多媒体教学造就初中英语优质课堂

众所周知,传统的英语教学成绩令人欣喜,但是弊端严重。为了适应教育和社会的发展需要,只要我们利用多媒体教学,激发学生学习的积极性,提高课堂教学的效果,学生就一定会乐于学习英语,也一定会学好英语的。我们应当充分利用好多媒体教学。     

浅谈多媒体教学在初中数学中的应用

随着我国教育理念的不断发展,建立高效课堂已成为教师教学必不可少的目标。而国家越来越重视教育,为教育设备改善下拨了大笔的教育资金,争取让每一个教室都配备了多媒体设备。教师在上课时利用多媒体教学,减少了板书的时间,也让学生对课堂的教学模式更加感兴趣。在初中数学的教学中,教师要合理利用多媒体教学。多媒体教学能够完成很多黑板教学达不到的效果,因此教师要熟练掌握多媒体教学,让学生在多媒体教学中产生学习的兴趣,让课堂的学习氛围更加浓厚。     

多媒体在数学教学中的现状分析及思考

百年大计,教育为本。一个国家的进步和发展,离不开教育的支撑,当今社会科技、经济迅猛发展,教育装备水平也在不断提高,如今绝大多数学校基本普及了班班通工程,每个教室都安装了多媒体教学设备。教师已经习惯运用多媒体进行课堂教学。     

语文多媒体课堂别忽视“写”

随着教育现代化进程的不断加快，多媒体教学设备已进入越来越多的学校教室。“班班多媒体”已成为实现教育信息化的重要标志。多媒体给传统的教学课堂带来了巨大变革。先进的教学手段加大了课堂教学容量，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效益。但我们同时也看到，在语文多媒体课堂上，学生写的机会越来越少，这有悖于语文学习的客观规律，对提高学生的语文水平乃至全民族的语文素养有着消极的影响。     

浅谈新课改下的英语教学

新课程改革从2007年起在黑龙江省全面铺开,新版教材不但给每个英语教师带来了机遇也带来了挑战。面对这个新教材每个教师都在实际的教学中不断地摸索与探究,希望能总结出有自己特点的教学模式。首先,作为教师应先更新教学理念,转变教学模式。其次,要帮助学生养成良好的英语学习方法,在实际的教学中要不断地培养学生的学习兴趣。在新的教育形式下,每个英语教师也要不断地提高自身的素质以适应新的英语教学。     

新时期英语教学面临的挑战

面对新的教育对象,新的学科教材,新的质量要求,我们的英语教学必须注重培养学生的创新能力。我所运用的方法是：引导和鼓励学生的求异思维;营造自由宽松的课堂氛围,发展学生独立的个性;在课堂教学过程中引导学生创造性地学习语言;合理运用多媒体教学手段,切实提高学生学习英语的兴趣;通过英语第二课堂活动培养学生的创新精神。     

浅谈英语课堂教学中的多媒体应用

在课堂教学中引入多媒体可以形象直观的展现教学内容,符合信息时代社会发展的要求,容易激发学生的学习兴趣与学习热情,英语教学也不例外,多媒体教学为我们的新课堂带来了许多新的活力。在多媒体的课堂应用中,要如何结合我们教师的风格优化我们的课堂？如何合理利用才能使之与我们的课堂更好的结合？如何使传统教学手段与多媒体更好的整合在一起？如何在多媒体教学中坚持以学生为本的教学理念？这些都是我们要思考并积极解决的新课题。本文对英语课堂中如何应用好多媒体,优化英语学习课堂有一定的启发和指导意义。     

多媒体帮助大学英语课堂任务多样化

目前大学英语教学面临很多问题,教师、学生都投入大量时间和精力,效果却不佳。教室多媒体设备的使用,为教师提供了新的课堂任务的分配方式。学生通过制作幻灯片,并且在课堂展示、口述其内容,可以调动学习积极性,激发创造性,提高英语学习效率。     

利用信息技术对实施英语高效课堂教学的几点思考

课堂是教学的主要阵地之一,是教师传授知识、学生学习知识的场所,是师生、生生之间交往互动的空间,是教师引导学生发展、探究知识的主渠道。课程改革的今天,人人都在喊高效课堂、教师都在做高效课堂,那么作为初中英语教师的我也在思考如何营造英语高效课堂,通过多媒体教学辅助工具的使用,我们的课堂焕发了新的面貌,本文就如何提高英语课堂的教学效率提出几点思考。     

理念体现在细节中——小学英语高效课堂的几点感悟

<正>新教材给我们教师带来了新的教学理念,也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战。在新课程理念的指导下,现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变,学生的学习方法也在改变,课堂上学生学习英语的兴趣提高了,积极性增强了。与此同时,"教育改变了我的命运。"教育对个人、对国家是何等重要。教学理论指导,教学活动讨论,教师课堂上鲜活的实例和丰富的内涵,给了我强烈的感染,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课     

运用多媒体教学的几点反思

随着教育投入的增大,越来越多的教室装备了多媒体教学设施.为了适应新的教学环境,教师必须及时更新自己的教学理念及教学方法,全面了解多媒体教学的优点及缺点,处理好传统教学与多媒体教学的关系.只有这样,课堂才能焕发出新的活力.     

