改变教育观念减轻学生负担──减轻小学毕业班学生心理及课业负担的几点做法

改变教育观念减轻学生负担──减轻小学毕业班学生心理及课业负担的几点做法白媛由于受传统教育观念，尤其是“片面追求升学率”的影响，小学生的心理负担及课业负担越来越重，特别是在毕业班学生中，这一现象尤为严重。毕业班的老师，既要保证全部学生毕业，还要尽可能地...     

中师生的迷惘心理及其对策

中师生的迷惘心理及其对策哈尔滨市师范学校周淑鸿当前，中师生中，尤其是二年级的学生中，有不少人患了一种“病”。这是他们自以为“看透了一切”的心理而引起的一种空虚的病态反应，我们称之为迷惘心理。迷惘心理的行为表现是：上来一阵精神饱满、意气风发；上来一阵百...     

班级管理中的心理教育

毕业班学生的期望值较高,各种压力和竞争容易引发学生的心理问题.因此做好毕业班的学生心理教育显得非常重要. 一、真诚信任学生,建立良好的集体心理     

毕业班学生的心理调节

毕业班，在学生学习生涯中是家长、教师、学生关注的焦点，智育成为重头戏。当大家的眼光聚集在毕业班学生成绩的时候，细心的班主任会发现，毕业班学生由于他们对学校环境、任课教师都已十分熟悉，学习负担比以前增加了，学生的心理状况也较以前复杂，问题学生也比以前难“对付”。为此我认为，作为毕业班的班主任不能靠简单的方法满足于解决一些显现出来的班级问题、学生矛盾，更重要地应注重学生的心理调节教育。学生心理状况调节好，班级管理就顺手了。一、毕业班学生现有的心理简析①成绩唯一的功利心理。作为毕业班学生，把成绩放在首…     

毕业班学生谨防抑郁症

毕业班学生谨防抑郁症抑郁，是常见的情绪障碍之，初中毕业班不少同学有不同程度的抑郁情绪。轻微抑郁对心理、生活和行为起消极作用，对健康带来不利，严重的则会造成精神疾病，需要治疗。抑郁是一种心理综合症。通常表现为对自己做出不会逻辑的推理，消极的判断．以至自...     

毕业班教师心理健康问题的现状调查与基本对策研究——以吴江市初高中教师为例

随着中考、高考的日益临近,考生的心理压力被社会各界所关注。其实,毕业班的教师同样也面临着极大的心理压力。在现行教育体制下,教师的职称、荣誉、待遇和学生的分数、升学率紧密挂钩,毕业班教师在学校、家长、学生三方的期待之下,承担着巨大的心理负担。本文拟对吴江市初高中毕业班教师进行抽样心理调查,了解毕业班教师的心理健康状况并提出合理的建议。     

关注毕业班教师的心理

毕业班教师是教师中的特殊群体,毕业班工作如同采摘带刺的玫瑰,既让人体味成功的喜悦,又惴惴不安怕被刺伤,在矛盾与困惑中,毕业班教师有着非一般教师所能体味的复杂心理.而他们的复杂心理表现在教育教学、个人生活、人际交往各个方面.     

小学高年级学生的心理特征

目前,小学高年级特别是毕业班,常有一些学生情绪反常,出现厌学、辍学甚至离家出走的现象。还有些本来学习成绩较好的学生,突然成绩直线下降。也有一些比较老实的学生和同学闹起意见,和老师、家长闹别扭。这些异常现象的出现,除了受周围社会影响外,主要与这一年龄阶段儿童的心理有关。因此,我们要分析学生的心理,掌握其心理特征,选择适当的教育方式,提高教育效果。     

高校“毕业班现象”探析及其应对策略

高校＂毕业班现象＂的产生有着种种原因,它对高校正常教学秩序、人才培养质量产生了危害。因此,必须采取实行科学管理、实施素质教育、加强就业指导、改革就业政策、加强心理教育等五项应对措施加以解决。     

迷惘后的觉醒与抗争：－海明威中期作品中的文化心理结构

海明威的早期作品中充满了迷惘，其作品的文化心理结构是“从迷惘，逃跑到死亡”，然而自进入30年代后，在他的中欺和品中，海明威摆脱了早期的孤独、失落和迷惘，重新发现了人生的意义和价值，重树了对人和人生的信心，从而去抗抿虚无，反抗悖谬的世界，并战胜虚无，这种在迷惘后的觉醒与抗争就典型地代表了海明威品中的文化心理结构。     

