英美成人教育行政管理体制的共性对我国的启示

英国和美国都是成人教育比较发达的国家．其成人教育的蓬勃发展有赖于成熟而完善的行政管理体制。两国的成人教育行政管理体制存在着许多共性，这对我国成人教育行政管理体制的改革和完善不无启示。     

美英成人教育行政管理体制比较及对我国的启示

本文首先对美英两国的成人教育行政管理体制进行了比较，然后在分析我国成人教育行政管理体制弊端的基础上，提出了新世纪我国需要改进的方面。     

世界成人教育行政管理体制的发展趋势——以美英法为例

随着各国重新认识到成人教育的作用,把成人教育放置在国家发展的重要位置上,进一步推动了成人教育行政管理体制的发展。从世界范围来看,以美国、英国、法国为代表的三种类型国家,现代的成人教育行政管理体制发展的趋势主要有以下几种发展趋势:民主化、科学化、专业化和均权化。     

美国成人教育行政管理的特点

美国成人教育行政管理体制是与美国的国体、政体,美国的政治历史背景和美国的民族性相一致的。美国成人教育的行政管理以科学研究为先导,以法律法规为依据,实行地方分权体制,注重智囊机构在成人教育行政管理中的作用。     

二战后发达国家成人教育管理体制改革态势探微

成人教育管理体制是各国政治体制、经济体制及社会文化传统等在成人教育领域的体现,直接决定着成人教育组织方式和运行机制,也最终决定着成人教育的发展状况.二战以来,世界各国特别是发达国家无不根据新的形势要求对本国的成人教育管理体制进行积极的改革和探索,其成人教育的出发点、教育行政管理发展的形式、国家干预教育的方式和内容不尽相同.但各国在成人教育管理体制方面的改革都为本国教育事业的发展作出了积极贡献,发挥了重要作用,并呈现出以下鲜明态势:     

社区成人教育与成人教育社区化

成人教育在我国社会经济结构和管理体制深化改革的过程中会遇到新的困境，成人教育如何摆脱困境、谋求继续发展是一个值得关注的重要问题。本文从社区成人教育的内涵和基本特点出发，分析发展社区成人教育必要性，提出了成人教育社区化是推动社区成人教育发展的新途径。     

我国成人教育发展模式探析

大力发展成人教育对促进经济增长,构建和谐社会具有重要的意义。目前的成人教育模式存在实践与目标相偏离、管理体制落后于发展趋势以及师资力量薄弱等问题。树立正确的成人教育理念、构建灵活高效的成人教育管理体制以及建立专业的高素质成人教育师资队伍是构建成人教育发展新模式的关键。     

我国成人教育行政管理体制改革的系统论思考

随着现代科学技术的发展,系统理论在自然科学、社会科学领域中的广泛应用,已显示出其强大的生命力。运用系统理论对我国成人教育行政管理体制进行考察和分析,并对其不适应成人教育发展的地方进行改革,不失为解决当前我国成人教育行政管理中诸多问题的一条有效途径。     

略论成人教育的社区化

随着我国社会经济结构和管理体制的深化改革，成人教育社区化成为成人教育摆脱困境，谋求继续发展的新途径。文章揭示了社区成人教育的内涵和基本特点，并在分析发展社区成人教育必要性的基础上 ，提出了推动社区成人教育发展的建议。     

加强和改进当前成人教育管理体制的思路与建议

在我国教育系统中有一个非常重要的子系统就是成人教育。当前的成人教育管理体制长期以来基本都是沿用计划经济条件下形成的教育管理模式,即高度集中的管理权。当前随着社会主义市场经济的发展及现代教育的发展,这种管理过于集中、自主权缺乏的体制已经不能适应新形势发展的要求,并且已经严重影响和阻碍了我国成人教育的可持续发展。所以,当前必须要不断加强和改进成人教育管理体制,逐步增强成人教育管理的活力,只有这样才能使我国的成人教育能为我国经济建设培养出有用合格的人才。基于此,文章首先对加强和改进当前成人教育管理体制的必要性进行了分析,然后重点探讨了如何加强和改进当前成人教育管理体制问题。     

