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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在以信息化为主要特点的现代社会,信息技术课程已经成为小学教学中不可缺少的一门课程,从小学信息技术课堂教学的现状来看,学生的水平差异和学校、教师对这一课程缺乏重视的现象,是小学信息技术课堂教学中较为突出的两大问题。在对备课环节和课堂练习环节进行重视的基础上,对课堂教学方式加以优化,是提升小学信息技术课堂教学效率的有效措施。 相似文献
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新课程改革要求教师要转变教与学的方式,体现学生的主体地位,打造自主高效的英语课堂。随着信息技术和互联网络技术的不断发展,越来越多的英语教师发现信息技术能帮助转变教与学的方式,帮助学生发挥主体作用,并且推动更高效的英语课堂模式的发展。本文将从英语课堂教学模式中的导入环节、操练环节和拓展环节三个方面,来介绍信息技术环境下有效实施自主学习型小学英语新型课堂教学模式的方法。 相似文献
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随着微时代的到来,越来越多的微型工具被应用到课堂教学之中,其中微课作为微时代的代表产物,具有短小精悍的特点,可在课前、课中、课后各个教学环节组织应用,在教学改革的新时期背景下,将微课与初中信息技术教学融合,可实现意想不到的教学效果。特对微课在初中信息技术课堂教学中的应用做出相关探究。 相似文献
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正随着基础教育《信息技术新课程标准》的实施,信息技术课堂教学内容越来越丰富,越来越需要展示丰富的数字化媒体信息,如图片、动画、音频、视频等,以丰富学生的感知。同时,在诸多教学环节中还需要进行人机交互、师生交互,以激活信息技术课堂,进而打造信息技术高效课堂。交互式电子白板的出现,为我们实现高效信息技术课堂目标带来了生机。信息技术教师历来是教育新技术学习和使用的排头兵,我们应充分利用好交互式电子白板,激活我 相似文献
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随着时代的发展与进步,信息技术在教学环节中的作用越来越突出,重视信息技术在小学数学教学中的应用,可以有效提升小学数学课堂教学成效,也可以让学生提前感受信息技术在生活中的应用。为了适应时代的发展,本文将对信息技术在小学数学教学中应用的不足之处做进一步完善,在硬件和软件方面为小学数学教学做足保障,以此来提升我国小学数学教学质量。 相似文献
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正21世纪是一个科技迅猛发展的时代,高新技术的发展越来越迅速,应用也越来越普及化、快速化。多媒体教学是在信息技术充分发展之后被教育领域所应用的产物。它借助计算机操作方便以及其他优点来优化我们的教学环节,使我们的课堂教学更加形象化、直观化。新课程明确提出在教学中要充分利用现代信息技术,优化课堂教学结构,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益。语文是一门基础性学科,是小学、初中乃至大学的重要学科,是新课程改革的前沿阵地。多媒体的运用为语文课堂教学注入源源不断生机与活力,多媒体教学以其独特的优 相似文献
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当今社会信息技术的应用越来越广泛,学校信息技术教育也被提到了非常重要的地位。短暂的课堂几十分钟,该如何提高教学效率呢?结合课堂教学中经常遇到的一些问题,从学生兴趣的培养、课堂纪律的维持、校本课程的开发、游戏环节的引入等方面为提高课堂教学效率进行了一些经验性的探讨与总结。 相似文献
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正随着教学改革的不断深入,高中物理教学质量和有效性不断提高,教学效果显著.作为当前课程改革的重要内容之一,信息技术与课程整合越来越受重视,在培养学生学习能力,提高学生综合水平等方面发挥着巨大作用.以媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术,改变了教师课堂教学模式,物理教师应适当加以利用,并结合教学目标及课堂教学实际,不断优化课堂教学过程,提高教学有效性.本文主要对信息技术与高中物理教学整合设计进行分析.高中物理是一门集抽象性、实验性为一体的学科,信息技术在高中物理教学中的应用,不仅能够克服传统教学中的弊端和缺陷,极大改善教学效果,使得课堂教学效率得到全面提升.同时,在课堂教学环节中,适当加入图象、声音、文字、视频等多 相似文献
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随着科技和信息技术的不断发展,现代信息技术与我们的关系越来越密切,现代信息技术在教育领域的应用也越来越广泛,现代信息技术在高中音乐课堂教学中也生根发芽。本文就现代信息技术在高中音乐课堂中的作用,以及现代信息技术在高中音乐课堂教学中怎样做到合理优化,提出了一些个人见解,希望能够为教师在音乐课堂教学中应用现代信息技术提供帮助。 相似文献
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黄玉明 《语数外学习(高中版)》2013,(6):149-149
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革最重要的环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体和网络技术在各个领域得到广泛的应用,对课堂教学特别是英语课题教学的改革起到了巨大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率。本文论述了信息技术与英语课程整合的几种模式。 相似文献
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随着教育教学改革的进一步深化,以多媒体网络技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入了学校课堂教学环节,作为一种新的教学方式,多媒体网络教学技术优势非常突出,但随着它越来越广泛的应用,其不能忽视的弊端也逐渐显露出来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
信息技术作为典型的现代教育辅助技术,做好对其在小学数学课堂上的融合研究,能够为小学数学课堂教学质量带来支持。结合实践教学经验,对信息技术与小学数学课堂导入环节、课堂教学环节和课后训练环节的深度融合分析予以讨论,希望能够为小学数学教学信息化发展带来帮助。 相似文献
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随着现代信息技术日新月异的发展,以信息技术为主体的现代教育技术被越来越广泛地运用到课堂教学中,深入课堂教学的每一个环节。使学生获取知识的渠道更为广泛,学习内容和方式变得多元化。学生根据自己的兴趣爱好更主动地获取知识成为现实可能。因此,充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势,使学生语文素养的全面提高得到直接的技术支持,让语文课堂教学柳暗花明。 相似文献
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在教育信息化不断深入发展的今天,普通高中信息技术课堂教学效果已被越来越多的教育者所关注。然而由于诸多因素的影响,一些学校的信息技术课堂教学出现了一些问题,比如教学质量低效、学科关注度不高、课堂教学流于形式等等,影响了普通高中信息技术课堂教学的有效性。因此,加强普通高中信息技术课堂教学有效性研究至关重要。 相似文献
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本文旨在从信息技术课堂教学实施环节和主导思想基本角度,对信息技术课堂教学的有效性和创新性这两个"命题",做一个较为粗浅的思考。 相似文献
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随着科学的发展,越来越多的高科技手段走进课堂。信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用,它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用,但我们也发现不少教师在把信息技术应用于课堂教学时,存在这样或那样的问题,甚至步入一些误区。下面对信息技术应用于课堂教学应注意的几个问题谈一点自己的看法。 相似文献