实施亲和教育 提高幸福指数

<正>众所周知,氛围是一种环境的创造,是颇具影响力的某种环境。氛围的力量是无比巨大的。亲和教育,就是要让师生体会到由这种环境带来的爱、信任、温暖和关怀,从而为其全面的成长打下良好的基础。"亲"主要指亲情,体现为爱、关心、温暖、支持等";和"主要指协调、和谐,体现在适度、合理上"。亲与和"的统一才能形成良好的人际环境。近几年来,我校以"办人民满意的教育"为宗旨,在学校管理和教育教学中全方位实施亲和教育,取得了较好的效果。一、多措并举,办具有亲和力的学校     

实施绿色生态教育 走内涵发展之路

我校一直坚持以"创优质教育服务品牌,办人民满意的一流学校"为办学目标,以"尊重差异、开发潜能、一切为师生的发展服务"为办学指导思想,深化课程改革,走内涵发展之路,竭力实施绿色生态教育,办人民满意的教育.     

办幸福教育 建精神家园

<正>所谓的"人民满意的教育",我认为应该是学生满意、家长满意、社会满意,学校和教师自己也满意的教育。就是说,既要让公众赞同、社会认可,又要无愧教师自己的良知。近几年来,我校一直将办学的着眼点放在"幸福"二字之上,也就是通过办幸福教育,推进学校健康发展,向办人民满意的教育的目标迈进。一、和谐办校,培植幸福教育基础学校把家长赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点,畅通     

实施有效措施 丰富育人形式

山东省荣成市世纪小学以"日行一善,积善成德"为办学特色,以"山东省规范化学校"创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。一、规范办学行为,实现阳光教育网络管理,健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点,力求实现三个到位:一是领导到位。成     

推进和谐校园建设 办好人民满意学校

2005年,是北京市大兴区第一职业学校强化管理、深化改革、推进发展的重要一年.在区委、区政府及区教委的正确领导下,学校全体师生以"三个代表"重要思想为指导,紧紧抓住开展"保持共产党员先进性"教育这一重要契机,在"构建社会主义和谐社会"的伟大实践中,按照"建人民满意的学校,办人民满意的教育"这一理念,推进了"以人为本、全面发展、民主科学、深化改革、求真务实"的和谐校园建设.     

在行知路上享受创造的快乐——北京黑芝麻胡同小学创造教育一周年回顾

"创造对于学校来说是弘扬和发展陶行知的教育思想,打造学校的质量特色和品牌形象,教好每一个学生,办人民满意的学校。"这是我校在《创造宣言》中提出的目标。我们的思路是:以校园文化建设为基础,以校本课程的开发为依托,以课题研究为抓手,以启迪创造潜能为目标。     

天津市武清区大孟庄镇学校：办好让人民满意的教育

天津市武清区大孟庄镇中小学经过3年的布局调整，构建了以1所中学、3所中心小学办核心的良好教育格局。各学校教学环境优雅，教学设施齐备。各学校以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为办学目标，以“抓服务树形象，抓质量求生存，抓特色打品牌，抓创新激活力，抢抓奥运机遇，实现跨越式发展”为办学思路。     

唱好“三部曲” 建设寄宿制学校管理机制

寄宿制学校工作的繁杂性和育人的多元性,对教师的岗位责任心要求更高,对学校管理水平的要求更高。我校在管理机制建设上强调唱好"三部曲":唱好庄重的交响曲,校历安排上体现合法性;唱好和谐的圆舞曲,双休日安排要体现合理性;唱好铿锵的进行曲,学生自主管理要体现一贯性。以期更好地整合教育资源,办人民满意的优质教育。     

加强学校管理 提高教育教学质量

我校在上级教育主管部门的领导下,紧紧围绕区教育局年度教学工作要点,坚持以人为本,以办人民满意的教育为宗旨,一心一意抓教学,切实加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。     

学生成长导师制 全员育人促发展

<正>实施"学生成长导师制",以亲情化教育方式发展融洽的师生关系,在增进学校与家庭的联系和交流的过程中,能够打造"全员育人、全过程育人、全方位育人"的教育教学模式。对于探索完善现代学校管理制度建设,优化学校结构,办人民满意的高中教育有重要的借鉴价值和实践意义。有调查表明,今后几年在校生数量将显著上涨。在校生中,独生子女占50%(将会在一定阶段逐年增加),     