试析中国成人教育管理体制的改革之路

时过境迁，曾经取得过辉煌成绩的中国成人教育管理体制，暴露出越来越多的问题。本文通过系统的对比中英成人教育管理体制的差异，试图在借鉴英国的经验的基础上，指出中国的成人教育管理体制的改革之路。     

浅议成人教育的三个转变

近年来威人教育在办学规模迅速扩大,办学层次不断提高的同时,也逐渐暴露出现有的办学机制、管理体制与社会主义市场经济的本质要求不相适应的矛盾。笔者认为,要解决这个矛盾,必须进一步深化成人教育体制改革,努力实现成人教育的三个转变：从行政主导型管理向行业指导型管理转变;从事业化办学向产业化办学转变;从分散化经营向集团化经营转变。一、行政主导型管理向行业指导型管理转变行政主导型管理的特点是由政府部门采用行政手段管理成人教育和一切社会办学活动。通常来用发文件、下指令、定计划等方式,控制社会办学的方向和规模。…     

美国社区教育学院对我国社区成人教育的启示

成人教育社区化是在我国经济体制改革逐步深化的大背景下的必然趋势。在我国，受传统的封闭的教育体制的影响，教育与社会分离，教育与社会分离，教育不能主动适应经济的发展并为之服务早已是成人教育中存在的一个突出问题。在计划经济管理体制下，学校靠政府指令和计划调控来运行，     

加入世贸组织给成人教育带来的思考

成人教育是与经济变革和社会发展关系最密切的教育类型，入世后，势必对成人教育构成诸多直接或间接的影响，给成人教育带来空前的挑战和发展机遇，要促进中国成人教育的可持续发展，就要确立更加鲜明的指导思想，利用先进的信息技术，构造先进的学习体系；建立高素质的成人教育工作和志愿队伍；根本改革原有的成人教育管理体制；确立市场经济条件下的管理原则，体系框架；按照产业化经营运作；充分利用多种教学资源，不断探索成人教育的新途径。     

行政文化创新刍想

行政文化是行政管理体制的思想文化根基，是行政管理体制的软环境。行政文化创新是自身发展的内在要求，也是发展社会主义市场经济和经济全球化的必然要求。行政文化创新，对于推动行政管理体制改革、全面建设小康社会、加快社会主义现代化步伐都有着重要意义。行政文化创新必须坚持马克思主义基本原理，从最广大人民的根本利益出发，继承和发扬民族行政文化的优秀传统，使行政文化创新不断沿着正确方向前进。     

试析中国成人教育管理体制的改革之路

时过境迁，曾经取得过解煌成绩的中国成人教育管理体制．暴露出越来越多的问题。西方通过系统的对比中英成人教育管理体制的差异，试图在借鉴英国的经验的基础上；指出中国的成人教育管理体制的改革之路。     

中外成人教育管理体制的比较研究

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件。本文通过回顾我国成人教育管理体制的历史．分析外国成人教育管理体制,旨在探索我国成人教育管理体制的改革之路。     

略论社区成人教育的改革与发展

改革开放以来，我国的成人教育取得了举世瞩目的成就，为经济发展、社会进步做出了突出贡献。然而，随着社会结构和经济结构的转变以及管理体制的深化改革，我们不难发现，成人教育为社区发展服务、为社区个体发展服务体现得不够充分，成人教育为社区服务的功能、机制尚没得到有效发挥。这将严重制约着成人教育的改革进程和发展速度。在新的历史时期，成人教育亟须摆正自己的位置，寻求新的发展途径。从国内外社区成人教育的发展现状来看，     

我国农村成人教育发展中的"瓶颈"问题与对策

我国的基本国情决定了农村成人教育的重要性，它对于提高全民素质，促进农村社会、经济的发展具有重大的意义。但传统观念的束缚、教育资源的薄弱及管理体制的落后等诸多“瓶颈”问题长期制约着农村成人教育的发展。在农村成人教育的发展过程中，应当树立新的理念、建立有效体制、建立多元化的教育体系，促进我国农村成人教育的进一步发展。     

美国成人教育的管理体制探析

美国高速发展的成人教育为其输送了大批高素质的人才。美国的成人教育之所以取得成功,灵活、有效的管理体制是其关键所在。本文通过对美国成人教育管理体制的介绍与分析,希望能为我国成人教育管理体制的改革和发展带来一些启示。