建构主义理论指导下的高师化学实验教学改革

本文介绍了建构主义理论的学习观与教学观,并运用建构主义理论指导实验教学改革,进行了探索与实践.     

基于建构主义理论的基础化学实验教学改革研究

一、建构主义理论的基本观点建构主义理论作为一种新的认知理论,它的兴起是近20年的事情。建构主义流派众多,但其核心内容是学习是一个积极主动的建构过程,学习者不是被动地接受外在信息,而是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义理论认为,学习是在一定的情境(即社     

基础化学实验教学改革与探索

通过基础化学实验教学内容、教学方法和考核手段的改革，促进学生综合实验能力的提高。     

基于建构主义理论的医学基础化学教学模式

改变以“教师为中心”的医学基础化学的传统教学模式,将建构主义理论引入到基础化学的教学实践中,构建了以“学生为主体”的新型教学模式,此教学模式对提高医学基础化学的课堂教学质量、增强学生的学习兴趣、培养医学生学习的主动性和创新能力有着重要意义.     

农科基础化学实验教学改革对策剖析

能源紧张、环境污染影响人类的生存和"节约型"社会的构建。高校扩招、药品价格的上涨造成实验经费紧张、实验室空间不足,表明传统的基础实验化学教学模式难以适应现代农科教育体系创新和发展的需要,基础化学实验教学改革势在必行。结合华南农大实际情况,论述了改革的方向之一就是进行基础化学实验微型化研究与推广。阐述了微型化学实验的发展现状,指明了微型化学实验存在的问题及发展方向。对其他学科实验的改革具有借鉴意义。     

基础化学实验教学改革与效果分析

介绍了农业专业基础化学实验的教学改革,并进行了效果分析。实践证明,这样的改革有利于培养学生的创新意识。     

现代高校基础化学实验教学改革研究

基础化学实验是化学课程的重要组成部分,对培养学生的科学素养、实践及创新能力具有重要作用。本文结合高校基础化学实验教学的现状,找出实验教学中存在的共性问题,客观地分析了其产生的原因,结合我国的新课程教育改革,提出一些具体的化学实验教学的改革方案,提高学生的科学探索精神,提升学生的综合素质。     

基础化学实验教学改革与大学创新性实验研究

许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的＂第二课堂＂,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。     

基于建构主义理论的分析化学实验教学模式改革

建构主义理论认为,教师的教学实际上是把学生现有的知识作为新的增长点,引导学生从原有的知识经验背景中生长出新知识。在建构主义理论指导下,分析化学实验教学模式实现了“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,这符合学生的认知特点,尊重学生的个体差异,为学生创造了自主学习条件,调动了学生的学习积极性。     

基于建构主义的高职化学实验教学

实验教学在化学教学中极其重要,采用建构主义的教学方法有助于激发学生的动机和兴趣,强化其科学探究意识,提高实验教学效果。     

工程专科基础化学实验教学改革初探

工程专科学校化学及化工类专业基础化学实验教学改革势在必行.为提高实验教学质量,培养出具有专科特色的应用型人才,通过多年探索,我们形成了理论和实验教学并重的思想,通过实验操作训练、实验操作竞赛及敦促学生积极参与科研和产品开发等多种形式的实验教学,提高了学生的工程素质,取得了明显效果.     

基础化学实验课程建设及实验教学改革

分析了高校化学类、化工类及农科类等相关专业的专业基础实验课程--"基础化学实验"教学改革的必要性及重要性,以完善基础化学实验教学体系为目标,就基础化学实验的教学内容、培养学生创新能力以及考核方法等方面的改革,进行了探讨.     

生物工程专业基础化学实验教学改革探索

本文对生物工程专业基础化学实验教学模式改革进行了探讨,认为科学构建基础化学实验教学新体系,改革基础化学实验传统教学模式,创建适合生物工程专业发展需求的基础化学实验教学模式,对全面培养学生的工程应用能力具有重要意义。     

基础化学实验教学改革的探索

本文对基础化学实验的教学改革进行了一些探索,提出以物质制备为主线,融合四大化学,集中有限的时间段,对学生的实验技能实施强化训练,为他们的后续课程学习和科学研究打下坚实的基础。     

基于建构主义理论的高校物理实验教学改革初探

本文分析了高校物理实验教学的现状,在建构主义理论指导下,运用现代教育技术,对高校物理实验教学进行改革,并以迈克尔逊干涉仪实验为例进行阐述。基于建构主义理论的高校物理实验教学模式可以有效提高学生的独立学习能力、创新能力和实践能力。     

基于创新能力培养的高校基础化学实验教学探索

基础化学实验是化学专业课程计划的重要组成部分。通过对学生基本实验技能的训练,可使其获得熟练的分析解决问题的能力,具备良好的实践和创新能力,养成严谨务实的科学态度。鉴于基础化学实验教学在化学专业学生学习中的重要地位,文章分别从加强基本实验技能教学、优化实验教学内容、引入多媒体技术和横向现场教学、实行开放性实验教学等方面对基础化学实验教学改革进行探索。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

为了克服分别开设四大化学(无机化学、有机化学、分析化学和物理化学)实验的一些弊端，合肥工业大学化工学院尝试将它们合并后独立开设一门新课程《基础化学实验》。他们撤消了原有四大化学实验室，成立基础化学实验中心。对四大化学实验内容通盘考虑、优化组合，提出了一个具有本校特色的基础化学实验教学新体系。     

高职高专中药专业基础化学实验教学改革的探索

基础化学是高职高专中药专业重要的基础课,基础化学实验是培养中药专业学生专业技能的一个有效环节和保障,随着科技的发展,时代的进步,只有不断的改革基础化学实验教学的内容、方法等方面,才能与时俱进的培养出社会需要的合格专业人才。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

指出了基础化学实验课内容和设置的局限性，提出了改革的思路，并进行了教学实践，已初见成效。     

基础化学实验教学改革的设想和举措

基础实难教学是化学教学中的一个重要组成部分,本试对化学实验教学改革提出几点设想。