孤独是我幸福的路标

孤独是我幸福的路标,所以,我不怕迷路。写下这句话的一定是一个独自远行的人,或许我和他一样,看见孤独的路标,于是向左,于是向右,于是到达一个没有尽头却写满了“孤独”的终点。     

“GAME连连看”创意故事

梦想当大侠的我,躺在草地上《自由幻想》着,不知不觉地睡着了……我来到一个陌生的地方,面前一条小路不知通向何处,旁边的路标上写着"《冒险岛》,向前"。沿路来到一个小镇,我有点饿了,于是走进了《仙     

追寻一种孤独

曾经我也确信村上春树的一句话“哪里会有人喜欢孤独,只不过是不喜欢失望”;曾经我相信,孤独可以毁灭一个人;曾经我害怕一个人、害怕不合群,于是我变得和大多数人一样——大多数人是抵抗孤独的,于是他们本能地去多结交朋友、出席各种各样的社交场合.推杯换盏、醉生梦死之间,满足的是心头一瞬间的愉悦.然而更多的是强颜欢笑,是言不由衷,是盛宴之后再泪流满面的巨大落差.将就有多可怕?妥协有多压抑?那些枷锁锁住了我所有的去路.     

路标

一个游人看见一个路标上面写着:"此路不通,请走其它路."他往前看了看,觉得没什么问题,他想,这路标一定是恶作剧,于是决定继续往前走,走了一会儿,     

野花的自述

我是一朵花.一朵野花,一朵无人知晓的野花。但是我却有着别种花没有的坚强意志与自强不息的精神。我生长在一个山坡上,崎岖的山路与不显眼的外貌使人们忘却了我的存在,于是我只能孤独地立于山头。风婆婆拂过我的花瓣时,总是说:"唉,我可怜的孩子。"这时我就     

且行且歌

操场上孤独的旗杆,褴褛的篮球架,轮回的跑道,它无处不在地栖息着。它轻轻缠绕着我,露出暧昧的笑容。于是,我就以为它是一直,是永远……序曲"时间没有等我,是你忘了带我走。我左手过目不忘的萤火,右手一个十年漫长的打坐。"     

断点冰蓝

下了车,向右拐。蓝底白字的路标写着"白云路"。这曾让我无数地联想起在云端漫步。路的两旁是绚烂的法国梧桐,繁枝绿叶,穿梭着一树的雀跃。而我抬头却只看见一片被梧桐叶切割的斑驳陆离的天空,铅灰色的天空。那时的我,总有一种想哭的感觉。即使行云流水,车水马龙,与我何干?孤独,     

班级“小闹将”转化记

<正>去年九月新接了一个毕业班.班中有一个出了名的"小闹将",他叫田纵横.与人交流的唯一方式就是动手打人.因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的。班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故"惨遭毒手".所以他没有一个朋友.大家也都对他敬而远之。作为班主任.当然不希望一个"小闹将"毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要。经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱。于是.我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱.充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交     

班级“小闹将”转化记

去年九月新接了一个毕业班.班中有一个出了名的"小闹将",他叫田纵横.与人交流的唯一方式就是动手打人.因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的。班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故"惨遭毒手".所以他没有一个朋友.大家也都对他敬而远之。作为班主任.当然不希望一个"小闹将"毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要。经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱。于是.我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱.充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交     

掌声

当我得到此生中最高荣誉的时候,我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。于是我告诉母亲,母亲只是露出了笑容;于是我告诉朋友,朋友只是翘起大拇指;于是……然而没有一个人为我鼓掌,于是我孤独地走向一条寂寞的山路。     

我将孤独约在微冷的秋季

<正>我时常与孤独相伴,于是我习惯了孤独,我把孤独约在这个微冷的秋季。我是一个安静且无趣的人,所以埋没于人群之中。每天都一丝不苟地读书,很少言语,很少交朋友。丰富敏感的性格总会让人觉得无法走近。孤独成了和我形影不离的朋友。我喜欢文字。我经常会写一些文章,包含着我的喜怒哀乐。仿佛自己内心里隐匿最深的秘密,躲在角落里,很温暖地写     

《安恩与奶牛》的另一种解读

“《安恩和奶牛》,从这篇课文的题目里,你读出了什么？”课堂上,我问孩子们。“我读出了人与动物的平等”,“我读出了温馨”,“我读出了亲密”,这些答案都很契合教参的解读。“你呢？”我转向一个平时很少发言的小男孩。他站起来,垂着眼,小声地说：“我读出了孤独。”孤独？一个十二岁的孩子真的能理解什么是孤独吗？于是我追问到：     

