用并联半偏法测电流计内阻的几个问题

为了扩大电流计的量程(例如当做伏特计和安培计用时),必须准确地知道电流计的内阻r_g.其测量的方法有多种,有的甚至于不存在系统误差.但是,目前中学教材中所采用的却是“并联半偏法”(如图1所示).其测量方法如下:     

感应电流易错题分析

<正>感应电流产生的条件有两个,一是存在闭合回路;二是磁通量发生变化。通常来说第一个条件比较明显容易判断,而第二条件就比较隐蔽复杂了。通过以下两道易错题分析,希望同学们能从中总结经验,防微杜渐。例1如图1所示,A、B两回路中各有一开关S_1、S_2,且回路A中接有电源,回路B中接有灵敏电流计,下列操作及相应的结果可能的是()。图1A.先闭合S_2,后闭合S_1的瞬间,电流计指针偏转     

改制比较电解质导电能力实验装置的设想

高中化学第三册Ｐ2 8的实验装置是用强电来比较电解质的导电能力的强弱的 ,能否将电源由强电改为弱电呢 ,笔者有如下想法 :1　设想一1 1　改制方法 :将电源改为低压直流电源( 6Ｖ) ,在原实验装置接灯泡处改为接电流计。电流计可作如下选择 :若是演示实验可接演示用电流计 ;若是分组实验可用小型的电流计 ;还可利用物理分组实验桌上的电流计及电源进行实验。1 2　特点 :①由于电源是弱电 ;实验操作更安全。②实验效果更清晰 ,更准确。即使是导电能力相差不大的电解质也能准确地比较其导电能力的强弱 ,对比Ｐ2 8的实验装置是无法办到的。2　…     

梯形在解数学竞赛题中的妙用

“如图1,在梯形ABCD中,若AD∥BC,AC和BD交于点O,则S_(△OAB)=S_(△OCD)”(部编几何第一册P.215)。由此题容易推出:S_1·S_2=1/2OA·OD·sin(180°-α)·1/2     

《灵敏电流计特性的研究》实验的改进

<灵敏电流计特性的研究>实验中观察电流计的运动状态部分要求分别观察线圈三种阻尼运动.由于李正平编的教材<新编大学物理实验>中所设计的电路图不合理,所以观察到的运动不是欠阻尼、过阻尼与临界阻尼三种运动中的一种,而是两种阻尼运动的合成情况.修改后的电路就能分别观察三种阻尼运动.     

对一道电学实验题的解法探讨

题目　现有一个阻值为R的定值电阻 ,一个单刀双掷开关 ,一个电池组 (电源电压不变 ) ,若干根导线 ,一个电压表 (该电压表表盘面上有刻度但无刻度值 ;电压表装上后不能拆下来 ;电压表量程大于电池组电压 ) .请你设计一个测未知电阻Rx 阻值的方案 .要求 :(1 )画出实验电路图 .(2 )简要写出完成接线后的实验步骤 .(3 )推导出Rx 的表达式 .(2 0 0 1年内蒙古自治区呼和浩特市中考题)图 1　　答案 :(1 )如图 1所示 .(2 )实验步骤 :a.把S扳到 1 ,记下电压表偏转的小格数n1 .b.把S扳到 2 ,记下电压表偏转的小格数n2 .(3 )推导 :设每小格的电压值为…     

《灵敏电流计特性的研究》实验的改进

《灵敏电流计特性的研究》实验中观察电流计的运动状态部分要求:分别观察线圈三种阻尼运动。由于李正平编的教材《新编大学物理实验》中所设计的电路图不合理,所以观察到的运动不是欠阻尼、过阻尼与临界阻尼三种运动中的一种,而是两种阻尼运动的合成情况。修改后的电路就能分别观察三种阻尼运动。     

四面体的一个体积公式在解高招试题中的作用

四面体是特殊的棱锥,其体积公式有多种,其中之一为:如图,设四面体 A—BCD中,S_(△ABC)=S_1,S_(△BCD)=S_2,二面角 A-BC-D=α,BC=l,则体积 V=(2S_1S_2)/(3l)sinα(*)利用锥体的体积公式不难证明.我们感兴趣的是利用体     

对“变压器原、副线圈的电流关系”实验的商榷

变压器原、副线圈的电流I_1、I_2之间的关系,高中物理第二册(必修)课本是根据变压器消耗的功率很小、效率很高,然后直接套用直流电功率公式写出I_1U_1=I_2U_2.由于这种方法不严密,高中物理第二册(必修)教学参考书(人民教育出版社物理室编)提出了用下面的方法做定性的演示实验.如图5—3所示,变压器为可拆变压器,当副线圈开路时I_2=0,原线圈中电流很小,A灯不亮.当电键S_1、S_2、S_3顺次闭合后,I_2越来越大,I_1也随之越来越大,灯A越来越亮.     

