哈佛大学走开放型继续教育与培训之路

哈佛大学以其悠久的历史和一流的教学科研闻名于世,在学习型社会和终身教育的背景下,哈佛大学的继续教育与培训工作也同样开展得有声有色。本文通过对哈佛大学继续教育与培训工作的调研发现,哈佛大学走出了一条开放型的继续教育之路,为满足学习型社会人们对终身教育的需求起到了重要作用。     

艾略特与哈佛大学选修制

１９世纪中叶,选修制成为美国高等教育论战的中心问题和焦点问题,艾略特极力倡导在大学中全面实行选修制,他在担任哈佛大学校长期间,坚决打破哈佛大学固定的课程体系,经过不懈地努力,最终建立起了选修制课程体系,此举对哈佛大学由一所地方性大学发展成为全国性大学,起到了重要作用,并为哈佛大学日后跻身世界一流大学的行列奠定了基础,在哈佛大学的影响下,美国各大学纷纷实施选修制,美国高等教育经历了一场革命性的进步。     

帮助自己的对手

朱成,一个上海女孩。2000年4月,她被美国哈佛大学教育学院录取,并获得全额奖学金,成为当年哈佛大学教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。2002年6月,她获得哈佛大学硕士学位。2004年9月,她又在哈佛大学攻读博士学位。     

科南特教育思想述评

科南特(JamesB.Conant,1893—1978),美国著名教育家、有机化学家。1913年在哈佛大学获文学学士学位,1916年获哲学博士学位。1919—1933年在哈佛大学化学系任教。他是一位杰出的化学家,1929年被选为美国科学院院士。1933—1953年任哈佛大学校长,离任后任哈佛大学名誉校长,直到逝世。科南特是哈佛大学校史上举足轻重的一位校长,对哈佛大学跻身世界一流大学行列,并时至今日仍然居领先地位作出了不可磨灭的贡献。此外,他还担任过美国国防研究委员会主席、科学研究和发展办公室副主任、美国原子能委员会总顾问等职,为二战期间及二战后美国的国…     

一道哈佛大学的入学试题

哈佛大学是美国的一所著名大学,也是全世界著名的高等学府之一.哈佛大学的入学试题,自然成为一些有心人的收集对象.在哈佛大学的入学试题中,曾经有过下面这样一道数学填空题:     

哈佛大学核心课程设计研究

哈佛大学核心课程是哈佛本科课程的组成部分之一,是一种通识教育课程,体现着哈佛大学一贯的教育宗旨和理想,在美国也极具典型意义。通过分析哈佛大学核心课程设计在课程目标、课程内容的选择和组织、课程实施和课程评价四方面的特征,总结其成功经验,以期为我国大学通识课程设计提供参考。     

牛校校刊

真练哈佛大学《gazette》2012年新年伊始,哈佛大学900名MBA学员6人一组,奔赴世界各新兴国家。在一个星期之内,他们必须帮助一家公司解决真实的经营问     

哈佛大学的普通教育理念

20世纪上半叶,普通教育在美国社会受到广泛重视。哈佛大学发表《自由社会中的普通教育》报告,阐述了哈佛大学普通教育的理念以及哈佛大学的普通教育计划。哈佛大学的普通教育理念,既反映了现代大学在人才培养上的价值追求,又折射出大学传统与创新的关系。     

论大学有机化学的通识性教学

在哈佛大学访学交流期间,笔者对本科生开设的有机化学课程进行了一年的听课与学习,从有机化学的课程设置、教学模式和方法、考核方式等方面对哈佛大学有机化学的教学进行深入的了解与研究。通过对哈佛大学有机化学课程的分析以及与我国现有有机化学教学现状的对比得到一些启示。     

招募精英：论哈佛大学的招生

哈佛大学招募精英经历了贵族精英阶段、学术精英阶段、平民精英阶段,每一阶段总能随着社会、经济、文化等的发展既继承优秀传统又具有时代特点。本文分析了哈佛大学每个阶段的招生特征,并指出,为培养新时代的精英阶层,哈佛大学制定了在高度量化基础上的高度个性化、无障碍入学、国际化等招生政策。     

从无家可归到哈佛求学

有幸被哈佛大学录取的任何高中生都会自认是全国最棒和最聪明的人。然而大卫·布恩从睡在公园长椅到睡在哈佛大学宿舍的这段经历,使他在同龄人中显得尤为突出。大卫是美国俄亥俄州克利夫兰市一所高中的17岁毕业生,在2012年秋季得到了哈佛大学的全额奖学金。过去这些年,他的家庭生活相当复杂。由于家庭经济困难及黑帮威胁,他被迫与家人分     

