CAI课件在小学数学教学中的运用

运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。     

利用CAI优化小学数学课堂教学

计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构，乃至教学思想与教学理论都发生了变革。本文就计算机辅助教学（CAI）在小学数学课堂教学中的运用，谈谈自己的切身体会。     

CAI在初中数学教学中的探索与应用

1 计算机辅助教学有利于优化课堂结构,突破教学难点,增大教学容量 计算机辅助教学体现了教学手段的优化.它以更佳的组织形式向学生提供多种信息,向教师反馈信息,便于及时调整教学的广度与深度,保证学生获得知识的可靠性与完整性.在教学过程中,鲜艳生动的图形、声像一体、动静结合的画面,文字的闪烁等形式多样的直观手段:(1)改善了认知环境,化抽象为具体.(2)刺激了学生高涨的学习情绪.(3)促进了学生对知识的理解和掌握.(4)拓展了学生的知识空间.     

提高小学数学多媒体CAI课件制作水平的思考

小学教学多媒体计算机辅助教学的使用CAI与日俱增。在进行数学课件设计与制作时，必须以现代教育理论作指导，进取简便易行的课件制作工具，注意课件的科学性、教育性和艺术性。并非所有的课都适宜使用CAI，还要注意素材的积累和教学资源库的开发与应用，以提高CAI的实际教学效果。     

CAI课件教学的实践与认识

论述了高等数学CAI教学的思想定位，探讨了CAI教学方法的优势，指出了教学中使用CAI课件应注意的问题，充分肯定了CAI课件进课堂对教学改革的推动作用。     

“注意”规律在小学教学CAI课件中的应用

夸美纽斯说 :“教学的艺术光亮是注意”。由此看来 ,组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。所以 ,在计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,简称ＣＡＩ）的过程中 ,依据教育心理学原则 ,对学生的注意特点及规律进行研究 ,就显得十分重要。小学生的注意有其特殊性 :从“无意注意”占优势 ,逐渐发展到“有意注意”占主导地位 ,具体生动、直观形象的事物容易引起学生的注意。小学生的注意有明显的情绪色彩 ,他们注意的集中性、稳定性、广度注意的分配能力和转移能力发展很快。ＣＡＩ课件就是计算机辅…     

关于数学CAI公开课的思考

以计算机作为辅助教学的手段开公开课已非常普遍，在每堂教学CAI课中要真正发挥计算机的辅助作用，应注意以下几点：注重设计课件内容，精心设计课件形式；与学生已有知识经验吻合；准确把握演示时间，进程和方法。     

CAI与小学数学教学

21世纪是信息时代。“信息技术的现代化必将带动科学技术的现代化”。在学校教育信息化的环境中,CAI的应用已成为学生学习革命的先行条件。借助现代信息技术手段转变师生的关系和地位,改进教学模式和方法,培养学生学习的主动性、创造性,学生才能学得主动、学得轻松。CAI在优化教学结构、探索新的教学模式、激发学生主动构建知识意义的兴趣、充分发挥学生的主体作用、提高学生学习积极性等方面有独特的优势。数学知识是抽象的,但并不枯燥。将数学知识形象化、具体化,才能让学生在主动的、自觉的学习参与中领略数学知识的美     

谈计算机辅助小学数学教学

在现代教育科学理论指导下，怎样在小学教学教学中充分利用计算机辅助教学，高效能提高课堂教学质量，使学生在获得知识的同时，智能也得到有效的开发与培养，是目亟待研讨的课题。本对比进行了相关的探索。     

数学课堂中多媒体教学（CAI）的实践浅见

随着信息技术的飞速发展，现代教育技术的突飞猛进，其高科技产物——多媒体教学(CAl)正逐步融入我们的课堂教学。CAI多媒体软件是把多媒体信息媒体如文字、声音、图象、视频等与计算机交互控制功能有机结合的一种课件，具有科学性、生动性、趣味性、交互性、直观性等特点。由丁CAI具有图、文、卢并茂，甚至有影像活动的特点。所以它能提供最理想的教学环境。     

巧用CAI课件优化小学数学课堂

在当今信息社会里,教育手段步入了新的时代。现代教育技术已被广泛应用于课堂教学,并对优化课堂结构、提高教学质量起到了巨大的推动作用。下面,笔者就本人的教学实践活动,谈谈如何巧用CAI课件,优化小学数学课堂,提高教学质量和效率。     

走出误区，让CAI尽显风采—由CAI教学现状引发的思考

没有教育的现代化,就没有社会的现代化。随着现代科技的进步,现代教育手段不断更新,CAI(Computer AidedInstruction的缩写)的出现及运用带来了教育教学的现代化。正确、合理地使用CAI,有利于减轻师生负担,提高学生学习的生动性、积极性,因材施教、开发潜能,从而实现课堂教学的最优化。 然而当我们对CAI情有独钟的同时,却不得不正视由CAI所带来的以下问题:     

CAI课件的制作与运用研究

多媒体教育集图声像于一身，实现了信息传播一体化，教学信息不受时空限制，可反复播放或有选择地存储，古代的、异域的、细微的事物都可以变成具体可感的有声画面。随着教学改革的不断深化，多媒体已成为提高教学质量的重要手段，更由于多媒体的集成性和交互性，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而可有效调动学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。本将结合CAI课件的制作与在各科教学中的运用作一些探讨。     

对CAI的认识与思考

计算机和网络的发展正引发一场教育上的革命。笔者曾多次参加或主持ＣＡＩ软件的开发工作,在实践中感到,树立正确的观念可以帮助我们自觉地参与这场革命。现结合自己的体会,谈谈对ＣＡＩ的一些认识。一、计算机和网络的发展对教育领域的影响导致ＣＡＩ软件的大量需求计算?..