以失败者来，以胜利者走——如何教育后进生

当前,技工学校由于种种原因,在招生过程中常常会招收一批后进生,对于这些后进生的教育和管理,历来是技工学校教育工作的难点,同时也是影响班级整体教学质量提高的重要环节。因此,后进生的转化,关系着学生的健康成长和前途。班主任理应责无旁贷地肩负起这一艰巨的职责。如何做好后进生的转化工作呢？     

引导学生主动学习数学的途径

《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢？笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。     

浅谈如何提高初中思想品德课学生学习兴趣的方法

素质教育的核心是学生能力的培养,如果没有兴趣和主动性,如何培养能力呢？看来,学习兴趣的培养就显得非常重要了。杨振宁博士说过：成功的真正秘诀是兴趣。有了兴趣就能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入到学习中,让学生成为主动的求知者。     

让学生主动进入“历史”

培养学生主动探索，独立学习，是新课程改革的任务之一，是新世纪教育改革大趋势。教会学生学习，让学生自主进入“历史”，才是传授打开信息之锁的钥匙，才是我们历史教师的真正任务。那么，如何才能使学生在历史课堂教学中主动学习呢？本文就历史教学中怎样培养学生主动学习的能力进行探讨。     

中学语文综合性学习活动教学设计举隅

如何让中学生主动学习主动发展，是中学语文教学中实施素质教育的一个核心问题。那么，究竟应该如何让中学生主动学习语文呢？我认为重要的一点是要通过新课标提倡的语文实践活动尤其是语文综合性学习活动让中学生积极参与，给他们提供成功地施展才华的舞台。下面根据我的实践，简介几种办法。[第一段]     

提高教学有效性，让体育课走向优质教学

体育是以运动实践为主的学科。如何提高体育课堂彰学的有效性,让体育课堂从有效教学走向优质教学呢？笔者从以下三个方面进行了分析： 一、培养学生自主学习的能力 1．激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习     

如何在英语教学中转化后进生

不知道您有没有听过这样一句话:"重新学走路,重新学写字,重新学说话."所谓的"重新学说话"就是学英语,可见英语在现代社会有着重要的地位.那么作为一名英语教师,该如何对待那些学不好英语的学生呢,如何在英语教学中让其转化呢?这里针对"后进生"问题主要讲了两个方面的内容:一是分析了英语教学过程中"后进生"的成因;二是针对这些成因从两个方面进行论述如何来作好转化工作.     

以失败者来,以胜利者走——如何教育后进生

当前,技工学校由于种种原因,在招生过程中常常会招收一批后进生,对于这些后进生的教育和管理,历来是技工学校教育工作的难点,同时也是影响班级整体教学质量提高的重要环节。因此,后进生的转化,关系着学生的健康成长和前途。班主任理应责无旁贷地肩负起这一艰巨的职责。如何做好后进生的转化工作呢?     

转化后进生工作探索

一种成功的教育应该是"造就成功者,挽救失败者,让学生学会争取成功,不抛弃一个同学"的教育,这也是素质教育面向全体学生、全面发展学生个性、培养创新人才的要求。这就要求我们广大教育工作者要不放弃任何一个同学,让每一个学生都抬起头来走路,特别是后进生,更应该受到尊重和关心。     

提高小学数学课堂教学效率之我见

接要:小学数学是数学教育的基础,是儿童一生中学习数学的开始,如何在学生面前展示出一个五彩缤纷的数学世界,把抽象枯燥的数学学得生动有趣,让孩子发自内心的爱数学,主动地学数学,从而提高小学数学课堂效率呢？我尝试着让学生这样学:①想像数学;②描绘数学;③体验数学.     

