关爱生命 发展个性——学生说学的案例与分析

在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？”     

作文教学要致力于学生个性的培养

曾听过这样一堂语文观摩课 ,老师问学生 :“花为什么会开 ?”课堂顿时热闹起来 ,学生发言热情空前高涨。Ａ生说 :“她睡醒了 ,想看看培育她的园丁。”Ｂ生说 :“她一伸懒腰 ,就把花骨朵顶开了 !”Ｃ生说 :“她想和我们小朋友们比比 ,想看看谁更漂亮。”Ｄ生说 :“她想看看 ,小朋友会不会把她带走 ?”Ｅ生说 :“她也长耳朵 ,想听听小朋友们会对她说些什么 ?”这时 ,有位学生突然对老师说 :“老师 ,您说呢 ?”老师想了想 ,笑着说 :“花特别懂事 ,她知道小朋友都喜欢她 ,就仰起她的脸 ,笑了。”老师的回答 ,让在场的人都感慨万千。要知道 ,那位…     

奇思小发明

妈妈,是一个多么熟悉又温馨的词语,她一直伴随着我们成长,是她引领我们走好脚下的路,教给我们做人的道理。妈妈是温暖的阳光,是指路的明灯,是宁静的港湾,是我们坚实的依靠。妈妈,我想告诉您,我有好多话想对你说……     

说声对不起,真的好难

“对不起!”这是我最近特别想说的一句话。也许你会问我到底是想对谁说对不起呢?那就是我们班的杨婧。由于一件事,我误会了她。到现在,我还是没能鼓起勇气向她说声“对不起!”     

你问我答

电子信箱为zhouxingyu520123@yahoo.com.cn的周欣雨同学给我发来邮件说,想跟我“面对面”地聊聊天。其实她的很多话,也是广大读者朋友迫切想对我们说的;她提出的问题,同样具有一定的代表性。今天,我就在这儿跟她交流交流吧。     

我找回了失去的爱情

雨后,街道洒满正午的阳光,我接到文妮的电话,她说她现在的心情就像这雨后的空气一样清爽,想与我聊聊她的心情故事.她说,她已经把这个故事放在心里很久了,大雨过后很想借阳光温暖心绪,这样才能在明天太阳再次升起时,信心百倍地上路.我们约在了文妮选定的一家环境优雅临街的咖啡小店,她说每当她心情不好的时候就会选在这里,听听音乐,放松心情.放电话前,我们谁也没有说如何认出彼此,我想凭借她留下的信息我可以认出她来.     

你问我答

电子信箱为zhouxingyu520123@yahoo.com.cn的周欣雨同学给我发来邮件说,想跟我"面对面"地聊聊天.其实她的很多话,也是广大读者朋友迫切想对我们说的;她提出的问题,同样具有一定的代表性.今天,我就在这儿跟她交流交流吧.     

外婆的“外国话”

我的外婆只上过一年学,大半辈子在农村种地,说一口老家土话,普通话她不会说,也不大听得懂。外婆说的话有好多我们也听不懂,我们都说老外婆是个“老外”,说的是“外国话”。外婆因为说“外国话”,闹了不少笑话,误过许多事。我们几次想教她学点普通话,但她总是摆摆手,说:“我这老太婆,     

女儿为什么如此喜欢上学

放暑假了,刚开始几天的新鲜感过后,上二年级的女儿慢慢变得不开心起来。我问她为什么不开心,女儿说:"我想上学了!"她的回答大大出乎我的意料,因为我一直觉得孩子们都是盼望假期的。于是我问她为什么想上学。"因为我想小朋友们,想老师给我们上课了!"女儿一     

刘力扬日子就该这么过

新专辑《旅途心歌自选辑》是刘力扬的成长与蜕变，这里面有她想说的话，有她想傲的音乐，有更真实的刘力扬。在Easy独家专访中，我们重新认识了这个坚持自己梦想的刘力扬。     

“死板”的姐姐

正我的姐姐鲍佳音是我的好朋友,她今年14岁,聪明伶俐,性格温和,还是个尖子生,就是有一个毛病——"死板"。我和姐姐一起过马路,明明没有车,可是姐姐就是拉住我不让我过,说是因为人行道绿灯没有亮;饭前我们大家吃零食,虽然姐姐也很想吃,可是因为舅妈说饭前吃零食会影响正餐,她就只是吞着口水看着我们吃;有一次,我帮姐姐听写单词,虽然她写对了,可是因为想了一会儿才写出来,她就罚自己连抄五遍……唉,你说她死板不死板?     

