秦汉妇女与娘家的关系研究

关于秦汉妇女与娘家的关系问题，尚无人研究。本文从几个方面研究秦汉妇女与娘家之间的紧密纽带联系并作特点分析：常规性的接触和联系、妇女对娘家的依赖、娘家对妇女婚姻生活的负面影响、娘家对妇女婚姻和再嫁的干涉、妇女对娘家的帮助和影响、妇女身后和娘家的关系。娘家既是妇女的多重依赖，有时候也构成对妇女权益的压抑乃至完全剥夺。     

浅析《荷塘月色》的三美

《荷塘月色》是一篇写景抒情散文.朱自清先生借月夜荷塘美景抒发情怀.文中所写的荷塘是月光下的荷塘,所写的月色是荷塘上的月色.作者的高明之处是将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,突出了意境之美、绘画之美、语言之美.     

菊奶奶的最后一件新衣

这是一个春夜。菊奶奶坐在一丛丁香花下,安静地用目光抚摸过如水的月色。那月色正在丁香花上轻轻柔柔地行走着,满带着馨香,满带着温柔。菊奶奶很喜欢看如此的月色,也很喜欢月色中丁香微微的香。但就在这时,月光突然消失了,丁香花也不见了。一个深重的黑影站在菊奶奶的面前。     

学会缩句有妙招

缩句就是去掉句子中的修饰词语,留下句子的主干,使其成为简单的句子。比如：柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。可缩为：月色洒满院。     

冷月钟笛

月色是一把寒刀,森森闪着冷芒。有时候,月色的善良温和像一个婉致的少女,而如今,我坐在荒凉而空茫的城垛上,月色便仿佛一个年老的海盗,虽退守到砖墙的角落,他的眼睛犹青青地闪着光,手里还握着年轻时砍钝了的水手刀。     

月色张家界

<正>有人说,自从湖南大庸市改成张家界以后,连月色都跟着柔美起来。是啊,当我从小学课本上见识了索溪峪的野性美,再置身武陵源大自然的神奇迷宫,张家界的月色越来越娇美了。唐代诗人王维诗云:"居人共住武陵源,还以物外起田园。"呵呵,他们一同住在武陵源,还要建起这世外的田园。这真是一个诗意栖息的地方。在这一方宁静的圣土,不能少却美好月色的款款步履。许慧欣有一首《月色》唱得好,"有多少思念,像蜂糖一样     

我心中的灯塔

乡村的小院,在夜幕中显得尤其宁静,月色如水,静静地流淌在我的身边,使我感到了心沉水底般的清凉。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,你离开了家,踏上了开往异乡的列车……     

写不尽的“月色”

[作文题目]阅读文字,按要求作文。月亮是文学作品中较为常见的抒情意象,古往今来,有多少文人墨客吟咏明月。从"举杯邀明月"到"海上升明月",再到"千里共婵娟",月色承载了太多的人类情感。从中,我们读出了寂寞、思念、期盼、美好……那么,你在欣赏月色时又产生了哪种情愫?请围绕"月色"写一篇作文。要求:文题自拟,角度自选,文体不限(诗歌除外),不少于     

冷月种笛

月色是一把寒刀，森森闪着冷芒。有时候，月色的善良温和像一个婉致的少女。而如今，我坐在荒凉而空茫的城垛上，独零零地坐着，月色便仿佛一个年老的海盗．虽退守到砖墙的角落，他的眼睛犹青青地闪着光，手里还握着年轻时砍钝了的水手刃。     

作文研究性学习的课例启示

课例之一:《荷塘月色》是一篇优美的抒情散文.作者通过描写荷塘上的月色和月色下的荷塘,抒发了"淡淡的喜悦和淡淡的哀愁".请观察校园内的花草树木,写篇托物寓情的散文.     