旅途小幽默

儿子:爸爸,我长大了要当一名北极探险家。爸爸:好极了!儿子:我想立刻开始训练自己,每天要一元钱买冰淇淋,将来我就能适应寒冷的天气。路标一位旅客看见一块路标上写着:此路不通!他朝前看,根本没有东西挡道,于是继续朝前走。没多久,被前面一座断桥拦住了。他被迫往回走,看见路标     

大众交通“新”时代

一个司机大雾天的晚上迷了路,隐隐约约看见路边有一路标,就把车停了下来。可是雾太大,怎么也看不见路标上的字,于是他决定爬上去看看。好不容易爬到路标顶,他终于看清了路标上的字:有雾当心。     

自我超越与超越的有限性——探析《孤独者》中人类普遍孤独的原因

鲁迅的《孤独者》揭露了一个悲凉苦难的现实世界,生活在这个世界的人们,无论是作为"看者"的乡村民众和叙述者"我",还是作为"被看者"的祖母和魏连殳都是孤独的。叙述者"我"和魏连殳对于孩子的变坏、孤独的命运及生存的意义等问题探讨的未完成性表达了作者对孤独是否作为人类生存的本质状态而存在的思考。孤独并不可怕,可怕的是人们对待孤独的态度。文章结尾"我"的轻松姿态多少给人类注入了一缕希望。     

孤单不该属于你

正有些孩子不合群,不是因为他不想合群,而是因为他不会共处。文文是个挑剔、任性的女孩,有时谁不小心碰了她,她就会大哭小叫地到我这里告状,甚至让她妈妈来学校为她讨回"公道"。日子久了,班里同学谁也不愿意和她一起游戏,都离她远远的。于是,课间的时候,她常常一个人孤零零地呆在教室里,干什么事都独来独往。经过多日的观察,我了解到她的孤独缘自不会共处。于是,我     

班级“小闹将”转化记

去年九月新接了一个毕业班,班中有一个出了名的"小闹将",他叫田纵横,与人交流的唯一方式就是动手打人,因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的.班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故"惨遭毒手",所以他没有一个朋友,大家也都对他敬而远之.作为班主任,当然不希望一个"小闹将"毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要.经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱.于是,我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱,充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交流,能快乐地学习和生活.     

“活”中研之有得有思

综合实践活动课程的综合性、开放性把我们教师带进了一个广袤的天地,在那里没有导游,没有路标,条条路可以走,个个弯可以拐。这样一想,似乎不用什么指导都会"不虚此行",于是萌生出金庸大侠"此时无招胜有     

富士山游记

正从大阪到东京,几个小时的车程,不免让人疲倦。但在疲倦之余,我仍按捺不住一颗激动的心。我想体验日本人心中的"圣岳",目睹"玉扇倒挂东海天"的富士山,感受那印象中山脉高大巍峨的模样。车轮辘辘作响,伴随着车轮滚动的声音,车窗外掠过一个又一个路标,每一个路标都像是一次提示,告诉我,我离富士山越来越近了……车窗渐渐模糊起来。我意识到周围起雾了,车子进入了一     

递进式

遇上一个人一个过来人.也是我的一位良师对我说:"要珍惜,珍惜你爱的人!"因为遇上一个你爱的人是多么的偶然!据说在这个广袤的世界上.一个人与另一个人相遇的可能性只有千万分之一,成为朋友的可能性大约是两亿分之一.而成为终身伴侣的可能性是五十亿分之一。遇上一个你爱的人又是多么的不容易!在爱上她之前,我一直在等待。在人群中找了她好多年,那是多么孤独的日子!在爱上她之前,我在心中千万遍刻画她的形象。我知道这个世界上必有她的存在,必有她成为我的一半、我的太阳.必有她容纳我并拥抱我的一切。我知道她在前方的某个路口或某个站台等我.然后出其不意的走过来.出其不意的和我相识相知。就这样.我很孤独很快乐的走在这条路上。就这样,我们在某个黄昏某个雨后相逢,不是太早.也不是太晚。在岁月的记忆中.没有留下"恨不相逢未嫁时"的遗憾.也没有留下"噢.你也在这里吗"的轻叹。就这样.我拉着她的手.拉着这美丽的孤独,不需要言语的叙述.仅仅是意念的融流,我们却获得了永久。这是多么的难得!因此,要珍惜!