原电池内电路中导电微粒的验证实验

二、实验步骤: 1.将仪器按装置图装好。 2.用干燥的滤纸条插入两烧杯的溶液中,电流计指针不偏转。 3.用滴管向滤纸条滴加蒸馏水,使滤纸条全部湿润,电流计指针几乎不偏转。     

相关电表问题的理性思考

问题 1 .欲测电阻R的阻值 ,现有几个标准电阻、图 1一个电池和一只未经标定的电流计 ,联成如图 1所示的电路 .第一次与电流计并联的电阻r为 5 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 3 .9格 ;第二次r改用 1 0 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 5 .2格 ;第三次r改为 1 0 .0 0Ω ,同时将待测电阻换成一个 2 0 .0 0kΩ的标准电阻 ,结果电流计的示度为 7.8格 ,已知电流计的示度与所通过的电流成正比 ,求电阻R的阻值 .解析 :对比前后的三次测量结果容易发现 :当R用 2 0 .0 0kΩ的电阻代替时 ,尽管r的阻值比另外两次测量时都小 ,但这次流过电流表的电流明显增大 ,由…     

电容器充、放电演示实验的改进

人教版普通高中课程标准实验教科书.物理(选修3-1),在"电容器的电容"一节中,教材采用灵敏电流计显示电容器充、放电现象的实验,由于灵敏电流计较小,演示时指针偏转可见度不大,为了提高实验现象的可见度和直观性,笔者用2个反向并联的LED替代灵敏电流计,设计制     

这道题的磁通量该如何计算

题目:如图1所示,一圆柱条形磁铁,其N极的正下方有垂直于磁铁的两同心圆线圈,其面积为S_1、S_2,且S_1相似文献   

用等偏法测灵敏电流计内阻误差分析

在灵敏电流计特性的实验中,灵敏电流计内阻的测量结果误差较大,有时测算出的内阻值甚至为负值,为 弄清这一原因,本文从理论上来分析等偏法测灵敏电流计内阻的误差的来源,为今后的实验尽量减少误差提供依据.     

一级近似还是二级近似--对杨氏双缝干涉实验中光程差推导的质疑

1.引言杨氏双缝干涉实验是判定光的性质的关键性实验之一,是大学物理教学光学部分的重要内容。但在国内外的众多教科书中存在着推导上的不严密,本文将指出这一点以及给出改进的推导方法。2.光程差计算推导的质疑与分析2.1众多教科书中采用的推导过程杨氏干涉实验如图1所示,S 是一线光源,G 是一个遮光屏,其上开有两条平行的细缝 S_1和 S_2,它们之间距离为 d。L 是与 G 平行的白屏,它与 G 的距离为 D,通常实验中取 D≥d。     

一道电流计改装问题(初三)

题在图1中,(?)是电流计的符号．电流计是一种能显示微弱电流的电流表,如果经有关计算先把一个合适的电阻R与它串联,并将刻度盘上的电流值改为相应的电压值,它就成了可以测量电压的电压表了． (1)在一次综合实践活动中,小张同学按照将电流计改装为一个量程为5V的电压表的要求,根据理论计算确定了串联电阻R的值．但在检验时发现:在用这个电压表测     

“胶体溶液”中两个实验的做法

一、关于Sb_2S_3溶胶的制备 本实验按北师大等编《无机化学实验》(下称教材)的方法制备Sb_2S_3,除说明溶胶的一种制备方法外,还需用制得的Sb_2S_3胶体去做有关性质实验。因此,制得Sb_2S_3溶胶就成了该实验成败的关键。但按教材提供的方法去做,得到的不是Sb_2S_3溶胶,而是大量沉淀。对此笔者做了变动。     

我是这样做这个实验的

贵刊1993年第10期在“自然实验”中刊出了林春富老师的“《导体、绝缘体、半导体》教学建议”一文,我读后进行了反复斟酌和实验,但实验效果不明显,我是这样进行这个实验的。 1.用低压电源,演示大型电表的检流计,二个鱼夹组成检流器。将低压电源旋至8V档,先把两个鱼夹碰到一起,电流计指针偏转后,让一名学生两手捏住鱼夹金属部分,电流计指针也偏转,说明人体是导体。     

偏角与示数大小之辨——兼谈电表的改装

电表的改装是电学中的重要实验之一.在教学中笔者发现,学生在遇到经同一种型号灵敏电流计改装成的不同量程的安培表或者电压表,当把它们接入电路时,对它们的指针偏角大小关系和示数大小关系的判断存在着一定的困惑.本文拟通过一道例题来详细分析这类问题的解决方法.     

椭圆与圆的伸缩变换

在立体几何中,我们学了射影后,知道椭圆的射影可能是圆,当椭圆的射影是圆时,我们把圆与椭圆进行比较,不难得出以下结论: (1) 设圆与椭圆所在平面所构成二面角的平面角为θ,设圆面积为S_1,椭圆面积为S_2,则S_1=