月色(外一首)

.暗绿的荷叶边上、月之翼静如一把打开的扇子 心不惊,诗平和,言语沉默 在鱼跳水的瞬间,月色亮了一下 水痕、虫鸣,月光沙沙随风走动 我在都市的喧嚣间遐想, 于眼花缭乱的物质,不顾; 只有月色,并荷花开得清雅 这时扇的白,是否古典的一笔月色(外一首)@昆山     

《荷塘月色》中的柳

在进行《荷糖月色》的鉴赏分析时,我们把欣赏的重点放在了月色下的荷塘和荷塘上的月色,这当然是抓住了关键。可是,我认为文中对"杨柳"的描写也是一个值得重点关注的点。朱自清祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海,但他1903到扬州,到1916考上北京大学才离开,他的父母在扬州,他的妻儿大部分时间在扬州,写作此文时还     

节外生枝更是景

在分析完《祝福》中祥林嫂的人物形象之后,有一位同学突然站起来发问“:祥林嫂究竟有没有娘家?”这个问题问得好,但是有点突然,不少同学还没有回过神来。因此我转而问他“:你是怎么想到这个问题的?”这位同学回答说“:现在夫妻间吵架,婆媳间矛盾,女方受了委屈往往就是回娘家,以寻求支持。祥林嫂吃了那么多的苦,受了那么多的委屈,为什么从来没想过回自己的娘家呢?”于是,我发动全班同学到课文中认真查找“祥林嫂到底有没有娘家”。答案很快出来了,在“初到鲁镇”一节中有一句话“大家都叫她祥林嫂;没问她姓什么,但中人是卫家山人,既说是邻居,那大概也就姓卫了。”可见祥林嫂不仅有娘家,而且娘家与卫老婆子还是邻居。至于后文祥林嫂被卖改嫁的消息,书中交代也是卫老婆子“回了一趟卫家山的娘家,住下几天”才得到的。“那么祥林嫂在饱受劫难时,娘家人为什么见死不救呢?”接下来,我进一步启发学生。这一下教室里炸开锅了。有的说“:祥林嫂是嫁出去的人,泼出去的水,娘家要管也管不了。”有的说“:祥林嫂实在太不幸了,祸不单行,娘家人也许帮得了这关,难得帮那关,帮了一两回后索性就放弃了。”有的说“:祥林嫂一女嫁二夫,连她自己都觉得罪孽深重,要捐门槛赎罪,娘家人也难...     

读那片月色

一篇《荷塘月色》,多少人读,又读了多少年,可是有谁真的读懂了那片荷塘,又读得了那片月色?初中时,偶尔读到朱自清的这篇散文,顿时爱不释手,只觉得词香满口,比喻精彩,但文章的意思似懂非懂。只是文中清淡朦胧的一片月色却从此成为我心中的向往,总希望能在一个月轮浮沉的静夜,一个人独处,去领略这一片月色。到了高中,老师给我们讲《荷塘月     

漫笔点丹青

《芙蓉楼月色》,画中古树掩映的楼阁亭桥诸物象,在月色笼罩下显得幽雅恬静,实不易也。但画明月忌如白纸剪贴,一尘不染。当在周边适当晕染,以显含蓄不尽。     

改写《江畔独步寻花》

一个晴空万里的早晨,杜甫独自一人在江边散步。一阵风吹来,花香扑鼻,他往远处一看,前面好像是个大花园。他禁不住向花园走去。走近一看,他被眼前的景象惊呆了!原来这儿是黄四娘家。黄四娘家的庭院里种满了花。看!含苞待放的月     

月色

月色,素而淡,明而暗,虚而实,给人一打柔柔的温情,一丝悠悠的思绪,一种莫名的恬适。当我不经意走进一片暗色时,突然发现了自己的影子淡淡地落在地面上,眨眼、抬头,月色一片片下着,似一只只舞动的音符,     

作文研究性学习的课例启示

课例之一：《荷塘月色》是一篇优美的抒情散文。作者通过描写荷塘上的月色和月色下的荷塘，抒发了“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”。请观察校园内的花草树木，写篇托物寓情的散文。     

《荷塘月色》题辩

朱自清先生的《荷塘月色》,有的教参把这篇文章题目的语法结构当作偏正词组来分析,认为中心词是月色,即荷塘上的月色,我以为无论就文章篇幅来说,还是就作者的思想情绪来说,这是一个联合词组,荷塘和月色的关系并没有主次之别,而是平列的。 从文章的篇幅来看,七个自然段,其中二、三、四、     

月光曲

皓月如镜;月色如霜。我悄然踱到操场,寻觅一方净土。那盏巨大银盘撒下的月色,覆盖了整个大地。草丛里唧唧(?)的昆虫鸣声组成了一首和谐的乐章,更显万籁俱寂的神韵。我陶醉于“听取‘虫’声一片”的意境中了。远方,白日清晰可见的小山此时