谈高中英语教学中如何消除过度帮助现象

在中学里我们会经常听到这样的抱怨“,当教师很辛苦,当英语教师尤为辛苦。”然而,这其中的辛苦,有些是必要和值得的,有些则不然。综观许多英语教学的成败得失,过度帮助现象似乎不引人注目,但已实实在在地成了实施新课程标准的羁绊。一、“过度帮助”的定义笔者查阅过文献及词典均未找到“过度帮助”的概念及定义。从英文来说可以译成over-help。但过度帮助在教学中却是一个普遍的现象。根据笔者的理解,我们认为“过度帮助”是指教师在教学过程中,出于教师的职责以及对学生的关爱,过多地对学生进行指导和帮助,以至于使学生过多地依赖教师的指…     

谈高中英语教学中如何消除过度帮助现象

在中学里我们会经常听到这样的抱怨，“当教师很辛苦，当英语教师尤为辛苦。”然而，这其中的辛苦，有些是必要和值得的，有些则不然。综观许多英语教学的成败得失，过度帮助现象似乎不引人注目，但已实实在在地成了实施新课程标准的羁绊。     

小学体育教育中的“过度保护”现象研究

随着素质教育要求的全面深入,小学体育教育要在培养学生身体素质的基础上,实现对学生综合素质能力的培养,以确保学生全面、健康成长,树立终身体育意识。但是,从当前小学体育教育的现状看,"过度保护"问题凸显,严重制约小学体育教学质量与效率,进而阻碍教学目标的实现。本文首先分析了当前小学体育教育中"过度保护"所带来的负面影响,其次为消除小学体育"过度保护"的负面影响提出对策。     

小学语文课堂中如何消除“失语”现象

"失语"是学生在课堂中经常出现的一种现象,这种现象的出现对教师是不利的,因为学生是课堂学习的主体,学生需要与教师进行互动,通过互动教师才能了解学生学习过程中遇到的困难。为了更好地进行语文教学,教师必须打破学生的沉默,让学生消除"失语",积极参与课堂。本文结合小学语文课堂教学的状况,对小学语文课堂出现的"失语"进行解读与分析,并提出消除"失语"的重要方法与策略。     

浅论当前高中化学教学的"过度"现象

首先论述了当前高中化学教学的“过度”现象及其危害,然后从教育本义、化学学科意识和评价制度等角度分析产生“过度”现象的原因,并提出改变这种现象的构想。     

继电保护运行管理中"短板"现象的消除

从最近几年的继电保护事故的简要分析,结合日常运行管理经验,总结提高继电保护运行管理水平,提出运行全过程管理中的薄弱环节,进行短板分析,并给出相应的解决办法从而消除短板。     

英语教学中如何组织和实施课堂练习

课堂练习是英语教学不可或缺的重要部分。教师应科学合理地组织和实施好课堂练习 ,使学生进一步理解和巩固本章节所学内容 ,同时进行一些语言实践 ,从实际演练中实现从接受知识到尝试使用 ,从而更牢固地掌握所学知识     

英语教学中如何帮助学生记忆单词

到了初中,随着英语单词的迅速增加,学生们对英语的兴趣便一点一点的磨灭了。以至于出现好多的英语学困生、厌学生,因此,要想提高学生的学习兴趣,首先就要让学生不怕记忆单词。那么如何激发、调动学生记忆英语单词的积极性,如何帮助学生高效、持久地记住所学单词,就成了英语教学面临的重要课题。本文探讨了记忆单词的几种有效方法。     

探究在英语教学中如何转化差生

每个年级优秀学生的比例不足5%,中下游不及格的同学也就是我们所说的差生明显偏多。要想进一步提高英语教学的质量,特别是乡村中学的英语教学成绩,抓好差生的转化是一个关键性的问题。英语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了十二年英语教学工作之后,对此的体会就更加深刻了。我在近几年的教学中注意做好对后进生的转化,并取得了一定的成效,也积累了一点经验。下面就如何做好差生的转化,提高教学质量,谈一下自己的体会。     

英语教学中如何改错

学习过程中的错误在所难免,外语学习更是如此.如何有效地改正学生在英语学习中的错误,对提高教与学的质量至关重要.     

高职英语教学中如何帮助弱势学生

由于基础薄弱、学习习惯较差等原因一部分学生在英语学习中遇到不少困难．高职英语老师如何帮助他们顺利完成英语学习任务是非常重要的,本文提出帮助弱势学生的策略和方法。     

浅论大学英语教学中如何培育社会主义核心价值观

大学英语教学不仅要注重让学生学习西方文化传统,了解西方文化的主要表现形式,以及支撑西方文化的核心价值,而且要让学生了解中国文化,学习如何以西方能够接受的方式介绍中国文化、介绍中国特色社会主义、培育社会主义核心价值观。本文论述了在大学英语教学中培育与践行社会主义核心价值观的途径与方法,对于大学英语的跨文化教学的实践研究具有一定的作用。     

英语教学中帮助后进生的几点有效做法

本文论述了在英语教学中,如何提高后进生的英语学习成绩,分析了他们成绩不好的原因,并通过实例说明了如何激发他们的学习兴趣从而提高后进生英语成绩的几种做法。     

如何克服举重运动员在比赛中"过度紧张"的心理

随着现代运动技术的迅速发展,要求运动员在比赛中必须具有良好的心理品质,才能取得优异的成绩.本文通过对举重运动员的心理分析,得出系统的心理训练是克服"过度紧张"提高运动成绩的必要手段.     

浅谈英语教学中学习兴趣的培养

实践证明,良好的动机、浓厚的兴趣是学习英语的最佳动力。因此,有效培养学生学习英语的兴趣,便成为教师的一项基础性工作。本文试从兴趣发展所经历的“有趣-乐趣-志趣”三个阶段入手,对如何培养与激发学生学习兴趣的途径和方法进行了较为深入的探讨。     

在体操教学中如何做好安全保护与帮助

在体操教学中如何做好安全保护与帮助极为重要。本文探讨了保护与帮助的概念、意义和作用,并对如何合理运用保护与帮助。以及保护与帮助的一般原则进行了论述。     

谈英语教学中对学生的激励途径和方法

怎样培养学生学习英语的兴趣,文章提出八种激励方法:靠教师自身影响、靠教学目标、靠英语语言特色、靠创建英语环境、靠满足不同学生的需要、靠学生民主参与、靠考核评价、靠信息力量.     

谈大学英语教学中"主动性学习"及应用

本文主要针对在大学英语教学过程当中传统教学的一些弊端 ,通过“主动性学习”与传统教学及趣味教学作比较 ,揭示学生学习兴趣的根本来源 ,探讨了“主动性学习”重要性和如何在英语教学当中激励学生进行“主动性学习”     

探析英语教学中如何提高学生听力水平

加深对听力理解的认识和提高英语听力水平,首先讨论了英语听力理解的性质和过程,在此基础上,又对听力教学的目标和方法做了探讨,切实提高初中生听力水平。     

在英语教学中渗透时政教育的途径与方法

在英语教学中适当补充时事政策教育内容,弥补教材内容的滞后性,帮助学生养成关心国家大事的良好习惯,树立社会主义价值观,笔者将尝试在课前、课中及专题介绍中渗透时事教育的一些做法。