是什么让企业与大学生错位而行？

根据新浪网人力资源总监段冬出示的一组数据显示:2003年的最佳雇主中,70%存在关键人才缺乏问题,82%的非最佳雇主出现类似问题;2005年的最佳雇主中,92%存在人才匮乏问题。一方面是每年一大批搭不上就业车的待分生,没有活干;另一方面是求贤若渴的企业,有活没人干,究竟是什么让企业与这部分大学生错位而行呢?专业的冷热对大学生就业能有多大影响呢?     

是什么么让企业与大学生错位而行?

根据新浪网人力资源总监段冬出示的一组数据显示:2003年的最佳雇主中,70%存在关键人才缺乏问题,82%的非最佳雇主出现类似问题;2005年的最佳雇主中,92%存在人才匮乏问题. 一方面是每年一大批搭不上就业车的待分生,没有活干;另一方面是求贤若渴的企业,有活没人干,究竟是什么让企业与这部分大学生错位而行呢?专业的冷热对大学生就业能有多大影响呢?     

独立本科院校产品设计专业就业现状及原因分析

双创背景下,国家鼓励全民创业万众创新,专业设计公司快速发展,企业也成立设计部门着重研发新产品,产品设计人才的需求量很大,给我国高校大学生的未来发展带来了很多有利的商机,然而产品设计专业就业形势却不容乐观。本文着重分析独立院校产品设计专业就业状况,并在此基础上进一步分析就业状况不理想的原因,进而找到独立院校产品设计专业人才培养存在的问题。     

普通高校旅游管理专业教育发展对策研究

近年来,旅游行业可谓蒸蒸日上,旅游市场对于人才的需求量远远超出其他第三产业对于人才的需求量。面对偌大的一个旅游市场,很多高校也不甘示弱,都把目标瞄向了这一市场,纷纷设立旅游管理专业,旅游管理专业也因此成为了近几年高校的热门专业。但是该专业高校毕业生的就业情况似乎并没有想象中那么理想。本文主要通过这一现象来剖析我国普通高校旅游管理专业教育所存在的问题,并在此基础上提出相应的对策措施。     

结构性就业困难与对策分析

2003年的毕业生就业大战可以说是空前的激烈,铺天盖地的就业分析和就业指导,众多待业的学子,一时似乎中国的人才太多了,多得都容纳不下了。与此同时,却又有很多岗位找不到合适的人员。这正如教育部一位领导所说的“我国大学生比例与其他发达国家相比还是少了,但就业情况不是特别理想。毕业生就业压力问题并不是高校扩招所引发的,而是我们整个人才市场的问题,是学生观念的问题,是教育结构的问题。”一时间,连昔日“牛气”的名牌大学毕业生也不是那么好找工作了,普通大学、民办大学毕业生就更不用说了。从职业结构来看,我国当前存在着严重的     

空乘专业大学生就业心理误区及策略探析

近年来,民航运输业的快速发展,为空乘专业大学生就业提供了前所未有的就业机遇。但在这样的就业环境背景下,空乘专业学生就业却存在着很多问题。造成就业问题的原因有很多,主体自身存在的就业心理误区是造成就业困难的原因之一。文章分析了目前空乘专业毕业生存在的就业心理误区,并提出了解决策略。     

重点农业大学文科生就业困境的思考

重点农业大学的文科专业一直有很多学生不愿报考,很多学生宁愿报考普通本科院校的文科专业,都不愿报考重点农业大学的文科专业,主要原因在于社会对农业大学的误解,以及毕业生在就业中存在着一些问题。本文通过分析该类毕业生存在的问题,探索解决其求职就业问题的一些思路和方法,以期促进毕业生顺利求职就业。     

对涉农高职学生就业导向教育教学改革的研究——以湖南生物机电职业技术学院为例

2013年毕业生人数达699万人,史上"就业最难年"。由于农业行业的特殊性,国家急需技术性农业人才到农村、基层工作,但很多涉农专业学生从职业价值选择上以跳出农门为目标,不愿到农村基层工作,这就极易出现专业不对口、涉农边远地区和基层单位很难招到学生的现状,以我院为例,调研学生的就业现状,分析择业存在的问题,提出相应的导向对策。     

关注“情商”对大学生成才的影响

社会需要很多人才,但无论哪个专业的人才都应具有高情商。对于即将面临市场挑选和就业竞争的大学生来说,他们需要的决不仅仅是就业竞争中所必须具备的知识和技能,而且还需要有足够的社会交往和适应能力。现实大学生中存在着的一些问题已经引起了人们的极大忧虑。针对学校教育中存在着的问题,加强大学生的情商教育,提高他们的情商水平,是当前高校一项刻不容缓的重要任务。一、情商EQ蕴涵的五种能力情商借用了智商的表述,它一出现就引起了世界轰动。哈佛大学心理学博士,情商理论创始人丹尼尔·戈尔曼说:“孩子的未来20%取决于智商,80%取决于…     

