科学发展观：艺术职业教育的机遇与挑战

科学发展观是一个全新的发展理念,为我国的艺术职业教育奠定了理论基础,指明了正确方向。本文针对我国艺术职业教育的现状,运用科学发展观的理念,指导艺术职业教育积极地应对机遇与挑战,促进艺术职业教育的健康发展。     

河北省数字艺术职业教育教学模式发展策略研究

近些年来,数字艺术及相关应用在国内特别是京津地区发展迅速,河北省高校应借助地区优势大力发展数字艺术职业教育。本文对河北省的数字艺术现状及存在问题进行了分析,并针对性地提出相应的发展策略,以促进河北省的数字艺术职业教育的发展。     

从以人为本谈如何培养戏剧表演艺术职业人才

艺术职业教育具有注重人才培养的＂灵活性＂、＂适应性＂和＂针对性＂的特点。在此基础上,艺术职业教育中戏剧表演人才的培养也需要广泛运用以上原则,以人为本、与时俱进。需要从＂大戏剧观念＂等宏观方面以及＂从剧本阅读着手＂等微观方面综合探索表演艺术职业人才培养的可持续发展之路。     

浅析旅游职业教育中以学生为主体的教学方法

21世纪是教学方法改革和教学艺术创造的世纪,如何在职业学校教学工作中培养和发挥学生的主体性,已成为职业教育研究的热点课题.文章从职业教育的特点入手,探讨以学生为主体的教学方法,给学生营造可持续发展教育的大环境.     

高职大学生艺术修养培养综述及建议

艺术教育理论研究强调了艺术修养在人才培养中的重要作用。艺术教育具有审美教育、创新教育和审美娱乐功能。艺术素养教育与职业技能有密切的关系,加强高职院校学生艺术审美教育是当代素质教育的必然要求。但是,当前高职院校艺术修养培养力度不强,要深入理解艺术教育的重要性,面向全体学生推广艺术教育,将艺术教育与心理教育、职业教育等主题教育结合起来,真正发挥艺术教育在人才培养中的重要作用。     

职业教育中加强音乐教育浅析

职业教育的目的是为我国的社会主义现代化建设培养出一身心健康,有素质,有文化,有专业实践能力的,德智体全面发展的高素质人才。而音乐作为一种艺术课程,看似和职业教育关系不大,却能够在培养学生的综合能力上起到巨大的作用。文章通过细致的剖析音乐的性质和特点,论述了职业教育中加强音乐教育的必要性。以及职业教育中音乐课程所存在的一些弊端,并列举了一些对策。希望文章能够为读者提供一些理论上的借鉴。     

对艺术高职教育工学结合人才培养模式的再认识

工学结合人才培养模式是发展职业教育的必由之路,艺术高职教育的工学结合有其自身的特殊性,在办学实践中存在着一些似是而非的观念,澄清这些问题有助于深化对工学结合的认识,有助于把握艺术高职教育工学结合的内在规律,有助于走出艺术高职特色的工学结合之路。     

中职学生语文学习兴趣初探

本文从创造教学情景、讲究授课艺术、结合专业特点等方面探讨了职业教育教学中如何培养中职学生语文学习的兴趣。     

从职业教育角度看漆工艺发展

本文从职业教育的角度,阐述了漆工艺发展的几个关键要素,认为发扬和尊重传统的基础之上勇于创新,拓宽艺术的视野,才能赋予漆画、漆器以时尚气息,将漆画、漆器发展得更好。     

对高专音乐专业学生职业教育技能训练的实践与研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生职业教育技能训练中有助于提高学生音乐艺术审关素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。     

舞蹈教育对中职学生素质教育的意义

对于培养一线专业技术型应用人才的中职职业教育,不仅要加强人文素质培养,更要注重学生综合素质的提升,从而培养出适应社会发展的综合性人才。对于艺术之母的舞蹈艺术来说,开展舞蹈教学,有利于培养学生学习舞蹈的兴趣,激发学生的想象力和创造力,塑造良好的人格和品质,弘扬中华民族传统文化。     

浅谈辅导员职业能力研究

新形势下高校辅导员工作出现新情况、面临新挑战,工作职能逐渐发生转化。本文从职业教育的目的和任务出发,针对目前职业院校学生的思想、学习状况及产生原因,提出了在新形势下辅导员工作的指导思想、方法、措施,教育艺术及辅导员自身应当具备的理论知识和素养。     

高职院校音乐专业钢琴教学创新分析

职业教育旨在以就业为导向为社会培养高等技术型人才。随着社会人才结构的不断优化调整,未来我们需要更多的艺术领域专才,而高职院校则肩负着培养艺术技能人才的重任。钢琴课程是高职音乐专业必修的一门重要基础学科,学好钢琴基础、练好钢琴技法,能够帮助音乐专业学生提高音乐综合应用水平,提高专业竞争和就业能力。     

略谈职中学生语文学习兴趣的培养

职业教育担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,探讨学生的学习兴趣的培养,教学质量的提高,对学生的语文能力很有帮助.为此笔者提出:创造教学情景,活跃课堂气氛;讲究授课艺术,培养学习兴趣;结合专业特点,激发学习兴趣.     

我国《职业教育法》的几点分析与思考

我国职业教育法律法规建设取得的成就主要有:确立了我国职业教育的地位、明确了我国职业教育的方针、理顺了我国职业教育办学体制;完善《职业教育法》,要加强职业教育法的体系的建立和完善、明确职业教育的体制和运行机制、强化法律监督制度。     

论职业教育吸引力与职业教育质量

职业教育吸引力与职业教育质量息息相关。文章提出影响职业教育质量低下的因素有财政投入不足、市场地位的影响以及职业教育本身等。职业教育的吸引力大与小根本取决于职业教育质量的高与低,职业教育质量问题将成为推动职业教育又好又快发展的着眼点和着力点。     

浅析现代职业教育的科学技术研究定位

职业教育的科学技术研究是职业教育事业发展的重要基础,其不仅与职业教育的发展息息相关,受职业教育发展方向和定位的影响,而且也对职业教育的发展起着导向和引领作用。文章在研究职业教育的历史与现状的基础上,研究了职业教育科学技术研究的现状和存在的问题,重新对现代职业教育的科学技术研究进行了思考和定位,以为职业教育的健康发展提供理论支撑和科学决策依据。     

职业教育公平问题之研究

“教育公平”和“职业教育”是我国教育中的两个热点问题。在“公平”的理念下对职业教育进行研究,丰富职业教育理论和教育公平研究,有助于人们改变职业教育观念,制定出更好的职业教育政策,促进职业教育价值的全面实现。本研究主要探讨三个问题：一是职业教育公平的内涵;二是职业教育公平问题的现状分析;三是职业教育公平问题的解决策略。     

浅析职业教育课程的主要特征

我国职业教育起步比较晚,目前职业教育课程体系的构架在很大程度上还是参考普通教育课程的体系,适应两型社会经济发展的职业教育课程体系还不太完善。正确和充分认识职业教育课程的特征,是建设符合职业教育自身规律、符合职业教育课程要求、符合职业教育特色的课程体系的前提。     

浅谈职业学校班主任工作艺术

职业教育在我国不断的发展壮大,使得职业学校的班主任工作面临着巨大的挑战,本文从师德、技巧等方面对职业学校班主任工作进行分析,剖析一下职业学校班主任工作艺术,为今后更好的做好职业学校班主任工作提供一些参考性建议。