学问的保鲜

在一次社交场合,一位见多识广的记者见到一位大学教授。这位教授客气地递上名片,只见上边印着：哈佛大学哲学博士（1954年）、哈佛大学哲学博士（1963年）、哈佛大学哲学博士（1981年）。记者大惑。教授释疑：现在,新兴的学问层出不穷,一个博士学位过不了几年就会“缩水”,甚至缩到一无用处的地步。所以每过几年,他就要重入大学再读书,再写论文,以求跟上知识的“更新换代”。     

被学校开除的学生

<正>两本书的故事100多年前的一天,美国的哈佛大学发生了一件事。一名学生到学校图书馆,借了两本珍贵的图书。哈佛大学有一项规定：学生借珍贵图书,只能在图书馆里看,绝对不能带出去。     

美国哈佛大学扩展教育学院

1620年英国第一批清教徒移民抵达美国马萨诸塞州的普利茅斯。16年后,即1636年,几位英国剑桥大学毕业生在波士顿建立起了哈佛大学,学校所在地,起名剑桥。哈佛大学是美国最古老的大学,开学时只有9名学生,一座小楼,1位讲师。现在,哈佛大学有13个学院,攻读学位的学生共有18,000人,13,000名哈佛大学扩展教育学院(下称扩展学院)的学生,注册学习一门或多门课程。扩展学院是哈佛大学13个学院之一,专门从事非全日制的夜校教育、继续教育和远距离教育。扩展学院开设了50个学科领域,550多门课程。课程包括了从人类学(Anthropology)到瑞典语(Swedish)的…     

青啤听“醉”哈佛师生——青啤营销总裁严旭女士向哈佛师生发表演讲

9月30日,波士顿,哈佛大学肯尼迪学院,受哈佛大学邀请。青岛啤酒营销总裁严旭在这里为来自哈佛大学商学院、肯尼迪学院,法学院．文理学院及麻省理工大学,东北大学的众多MBA、博士、教授和访问学者们做了一场题为《中国品牌国际化》的演讲。并就经济危机下中国品牌走出去的机会与哈佛大学师生进行了深入的讨论,受到了到场师生的热烈欢迎。     

哈佛入学试题

哈佛大学是美国的一所著名大学,也是全世界著名的高等学府之一。哈佛大学的入学试题,自然成为一些有心者的收集对象。     

美国：最新大学年度排行出炉

最新一朝《美国新闻和世界报道》周刊日前公布了美国大学年度排行榜,哈佛大学力压普林斯顿大学位居榜首,这是哈佛大学12年来首次排名第一。     

哈佛大学在公共基础课方面的改革

美国一些主要大学正在研究如何改革公共基础课,如何使选修课程更有目的性,避免六十年代和七十年代初期出现的一些混乱。哈佛大学在这方面的改革有最大的影响。今年三月份,哈佛大学公布了新的公共基础课方案,教师们正在进行讨论。这一方案是该校文理学院院长亨利·罗索夫斯基领导下的十二个委员会和特别工作组,经过三年半的调查研究制订的。这个新课程方案,是为了保证哈佛大学的学生,在低年级具备基本的科学文化基础知识和表达能力。它规定大学本科生在四年的学习计划当中以四分之一的时间努力学习五个学术领域的公共基础课。在与一九四五年以来哈佛大学的普通教育计划比较之后,哈佛大学决定     

哈佛大学本科生住宿制和导师制

哈佛大学本科生教育的重要特色之一是住宿制和导师制,学院式生活方式一直是哈佛大学的崇高目标。哈佛大学的住宿制和导师制经历了模仿起步、中道废弛、改造重振、稳步发展的历程,成为哈佛大学本科生必修课程、选修课程之外的第三课程,第三课程为学生营造一种全方位、全时段的教育氛围和成长环境,成为塑造学生品行和素质的重要影响力量,从而更彻底全面地落实培养全人的目标。     

哈佛为什么第一

超越剑桥,后来居上今日的哈佛是一所最富有的私立综合性大学。它由一个四年制的本科学院和十个研究生院组成。哈佛大学经济系的实力被经济学家公认为世界第一;而剑桥大学,曾经也是世界上最好的,现在只相当于美国二三流大学水平。这种区别的原因在于:首先,哈佛大学能够在世界的范围内用重金聘请最优秀的经济学家,而剑桥大学受制于大学薪金的最高限额规定,只能支付相对固定的薪金。这样,世界上最好的经济学家都云集到哈佛大学。其次,作为研究型的综合性大学,哈佛大学更注重研究生教育,而剑桥大学的传统就是注重本科生教育。这样,哈佛大学培养…