请点亮英语差生心中的那盏灯

在各门课中,英语较弱的学生比较多。又有谁来点燃这些英语差生心中的那盏灯呢？自信和勤奋可以说是一把双刃剑,成功的道路上总是挤满了勤奋的人,但学要得法,方能事半功倍。请点燃这些英语后进生心中的那盏灯,让他们已经黑暗的心灵燃起生命的火焰。     

春风化雨润心田——浅谈初中历史学科后进生的转化

教育要面向全体学生，使所有学生都能达到新课程标准所规定的目标，而初中各学科都学中部程度不同地存在着后进生现象。广大教师在转化后进生工作中耗费大量精力，但是收效甚微。如何调动起这部分学生的学习积极性呢？下面笔者结合自己多年的历史学科教学经验谈一点体会，以期起到抛砖引玉的作用。     

英语教学中如何转化后进生

每位教师在教学过程中,都会或多或少地碰到一定数量的在学习英语上的后进生。怎样做好这些后进生的转化工作,是每位英语教师要必须认真对待和认真研究的问题。那么该如何转化这些后进生,让他们对学习英语感兴趣呢?     

如何提高高中后进生地理课堂教学效率

如何提高后进生课堂教学效率,让这些学生对地理课产生兴趣。辅导好后进生是一项细致、耐心的工作。本人在地理课堂教学中注意减轻后进生的心理负担,帮助后进生解决学习中的记忆困难,科学安排课堂教学,取得了良好的效果。     

浅谈小学数学课学生思维能力的培养

数学课是非常能够锻炼学生的思维的,被喻为“思维训练的体操”,数学是培养思维能力的重要学科。学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展;培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。教师要充分利用课堂教学这一主渠道,多给学生创设有利于思维能力培养的学习环境,采取灵活多样的课堂教学模式,让学生自主学习,引导他们主动探究解决问题的方法。我根据自己多年小学数学教学实践体会,谈一谈在小学数学教学中对学生思维能力培养的建议和措施。那么,在小学数学教学中,如何让学生的思维得到有效的发展呢？     

如何培养学生学习化学的兴趣

柏拉图说过：“兴趣是最好的老师。”学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。所以如何充分调动学生学习化学的兴趣,是每一位化学教师都需要解决的问题。在化学教学之中,我们常会遇到这样的情况：许多学生学习化学是被动的,感觉不到学习化学的快乐;甚至还会遇到一些所谓“后进生”,其实他们的智力并不差,差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣。怎样调动他们的学习兴趣和积极性呢？作为教师,我们可以从提高自己授课的趣味性来做起。     

试论全面成本控制

随着一个全新的财务信息环境的形成，企业如何怎样才能让运转流通好资金。立于竞争的不败之地？企业如何操作？怎样办呢？有什幺更好的途径和路线？这就需要从解决问题方式上考虑全面成本控制，企业实行全面的成本控制可以使企业有大量的流动资金和提高竞争能力。     

引导学生主动学习数学的途径

《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢?笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。     

大学生的课堂质量浅析

课堂是大学生获取基础理论知识的主要来源,也是今后自我学习的基础。如何提高大学生的课堂质量呢？本文认为通过激发学生主动学习的欲望和新型教学手段来提高学生的学习兴趣是提高课堂质量的根本,教师的责任心是课堂质量的保证。     

浅议小学语文教学中如何进行后进生的转化

“后进生”一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生,主要表现为：语文学习动机不明确,没有主动学习语文的态度;学习动力不足,缺乏积极的情感体验;意志品质薄弱,缺乏毅力怕苦怕累;性格内向,缺乏自信,适应性较差,往往知难而退;心理矛盾,情绪不稳,意志薄弱,自制力较差。这些学生无疑是语文教育工作方面“最难啃得硬骨头”之一,也让众教师头疼的方面。谈到这些学生时,我们经常会说,“这个学生的语文基础太差,小学开始基础就没有打好。”当然这句话有些偏见,但是,我们仔细想想,小学语文基础确实是影响一个学生语文学习的重要环节,而且是一个至关重要的方面。在小学语文教学中更多地关注好后进生,做好后进生的转化工作,对夯实后进生的语文基础,提高后进生学习成绩及语文素质,乃至后进生健康性格的培养及人生的发展,都具有重要的意义。