加强规范管理 构建和谐校园

在构建和谐校园的过程中,我校坚定＂一切为了孩子＂和＂与时俱进,勇创一流＂的宗旨,坚持＂以学生的发展为本＂的理念,面向全体学生,全面实施素质教育,努力办让人民满意的学校。通过几年努力,我校教育教学设施逐步完善,校容校貌不断改变,教育教学质量稳步提升。     

让家长学校成为培养合格家长的主阵地

教育不仅仅是学校的职责,家庭也起着举足轻重的作用.蕲春县教育局围绕"办人民满意教育"的目标,在扎实推进教育教学各个领域的改革与创新的同时,充分发挥关工委的作用,把家庭教育作为教育工作的重头戏来抓,以办家长学校为平台,全面提高家长素质.     

全面提高教育教学质量方法探析

在上级教育主管部门的领导下,我校紧紧围绕区教育局年度教学的工作要点,坚持以人为本、以办人民满意的教育为宗旨,一心一意抓教学,千方百计上质量,切实加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。     

坚持“七抓”保均衡 惠及民生促发展

正多年来,贵州省麻江县坚持教育优先发展地位不动摇,坚持"人口小县办优教育,财政弱县办强教育"的执政理念,以办人民满意的教育为目标,强力推进教育改革发展,"两基"顺利通过"国检"。在大力推进义务教育均衡发展工作中,我县主要通过"领导抓,抓规划、抓投入、抓管理、抓内涵、抓关爱、抓信息",强化政府责任,成效显著。一、抓领导,确保义务教育均衡推进历年来,县委、县政府高度重视教育工作。一是成立了以县委、县政府主要领导为组长的麻江县义     

“煤城”教育暖人心——华亭县深化教育改革纪实

正华亭县素有陇东"煤城"之称,丰富的煤炭资源促使华亭县经济快速发展。在华亭经济社会发展的大背景下,华亭县以办人民满意教育为目标,优化环境发展,实施"一轴两翼"工程,按照"小学抓规范,初中抓突破,高中抓提高"的总体思路,深化教学改革,着力办好每一所学校、发展好每一位教师、培育好每一名学生。在华亭,一项项涉及教育工作的重要民生工程     

文化立魂 促进学校科学发展

江苏省常州西藏民族中学异地新建不久,又适逢新一轮学校发展规划的制定和实施。如何在秉承学校优良传统的基础上,让学校更和谐、更科学地发展,办藏族人民满意的教育,是学校新的领导集体必须回答的问题。党的十八大报告提出了"扎实推进社会主义文化强国建设"和"努力办好人民满意的教育"的具体目标和要求。通过学习和领会党的十八大精神,我们进一步统一思想,深刻地认识到:只有优秀的     

乘势而上 推动教育科学发展

近几年来,湖南省花垣县（以下简称“我县”）以办人民满意教育为宗旨．大力实施教育强县工程建设,抓投入、强统筹、建队伍、优环境,教育事业取得长足发展,尤其是在学前教育、教师队伍建设、合格学校建设等方面引起社会广泛关注。     

河北省唐山市丰南实验学校

正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育行臻和教育谱奋进新篇河北省唐山市丰南实验学校投资2亿余元,占地120亩,现有教学班64个,学生3700人,备有高标准的现代化教育设施。学校以"臻和文化"为统领,实施"文化立校、质量强校、科研兴校"战略,造就富有爱心与责任的卓越教师队伍,创造适合学生的教育,打造绿色质量,培育和谐、可持续发展的学生,建设名牌学校。学校先后承办国家级图书现场会等教育教学活动,获得"国家基础教育实验基地"、"国家级和谐校园"等荣誉称号;     

浅谈打造团结、和谐与高效的学校中层干部团队简

中层干部是学校的灵魂和主要实践者。一个学校应拥有一支团结、进取、和谐与高效的中层干部团队,以发挥特有的团队精神,办人民满意的教育。     

搭建校园软平台,营造德育大环境

正2013年,我校在滨湖区教育局的领导下,以科学发展观为重要指导,以"让孩子健康成长,让孩子终身幸福"为宗旨,以德育促教育、德育助教学为理念,经过全校师生的共同努力,深入实施了人文德育、家校合育等德育工程,努力将我校建设成家长放心、人民满意的一流学校。一、开展学校文化建设的实践与研究我校重视校园文化建设,根据不同时期教育的需要,结合学校工作和学生身心发展特点,组织各种寓教于乐、形式丰富多彩的活动。学校活动体现办学理念,师生参与面广,