挫折也是成长

冬季,我们学校进行跳绳比赛。比赛那天,我们班的同学陈思璇早早找到了我,说她还是想参加比赛,让我再给她测一下。我给她测的结果是她每分钟跳了110个。我告诉     

作文教学不要抹杀孩子的个性

"花为什么会开?"一个学生说:"她睡醒了,她想看看太阳。"另一个学生说:"她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了。"第三个学生说:"她想和小朋友比一比,看谁最漂亮!"第四个学生说:"她想看看小朋友会不会把它摘走。"第五个学生说:"她也长着耳朵,她想听听小朋友们唱歌。"突然,一个学生站起来问了句:"老师,您说呢?"我想了想说:"花特别懂     

编读

正18岁,是一个分水岭,标志着从此以后步入成人的世界。在这一天,你会选择什么方式?四川省简阳市简阳中学的赵淑红同学,选择了给我们写信,可惜,写到一半有事绐耽误了。等她再拿起笔,之前想说的话很多部已被登出来了——是别的优秀读者写给我们的。她说,"当时真是咬牙切齿,后悔自己当初没有坚持,否则,现在的优秀读者就是我了。"她说,她虽然一直很喜爱高中版,但是并没有想过写信,直到有一天无意中在一期杂志上看见了"优秀读者"名单上有她校友的名字,而且还和她在同一幢楼上课,瞬间热血沸腾,仿佛是自己也成了     

警惕另一种不公平

这天下午放学后,我在办公室里备了20分钟课才到车棚推自行车回家。刚出校门,就见我们班的朱晶晶和刘婷婷站在那儿,我奇怪地问:“你们怎么不回家呀?”两个小姑娘红着脸说:“我们想跟您一起走。”我也没多问,就说:“行!一起走吧!”我们一起在乡间的马路上骑着自行车。两个小姑娘你一言我一语地说开了:“王老师,我们想跟您说件事。”“刘颖她老是欺负我们。只要我们什么游戏玩得比她好,赢了她,她就想方设法利用值日生的职权让我们扫地。”“即使不是她值日,她也让其他值日生这么干。”“我们全     

长街短梦

有一次在邮局寄书,碰见从前的一个同学。多年不见了,她说咱俩到街上走走好不好,于是我们漫无目的地走起来。她之所以希望我和她在大街上走,是想告诉我,她曾经遭遇过一次不幸:她的     

让想象之花绽放

<正>一年级的老师问同学们:"花儿为什么会开?"第一个孩子说:"她想伸伸懒腰,呼吸一下新鲜空气。"第二个孩子说:"她想和小朋友们比比,看谁更漂亮。"第三个孩子说:"她睡醒了,想看看这美丽的世界。"第四个孩子说:"她想看看,小朋友会不会把她摘走。"这时,一个孩子问老师一句:"老师,您说呢?"老师想了想说:"她知道小朋友都喜欢她,就仰起她的小脸,笑了!"孩子的回答是多么富有诗意和灵性,老师的回答又是多么高     

“我画的是你”

这天早晨,杨卓尔眼泪汪汗地走到我面前说：“老师,我想妈妈了!”她的个头在我们班最小,看起来根本不像一年级新生。看着小卓尔可怜的样子,母爱之情涌上心头。我一把抱起她揽在怀里,就像抱起自己的宝宝一样。我贴近她的小脸亲切地说：“想妈妈啊？那你就把我当作你的妈妈吧!好不好？”她轻轻地摇摇头。我忽然意识到这话不该说。于是,我转而笑微微地说：“你看,我们多有缘分啊!     

孩子的神秘来信

某家长说:最近一段时间,我们的孩子接到了两封来信,我们不知道谁来的信,只感觉孩子表现得很神秘。我们想拆开信看看,又觉得这样做不太好;去问孩子,她只告诉我们是她同学写的,别的什么也不说。     

女孩走过一段网络恋情

我面前的这个女孩,虽然长得清清秀秀却满脸的愁苦和困惑。她说她的学习成绩很糟糕,想向我请教一些问题,但不知怎样开口才好。我意识到她一定是遇到了比学习更麻烦的事情。我们开始了交谈,女孩说——