藏书票漫谈

随着图书出版事业的发达,小至卡片、书签、贴纸、藏书票,大至字典、地图、海报,都可从书店或文具店买到。所以就像集邮一样,藏书票也成为爱好者的收藏品。在国外从小学到大学生,都有他们喜好图案设计的藏书票,整盒整盒印好的在销售.例如:哈利·波特。它一般都是贴在书本封面里外缘的最上角,或者正中央,或者是在扉页上,作为自己藏书的标志。也有不少爱好者,就像集邮一样,专门搜集藏书票。藏书票的起源,据说和德国人古腾堡发明活字印刷术同日寸,大约在1450年。不过也有专家认为应该是     

引导学生学会欣赏和作文

不少学生觉得作文难写,要么泛泛而谈,东拼西凑,要么选材陈旧,单调乏味,甚至总觉得无话可写,或干脆不写。如何改变这种现状,让学生从厌烦写作转向爱好写作？前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：＂所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。＂因此,我认为,要让学生走出作文的困境,首先就要让学生先学会欣赏作文,然后激发和培养他们的写作兴趣。联系教学经历和实践,我觉得应从以下四个方面入手。     

我与藏书票

以版画为主要形式的藏书票,是版画艺术的一枝奇葩,被喻为“版画的珍珠”,“纸上的宝石”。藏书票是藏书的附属物,代表藏书主人的标记。常说票如其人,它包含了藏书主人的思想情操与追求.令人回味。藏书票题材十分丰富,无论是中外文化、名家风采,还是风景文物,小小尺幅之间可托物寄情,骋思宇宙,蕴藏深刻内涵、无限玄机。它因数量少、艺术价值高,成为最具潜力的收藏品,给喜爱者平添了一份乐趣。     

如何引导学生品味和欣赏教材中的语言美

品味和欣赏教材中的语言美是学生语文学习的一个重要组成部分,教师在语文教学中要钻研文本,正确把握教材,从图文结合、文本范读、角色转换等方面入手,引导学生深入品味文本中的语言,感受其中蕴藏的内涵和散发的美感,激发学生学习语文的兴趣,逐步提高学生的语言感受力,让学生真正在教材文本中获得语言应用能力。     

引导学生上音乐课兴趣 激发学生欣赏音乐欲望

在音乐教学过程中,教师根据实际情况设计更具创意、更灵活的导入。音乐课中恰当地设计导入是课堂教学的第一步,虽然简短但却不容忽视。俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂。如何使学生一上课就怀有浓浓地兴趣,这就需要教师在进行教学设计时,注重对导入环节的设计,科学、合理地运用不同的导入方式,去有效地调动学生学习的主动性积极性,促使学生全身心地投入到音乐课堂学习中,激发学生欣赏音乐的欲望。     

如何引导学生欣赏作品

对于一件美术作品,教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏：一是画面直观形象的欣赏。也就是画面给人的视觉印象。二是艺术风格特色的欣赏．它包括画面的构图、色彩、透视、表现手法等．主要指绘画的技巧。     

藏书票教学研究

书是人类进步的阶梯,制作藏书票,使用藏书票,爱书读书应该成为人们生活中一项重要的内容,由于藏书票图文并茂、材料广泛易找、形式美感强烈、内容简约、还可以妆点生活,深受学生的喜爱,在学生中开展藏书票的制作,很受欢迎。     

如何引导学生欣赏音乐

激越高亢、舒缓缠绵、行云流水、华彩乐章……这是我们对于音乐的描述,什么是音乐？音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。音乐是劳动人民在劳动中创造的一种艺术形式,是人们抒发感隋、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱、奏或听,都蕴涵着人们千丝万缕的情感因素。     

引导学生欣赏古诗文之美

我国是一个历史悠久的文明古国,古诗文是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。学好古诗文可以汲取许多的文学精髓,可以传承伟大的民族精神。然而在目前的语文教学中,轻视古诗文的学习,或者为之头疼、对之不感兴趣的学生为数不少。如何才能激发学生学习古诗文的兴趣,提高学生鉴赏古诗文的能力,这些问题成了每个语文老师都必须认真思考的问题。下面结合自己的教学实践谈些粗浅的看法。     