高校“毕业班现象”剖析

所谓“毕业班现象”是指与高校毕业班学生相联系的一种特有现象，主要表现为：最后一学年学生的情绪比较焦虑，中心任务向寻找工作、签订就业协议转移，学习的主动性、积极性和学习热情大大下降，课堂教学出勤率低，正常的教学秩序受到冲击，教师的授课计划和授课情绪受到影响，对于学生成绩的评价宽松并富有弹陛，其结果是降低了教学质量和人才培养质量。近几年，“毕业班现象”虽然已经引起了一定的社会关注，     

游出“题海” 让出“课外”——减轻负担的尝试

高初中毕业班的教学,我都已搞过几个轮了。时常会听到这样的感叹:到了毕业班,吃饭、睡觉都不香。不仅是教师、学生,甚至家长也会随着学生进入毕业班而发此感叹。当然,这主要是由于毕业班过重的课业负担和心理负担导致的。这种现状,随着教改的深化,会在不同程度上得到改变,但不论如何,毕业会考与高考的成绩仍是人们关注的焦点。因此,为了取得好成绩,教师加班加点,运用题海战术,     

浅析中学生心理教育

在当今的中学生中,心理上有疾病或障碍的学生比例不断上升,这些现象严重影响了他们健康的成长、生活和学习。作为人类灵魂的工程师,有责任和义务去采取一切尽可能的方法,去帮助他们走出迷惘,战胜自我。     

主持人语

<正>据统计,高中生心理咨询的所有问题中,与学习和考试相关的问题占到近一半。尤其是考试焦虑或考试心态问题,对很多学生造成困扰,影响他们的复习和考场发挥,甚至导致更严重的心理问题。对毕业班学生来说,这方面的问题就更为突出。一项针对高三毕业班学生心理状况的调查显示:学生认为自己最需要得到的帮助前三位的依次是学习方法指导(37%)、鼓励(34%)、心理辅导(31%)。其中的两项与心理需求有直接关系。研究和实践都表明,科学及时的心理辅导,对于稳定学生学习     

师专毕业班学生心理健康状况研究

通过问卷调查了师专即将毕业大学生的心理状况 ,经过对毕业班与非毕业班大学生的比较研究 ,分析了当前师专毕业班大学生的心理健康状况及影响因素 ,提出了有针对性的发展建议     

毕业班教师心理健康问题的调查与对策——以吴江市初高中教师为例

伴随着中考、高考,学生的心理压力被社会各界所关注。其实,毕业班的教师同样也面临着极大的心理压力。不可否认,在现行教育体制下,教师的职称、荣誉、待遇和学生的分数、升学率是紧密挂钩的,毕业班教师在学校、家长、学生三方的期待之下,承担着巨大的心理负担。与此同时,有的学校还频繁地给毕业班的教师施压,不断强调升学率的重要性,有的学校甚至给每位教师下达升学目标任务。在这种氛围中,毕业班教师的心理压力可想而知。     

初中毕业班的后期管理

加强毕业班一模后期学生的管理,是中考取得优异成绩的有效保证.本文首先分析了毕业班后期学生易发的现象及其原因,其次指出了后期管理的注意点与方法,最后进行了毕业班级管理的反思.     

初三毕业班中后期管理的策略

一、毕业班中后期管理中会面临什么样问题目前,毕业班教学管理上,一些教师、学生和教学管理人员通常存在以下的问题。1.陷于表象,把不准问题即:不能从"一模"数据中分析和把准学校、班级存在的问题,缺乏发现质量增长点的敏锐观察力和分析能力,停留于表面的现象,     

师专毕业班学生心理健康状况研究

通过问卷调查了师专即将毕业大学生的心理状况，经过对毕业班与非毕业班大学生的比较研究，分析了当前师专毕业班大学生的心理健康状况及影响因素，提出了有针对性的发展建议。     

从社会心理学角度谈如何做好高校毕业班辅导员工作

本文从剖析大四毕业生的心理特点入手，针对毕业生可能出现的主体意识增强，易产生矛盾心理等特点，指出毕业班辅导员要找准角色定位，善于运用多种方法，了解学生的思想动态，及时进行心理疏导和就业指导，做好毕业班辅导员工作。