学辅助工具，它可以带来很好的效果，也可能一点助益也没有．教师将多媒体引入数学教学时，就应该起到这个责任，必须谨慎的选择使用时机，只能在不妨碍学生思考以及不能阻碍其他数学概念的学习时使用．     

多媒体在中学英语教学中的运用

信息时代的到来以及国际交往的日益频繁，时代英语的作用也越来越明显。而多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点给我们英语教学带来了机遇。为了顺应时代潮流，我们必须利用多媒体改革我们的英语教学。本文通过探讨多媒体和英语教学的特点，教师多媒体技术的培训以及多媒体在英语课堂教学中的使用，证明在中学英语教学中运用多媒体可以...     

多媒体课堂教学探讨

多媒体课堂教学具有很多优点，但也存在一些问题，如何有效地使用多媒体进行课堂教学，提高教学质量是值得研究的问题。     

基于多媒体的初中英语听说教学

计算机多媒体技术应该融入初中英语听说教学环节中。多媒体听说教学，在心理机制的角度下看，利于听说能力的形成。图文影音兼备的学习内容，符合中学生的学习特点。现行的英语教材，贴近生活实际，容易组织成多媒体材料。同时，经济的发展，也为使用多媒体提供了强有力的保障。     

多媒体技术在数学教学中的应用效果浅析

数学教学中使用多媒体和课件教学具有很多优点，但也不能完全代替黑板和粉笔。多媒体和课件教学对数学教师提出了更高的要求。     

高职思想政治课多媒体教学存在的问题探析简

随着教学设备的逐渐引进和素质教育的逐渐推广，多媒体在高职院校思想政治课的教学中应用越来越广泛，这在很大的程度上促进了思想政治课的改革，实现了素质教育的逐渐推进。多媒体的使用大大地拓宽了学生们的视野，丰富了教学的内容，大大地提高了教学的效率，同时也减少了由于板书书写带来的麻烦。然而思想政治课上多媒体的使用却出现了不少的问题，这些问题的出现严重地违背了多媒体教学的初衷，阻碍了正常教学的进行，本文将围绕着多媒体在思想政治课教学中出现的问题作一初步探析。     

教学中使用多媒体课件的思考

现今计算机的高速发展，使得计算机多媒体课件日益成熟，计算机多媒体课件本身具有诸多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。这些特性与功能是其他教学辅助媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或不完全具备的。但是，在日益大量使用多媒体课件教学的过程中，也出现了许多值得重视的问题，需要引起我们特别的关注，努力做到合理的使用多媒体课件。     

Flash课件制作中声音的控制

声音是多媒体的重要组成元素，恰当、灵活地运用声音往往是多媒体作品的成败关键。Flash作为人们喜爱的多媒体工具，其声音的使用方式也丰富多样，本文探讨了Flash声音控制的几种情况，希望能为你的课件添色加彩。     

AuthorWare中动画使用的技巧

动画是一种很重要的多媒体对象，动画也是多媒体教学课件中必不可少的组成部分。动画使用得好，不仅能增色自己的多媒体课件，更重要的是能够提高课堂教学效率，下面笔者谈谈在AuthorWare中使用动画的几点技巧。     

多媒体机房的构建与管理

随着计算机技术的发展，多媒体课件在教学中的作用和效果日益显著，能够利用计算机进行教学的多媒体机房成为各学校重点建设和优先发展的对象。多媒体机房的建设要有前瞻性，能够满足未来今年的需要。同时也要有成本概念，保证投资效用的最大化。机房使用的后期管理尤为重要，不仅要保证设备的正常运转，也要满足各学科教师的使用。