如何引导学生欣赏散文？

2010年3月,我在顺德参加了第二届两岸三地散文教学研讨会,荣幸地观摩了四节非常优秀的散文教学课,并聆听了多个著名学者与专家的点评,的确受益匪浅,下面就感受最深的地方谈一谈自己的心得与体会。     

引导学生欣赏古诗文之美

我国是一个历史悠久的文明古国,古诗文是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。学好古诗文可以汲取许多的文学精髓,可以传承伟大的民族精神。然而在目前的语文教学中,轻视古诗文的学习,或者为之头疼、对之不感兴趣的学生为数不少。如何才能激发学生学习古诗文的兴趣,提高学生鉴赏古诗文的能力,这些问题成了每个语文老师都必须认真思考的问题。下面结合自己的教学实践谈些粗浅的看法。     

引导学生欣赏抒情主体的形象美

文学作为一种艺术，是通过塑造形象来反映社会生活、表达思想感情的。文学作品大致可以分为叙事类作品和抒情类作品，前者主要指小说、戏剧、叙事散文，后者则主要指诗歌（不含数量不多的叙事诗）和抒情散文（包括以写景为主的散文）。由于两类作品表达方式的不同，对它们阅读欣赏的侧重点也不同。     

引导学生享受美术欣赏的乐趣

美术欣赏是一种特殊的、复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过玩味、领略,产生喜悦、爱好的过程。它对于提高人的艺术素养、陶冶人的思想情操,开阔视野、扩大知识领域具有重要作用。美术欣赏作为一种视觉艺术,可以发展学生的视知觉,培养学生的审美体验,陶冶学生的审美情操,提高学生的生活品味,其作用是其他学科所没有的。通过充...     

引导学生用抽象思维欣赏音乐

有些教师通常把学生失去欣赏音乐的兴趣归咎于学生用抽象思维的方式思考音乐,并进一步认为欣赏音乐只是感性体验的事,中学生年龄段不适宜讲抽象的理论知识,教学应突出直观性。这些教师欣赏音乐喜欢从标题着眼,把想象中的视觉形象描绘得有声有色;或者讲一个天花乱坠的故事,让学生按图索骥。     

谈如何引导学生欣赏和创作卡通漫画

如今,卡通漫画已经成为学生生活的一部分。在教师的正确引导下,欣赏漫画和创作漫画,可以提高学生个人的审美能力,学生更注意观察周围的事物,更加关注社会、关注他人、关注人生,对照自己的言行,分清是非、美丑、善恶,培养智能,促进身心的健康成长。     

如何引导学生欣赏音乐

如何欣赏音乐是一个非常老的话题。多少年来,一直有许多的专论。可到底该怎样欣赏音乐,还是有人不明白。其实,欣赏音乐也可以说是一个非常简单的问题,那就是只要你喜欢就行。音乐是以声音来表达内心情感的艺术。它可以表达人世间的喜怒哀乐。     

如何引导学生欣赏美术作品

美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,培养学生高尚的情操和形成健康的审美观.     

谈怎样引导学生欣赏音乐

音乐是声音的艺术，音乐欣赏是一种细腻的审美评价。这种评价可以通过某种途径，按照某种规律得以实现。在音乐教学中还可以通过引导和想象进行音乐欣赏。     

刺猬藏书票

作为书籍收藏者的藏书标志,藏书票具有很强的实用性、艺、术性和装饰性。藏书票的画面虽不大,但方寸之问风情万千,它是版画的一种,可以说是一种精巧曲袖珍版画,     

欣赏重在引导

在元宵佳节之际,我设计了美术主题活动《美丽的花灯》,意在通过这种富有浓郁民间特色的艺术品,培养幼儿感受美和表现美的能力。作画前,我们先组织幼儿到文庙赏花灯,设想孩子已经积累了一定的形象经验,再通过一些提问,必能启发孩子展开丰富的想象,较有创意地表现出一盏盏美丽的花灯。