研究型大学与知识创新

本文分析了研究型大学和知识创新的含义，论述了研究型大学在知识创新中的源头作用，并探讨了其成因，以期研究型大学在知识创新中发挥更大的作用。     

大学知识评估初探--大学知识管理系列研究之三

提出了大学知识评估的概念 ,阐明了大学知识评估的内容 ,分析了大学知识评估与知识创新的关系 ,论述了大学知识评估与普通高校本科教学工作水平评估的关系。     

关于高等院校知识评估的几个问题

本文提出了大学知识评估的概念,阐明了大学知识评估的内容,分析了大学知识评估与大学知识创新的关系,最后还论述了大学知识评估与普通高校本科教学工作水平评估的关系.     

知识创新视野下的大学信息政策体系构建

大学是知识创新的核心主体之一,大学信息政策对于大学的知识创新与发展起着重要的引导和牵引作用。基于国家信息政策法律的规范,国外大学纷纷制订了内容丰富而多样化的信息政策,以合理开发利用信息资源与信息技术,促进知识创新,而国内大学的信息政策制订与研究则尚未引起足够的重视。因而,应当在借鉴国外先进经验的基础上,构建我国的大学信息政策体系。     

大学知识创新效率的测度与空间收敛分析

对我国大学科技创新的研究,不仅要从总量的角度进行,更应注重从"效率"的角度展开。采用超效率DEA模型测算了我国各地区大学的知识创新效率,按照效率水平及变动情况,可将我国大学知识创新效率分为高投入、高效率,高投入、低效率,低投入、高效率,低投入、低效率等模式。这种划分为今后关于我国高校科技政策的制定提供了一个可供参考的分类标准。同时,对大学知识创新效率的空间趋同性进行了检验,表明我国大学知识创新呈现"俱乐部收敛"特征,且不同区域收敛于不同的均衡水平。     

基于SECI模型的大学科技园知识创新系统研究

通过借鉴野中郁次郎的知识创新系统理论,对影响大学科技园SECI模型的知识资产、巴的内涵进行了具体的界定,并结合大学科技园的特点对知识资产重新进行了分类,提出了微观巴和宏观巴的概念.在此基础上,构建了以SECI模型为核心的大学科技园知识创新系统模型,并将它的本质内涵归纳为三个活动过程,同时分析了支撑大学科技园知识创新系统模型正常运行的四个辅助子系统.     

大学知识创新与区域创新环境的空间变 系数计量分析

摘要：通过建立综合评价指标体系,运用因素分析法、空间计量经济学的地理加权回归模型,对中国31个省域的大学知识创新能力与区域创新环境的空间集群性、差异性及其关系进行了计量分析。结果显示,因素分析和空间变系回归模型在区域创新环境和大学知识创新能力的综合评价与空间相关实证研究中具有良好的效果;省域之间差异显著的区域创新环境与大学知识创新能力存在明显的局域空间集群现象;区域创新环境对大学知识创新能力具有显著而稳健的正面影响,良好的创新环境有利于大学知识创新能力的形成。只有通过差异化的制度安排与异质化的政策措施,构建具有地域特色、发挥资源优势、有利于竞争合作的创新环境,才能最大限度地增强大学知识创新能力对区域自主创新能力的贡献。     

知识资源池:知识创新和共享的宏观机制模型

知识的创新和共享不仅仅是企业和组织的需求,更应该是社会和国家的需要。知识的创新及其在国家范围内的共享能促进国家知识优势的形成;知识资源池就是以大学为“催化剂”和中介的一种社会知识创新与共享机制。大学作为社会知识管理的中心是其职责所在,也是其自身的优势所决定的;大学自身的知识管理要与社会知识管理结合进行,其他组织的知识管理也必须融合到社会知识管理的大系统中。     

研究型大学在知识创新中的地位和作用

文章在对研究型大学进行界定的基础上 ,分析了中国高校的研究与开发 ,进而探讨了研究型大学在知识创新中的地位和作用 ,提出创立和建设我国研究型大学的若干建议。     

企业专有知识及其创新研究

认为专有知识是企业核心竞争力的源泉,研究企业专有知识及其创新规律具有重要意义;定义了企业专有知识概念,探讨了知识分类以及专有知识与其它分类知识形态的关系问题。分别从企业单周期和全周期两个方面较为深入地研究了企业专有知识的形成、表达、遗传与创新规律问题,构建和阐释了企业专有知识的持续创新系统图。     