多媒体技术在英语有效教学中的运用

随着网络的普及。世界进入了信息时代。多媒体技术在现代教学中已被广泛使用。教育现代化给我们教师带来了新的教学理念．同时也给我们的教学带来了挑战。在新课改的形式下．如何提高多媒体技术在英语有效教学中的运用,切实提高学生的学习效果．已显得刻不容缓。本文根据作者本人的实战经验．结合目前多媒体技术在高中英语教学中的运用情况．分析了多媒体教学的利弊．提出了提高英语有效教学的对策．以期对新形势下更好地培养学生的英语学习兴趣、提高英语教学质量、优化英语课堂教学提供有益的探索。     

让学生快乐学英语

"愉快教育"和"成功教育"是我们的教育一直追求的一种较佳境界。不放弃任何一个学生,充分尊重每一个学生是我们施教的基本原则。让每个学生在"愉快"中获得"成功"。要让每一个学生在英语学习的过程中不断体验到成功的喜悦,哪怕只是一点点,这样他们才会有兴趣,从而变被动接受为主动求知,主动愿意去学英语,并且一定会学好英语。为此我们可以采取以下几种方法来激发学生学习英语的兴趣。一、营造"课堂英语"语言环境让学习者置身于一个必要的适合的环境中,会有助于学习者更好地理解和掌握学习内容,构建知识体系。     

如何在每个教室都实现多媒体教学?——充分挖掘校园网络优势

·新的问题:教学信息化——课堂教学的多媒体信息需求急剧上升随着教育信息化的不断推进,课堂教学的多媒体信息需求急剧上升,几个多功能电教室已经不能满足全校师生的教学需求,如何在现有教室的基础上,让每个教室都实现多媒体教学呢?·新的需求:每个教室都需要多媒体教学在教室     

协商理念在大学英语多媒体教学中的运用

课堂教学是外语学习的主要渠道,多媒体辅助教学改善了外语学习的环境,但也带来了师生互动减少的问题。协商教学为大学英语多媒体课堂的教学注入了新的活力,协商理念中的个体协商、互动协商和过程协商符合语言教学的规律与特点,能够让学习者参与课堂决策的制定,从而发挥多媒体教学的优势,提高外语学习的课堂效率。     

发挥多媒体在英语教学中的作用

传统英语课上教师很难做到不说一句汉语地教学。而学习英语的最佳途径是置身于全英语的环境中。在多媒体教室中学生可以从电脑屏幕上得到与教师全英语讲解相应的汉语提示。多媒体教学更有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,综合学生多种感官,提高信息的获取量,扩充课堂知识容量,提高学生口语能力和运用英语的能力。     

利用多媒体培养学生英语自主学习能力

英语学科是一门语言实践课程,同时也是一个非常实用的语言工具。其教学目标的实现需要学生充分地发挥他们课堂教学的主体地位,积极参与和反复实践。多媒体教学技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来了新的希望和影响。本文就如何在高中英语教学中充分利用计算机为核心的多媒体教学手段来培养和提高学生的自主学习能力进行论述。     

优化英语教学方法,课内与课外有效结合

<正>新的译林版小学英语教材给英语教师带来新的教学理念,也给我们的教和学生的学提出新的挑战。作为学生学习成长道路的引路人,我们不仅要抓住学生学习的主阵地——课堂,创设有利于学生学习的各种有效平台,而且要紧紧抓好课外的学习活动,因为英语课外活动是课堂教学的延伸,也是对课堂学习的有效巩固与复习。那么如何科学有效地组织课堂教学,调动学生的英语学习积极性,合理有效     

建设《电工基础》精品课程培养学生创新能力

一、前言 《小学英语新课程标准》要求教师要充分利用计算机和多媒体教学软件等现代教育技术,探索新的教学模式,开发英语教学资源,提高教学效果,促进学生的爪．陛化学习。与传统的教学模式相比,网络这一现代化工具为教学设施的改善提供了便利条件,打破了时间和空间的限制,使学生能够在教室外和非教学时间进行英语学习。网络教学不局限于课本知识,拥有更多的英语资源,有利于学生的自主学习。信息技术与课堂教学的结合,为学生和教师提供了一个广阔的交流平台,既帮助教师在教学中通过网络运用更多的教学方法,提高学生学习英语的兴趣,又为学生提供了多视角、全方面的信息接收与消化,有利于巩固学生的英语基础,提高学生英语成绩。     

加强课堂管理 提高学生的课堂参与度

一个学校的管理涉及方方面面的,其中学生的管理是重头戏,而管理学生的主要场所就是教室,也就是说课堂管理是教学工作的重头戏,因此加强班级的管理、加强课堂管理是一个老师必修的课程。课堂是学生学习的地方,那么如何提高学生在课堂教学中的积极性呢?每个老师有每个老师的方式方法。我认为以学生的学习思维、学习方法、动手操作能力等方面去训练,一定会取得很好的效果。那么,如何提高学生的课堂参与度呢?本文对此进行浅谈。