浅谈以优化就业为导向的室内设计专业建设

国内装饰行业的飞速发展加快了各校室内设计专业的扩建步伐。室内设计专业的高就业率也掩盖了很多学生在从事室内设计短短数年内的高转行率问题。笔者根据实际调研结果进行分析,提出应以优化就业为导向进行室内设计专业建设,一方面应该贴近市场,改革室内设计专业现有的课程设置,另外一方面还应该积极的引进企业,鼓励室内设计专业教师走出学校,进入市场,以工作室的方式开展室内设计专业教育。我们要在力保室内设计高就业率的喜人态势下,正视室内设计专业就业中存在的问题,进一步加强室内设计专业建设,使我们培养的室内设计人才能够为社会所欢迎,也进一步促进我国室内装饰行业的发展。     

浅谈提高高职院校毕业生就业率的对策

高职院校毕业生就业难,形势严峻,原因是社会普遍存在人才高消费现象,很多用人单位对高职生有偏见,高职生就业心理也存在一些问题,高职院校的专业设置不适应市场需要,办学条件差影响学生动手能力的培养等。解决高职院校毕业生就业难的对策是政府要采取有利于大学生就业的措施;学校应根据市场需要进行改革,强化就业教育指导力度,加强学生综合素质培养;学生要转变观念,提高自身素质。     

广西高职高专市场营销专业学生就业现状及分析

市场营销专业是具有稳定的发展前景和广阔的社会需求空间的朝阳行业,近年来市场营销人才的需求一直排在各地人才招聘数量的首位,就业形势较好,但是市场营销专业的毕业生仍然面临着一系列的就业问题。本文分析了广西高职高专市场营销专业学生就业现状和存在的问题,就如何提高市场营销专业学生的就业能力提出了建议,希望市场营销专业毕业生能够顺利就业,实现人生价值。     

关于高职旅游管理专业实训环节中若干问题的思考

高职院校的旅游管理专业开设的实训课程,是培养满足社会需要的综合实用型人才的有效途径。很多高职院校在开展实训教学时,存在很多问题,不能真正的发挥实训课程的作用。为了更好的帮助学生提高专业实践技能,提高专业实训的效果,让学生在就业时可以零距离的对接,必须要对旅游管理专业实训课进行改革。     

应用心理学专业本科人才“应用”能力的培养与探讨

目前虽然高校培养出许多心理学专业的人才,但本科心理学专业的就业形势却十分让人堪忧。很多应用心理学专业的人才培养还存在重理论、轻实践等问题。因此,本文针对应用心理学专业人才培养的现状,提出了针对学生加强应用实践能力培养的对策。     

浅谈如何解决职业学校学生英语听说的难题

职业学校为社会培养很多行业所需的专业技术人才,英语在职业学校很多专业中的地位日益重要,对于学生将来的就业是不可或缺的.职业学校的学生多数存在英语基础不牢固的问题,而英语听说更是这困难的重中之重.必然要解决这一难题,提高和培养学生的英语听说能力.     

本科院校应用型国际商务人才培养模式研究

随着经济的发展,企业对人才的要求越来越高,对应用型人才的需求也越来越高。因此增强人才的就业竞争力,培养应用型人才成为了很多本科院校的人才培养重点。在国际商务类专业的教学中目前还存在着重视理论、忽视实践教学、外语语言表达水平较差等问题,缺乏就业竞争力。所以探究应用型国际商务人才的培养模式,提高国际商务课程的教学效果,有着十分重要的意义。     

提升艺术设计专业本科生就业能力的策略研究——以石家庄经济学院艺术设计专业学生为例

艺术设计专业在各地高校快速发展,艺术设计人才成倍增加。相对艺术人才需求市场的相对狭小,市场对艺术设计人才的要求越来越高,艺术设计专业本科生的就业竟争日趋激烈,如何提高艺术设计专业本科生的就业能力成为各高校培养艺术设计人才的重要问题。针对当前艺术设计专业本科生就业能力方面存在的问题,围绕艺术专业学生智力水平的发展、非智力水平的提高、创新思维的锻炼等几个方面有针对性的进行探讨,构建提高艺术设计专业本科生的就业能力的方式方法。     

从高职学生就业现状反思高职院校职业道德教育

高职院校担负着培养“面向生产、建设、管理和服务第一线需要的”高技能人才的重任。同时,我们也看到,高职学生在就业过程中还存在很多问题,其中一个重要方面是职业道德的部分缺失。企业和社会的发展需要高校毕业生具备较强的专业技能,同时更呼唤高素质、高职业道德水平的人才。文章首先分析了当前高职院校学生就业中存在的问题,然后阐明了职业道德教育现状,指出了现阶段职业道德教育存在的问题。     

基于就业视角的资源环境与城乡规划管理课程体系优化研究

资源环境与城乡规划管理专业是1998年国家设立的以培养应用型人才为主的新专业.从就业角度出发,分析了当前全国各高校本专业课程体系中存在的问题,即依托平台不同,课程设置差异大;专业定位不准确,就业去向过于宽泛;实践课程体系弱.文章结合存在的问题,提出了相应的优化建议,即选准专业发展方向,突出特色;优化实践课程体系;强化技术课程体系.     

教育技术学专业本科生就业:现状、问题与建议——对2005届毕业生就业问题的调查研究

近两年来,教育技术学专业本科生的就业问题越来越受到关注。本文从教育技术学专业毕业生的就业实际出发,通过对若干就业案例的访谈研究,探寻本科生就业现状及存在的问题,并针对这些问题提出了自己的见解,以促进高校对教育技术人才的培养与社会对教育技术人才的需求之间的恰当衔接。