立法促进大学知识产业化：发达国家的经验和我国的模式构建

20世纪80年代以来,国际高等教育学术发生了显著变化,大学知识产业化日益凸现,大学科研在经济发展中发挥着越来越重要的作用。为促进我国大学知识产业化发展,必须进行法律制度创新,以立法手段确保大学知识产业化正常运行的制度环境。我国立法促进的模式有三：宏观制度创新——国家立法促进大学知识产业化发展;中观制度创新——地方政府立法促进大学知识产业化发展;微观制度创新——大学内部规章促进知识产业化发展。     

研究型大学创新科技政策研究的知识图谱分析

运用CiteSpace软件构建国际上学者对研究型大学创新科技政策研究的知识图谱,通过共被引文献分析和关键词热点分析,探寻研究型大学创新科技政策研究历程、不同时期的研究热点以及未来研究趋势。研究结果得出对我国的启示:研究型大学创新科技政策的发展不能仅局限于大学内部的科研政策,应根据国家和区域战略需求调整科研创新方向,广泛与市场接轨;并且如何从政策层面引导研究型大学科研个体进行创新也将成为未来政策的考虑。     

图书馆在大学知识转移中的作用机制探析

大学是国家创新体系的重要组成部分,也是国家科技创新的重要领地,有关大学校内的知识转移与知识共享已越来越多地得到了研究者们的关注.图书馆作为大学办学的三大支柱之一,在大学内所发生的知识转移过程中发挥了重要的作用,主要体现在大学图书馆所发挥的协同创新机制、动态择优机制、长效(监管)机制、中介机制及引导机制等方面.     

大学知识创新行为的经济实质和特征

学术界对大学在知识创新中的作用已经形成了共识，但是对于大学科研和教学作为一个系统如何参与经济过程，与经济中知识的流动和增殖有怎样的关系等问题还缺乏深入的分析，本文试图从此角度作一探讨。文章把知识生产和知识传播作为经济发展的内生变量，并总结了大学知识创新的特征、分析了知识创新与大学组织变革的关系以及约束条件。     

论知识创新的动力源——基于组织外部、内部和核心层次的分析框架

本文提出了关于知识创新动力源的分析框架 ,即大学及知识型组织的知识创新战略分析和选择的概念框架。具体提出了关于社会的知识间隙 ,组织内部知识间隙和组织核心战略间隙的基本含义、分析方法以及相应的战略目标和战略选择的研究模型。这个分析框架为我们在对组织的知识创新战略进行分析和选择时 ,提供一种原则性的方法论     

人工智能时代的大学组织形态审视：基于知识生产视角

人工智能时代的来临不仅促进了社会的进一步繁荣,还为大学带来了全方位的改变。人工智能丰富了知识的载体,让知识生产方式趋于融合与集成,这种转变为大学组织形态变革提供了强大的动力机制,影响大学组织目标、组织文化、组织结构、组织技术和组织群体。为了抓住新时代的机遇,大学须以人工智能思维推动组织形态革新,实现人机共智。     

知识管理与知识创新

图书馆知识管理是21世纪图书馆管理所面临的一个新课题。从知识管理的概念入手，介绍了图书馆管理的特征，论述了知识创新的重要意义，分析了知识信息管理知识创新管理中的重要作用。     

大学图书馆开放型知识服务模式研究

在构建科技创新体系过程中,大学图书馆信息服务的贡献能力尤为重要。通过查阅相关文献,定义大学图书馆知识服务和开放型知识服务的内涵与特征,分析大学图书馆开放型知识服务的可行性,阐述大学图书馆开放型知识服务的内容,并建立大学知识服务模式、馆企知识服务模式、馆政知识服务模式、科技中介知识服务模式四种知识服务模式,提出开放型知识服务模式的创新策略。四种知识服务模式通过大学图书馆门户网站由学科馆员(CSO)、企业馆员(CEO)、政府馆员(CGO)、专利馆员(CPO)分别管理,相辅相成、互利共生构成大学图书馆知识服务系统。     

知识创新的原理和路径

创新研究大致经历了创新理论的引入、技术与制度创新研究、创新系统与广义创新研究三个阶段。知识创新是创新的一种形式,是第三阶段的一个热门话题。知识创新是在世界上首次发现、发明、创造或应用某种新知识,引入知识要素和知识载体的一种新组合以及新组合的首次应用;它包括科学发现、技术发明、知识创造和新知识首次应用4种表现形态,它有6条基本路径。     

浅析企业大学的知识管理功能

介绍了企业大学的概况,分析了企业大学知识管理功能,提出了发挥企业大学知识管理功能的关键因素。